現(xiàn)在對(duì)教育提出的問真多，男生、女生都可以做老師，六十年代，學(xué)校男老師比例很高。

作為男生完全可以做老師，現(xiàn)在學(xué)校缺男教師，只要努力工作，發(fā)揮你的聰明才智，學(xué)校是大有作為的，將來可能提拔為校長(zhǎng)，甚至局長(zhǎng)，或者成為全國(guó)名師。

俗話說:″三百六十行，行行出狀元"。因此，無論從事什么工作，只要努力扎實(shí)去做，都大有前途。

老.師還分男女，男老師多的很。什么叫前途，七二行，行行出狀元。老師是非常文明、高尚、的工作，怎么會(huì)沒有前途？

你好，老師是最光榮的職業(yè)，再說現(xiàn)在政府對(duì)教師工資一調(diào)再調(diào)，足以證明國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的重視，慢慢的讓老師與窮酸一詞脫離關(guān)系。沒有教師的辛勤勞動(dòng)，國(guó)家談何發(fā)展。做老師前途遠(yuǎn)大，袁隆平院士就是從老師做起的。總之，一個(gè)人有沒有前途不是做什么工作，而是一個(gè)人的品質(zhì)決定自己的前途！僅供參考。

“男生做老師真的沒有前途嗎”？這個(gè)問題提的很有問題！歷來，我國(guó)就是“尊師重教”的國(guó)家，師者，師長(zhǎng)。師長(zhǎng)如父母。教師如同蠟燭，燃燒自己照亮別人，是人類靈魂的工程師。你怎么那樣悲觀地提出以上的問題？做一個(gè)“人民教師”，只要把自己的光和熱能夠貢獻(xiàn)給黨和人民事業(yè)，無尚光榮，前途無量，尤其今天，越來越要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的時(shí)刻，國(guó)家和人民也更需要有志建設(shè)和保衛(wèi)國(guó)家的優(yōu)質(zhì)人才，全靠有良知的教師培養(yǎng)，怎么能說“沒有前途呢”？只有個(gè)別背離黨的教育方針，不懂得“教書育人”，只知道“向錢看”的人，才是不受人民歡迎的，這樣的個(gè)別敗類，遲早會(huì)被社會(huì)淘汰！好的教師，不分男女，都是國(guó)家和人民的寶貴財(cái)富！

老祖宗早就說過啦，家有三斗糧不做孩子王

什么叫前途？

小伙子，要論有前途，我勸你專心研究買彩票，設(shè)想一下，中了五百萬，怎么花呀！[大笑][大笑][大笑][大笑]

老師是崇高的職業(yè)，人們稱之為人類靈魂的工程師。男生、女生都需要。老師又是一個(gè)特殊的職業(yè)，不僅僅是傳授知識(shí)，老師的品行也深深地影響學(xué)生，女老師以感情細(xì)膩見長(zhǎng)，但缺乏男老師的陽(yáng)剛之氣。在低年齡段的孩子，正是性格形成的關(guān)鍵時(shí)刻，如果缺少男老師，孩子們的性格很容易有缺陷，特別是男孩子，缺少陽(yáng)剛之氣，抗挫折能力較弱。社會(huì)上經(jīng)常有報(bào)道，孩子們遇到挫折就走極端，多多少少與孩子缺少陽(yáng)剛之氣有關(guān)。

當(dāng)今社會(huì)是有一股不好的社會(huì)現(xiàn)象，家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視成績(jī)，其他方面缺少關(guān)注，出了事就找老師麻煩，使得老師很難當(dāng)，這也與學(xué)校有關(guān)，過度注重成績(jī)，放松思想品德教育。這引起了國(guó)家的高度重視，下大力氣進(jìn)行整頓，相信會(huì)恢復(fù)教育的正常秩序，老師得到應(yīng)有的尊重。

當(dāng)你的桃李滿天下，為祖國(guó)建設(shè)輸送大批人材，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域取得了驕人的成績(jī)，當(dāng)人們充滿尊敬對(duì)你說：老師，你辛苦了，難道不值得自豪？還會(huì)覺得自己沒有前途？

誰說的

想當(dāng)老師的人多呢，別驕傲你不干有人干。

前途很光明