那你直接去培訓(xùn)班好了，還上什么學(xué)？
簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，學(xué)校老師側(cè)重教的是基礎(chǔ)知識(shí)，課外培訓(xùn)老師側(cè)重教的的知識(shí)的運(yùn)用。你光知道基礎(chǔ)知識(shí)，上考場(chǎng)就完了，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，學(xué)校老師教的很少。不是老師不教，而是學(xué)校老師有教學(xué)進(jìn)度，還要照顧全班學(xué)生接受度，所以教的少。培訓(xùn)班主要是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，把基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，解題套路，解題技巧交給你。但是在外人看來(lái)，學(xué)校教的不行，才考這點(diǎn)分，一上培訓(xùn)班，分一下就上去了。其實(shí)兩者相輔相成，吃第7個(gè)餅飽了，但是沒(méi)有前6個(gè)也是白搭。這就是為什么有的孩子上了培訓(xùn)班，成績(jī)也不行的原因。基礎(chǔ)太差。
吃了三個(gè)餅飽了，你就認(rèn)為是第三個(gè)餅的功勞，前兩個(gè)一無(wú)是處！我只見(jiàn)有人說(shuō)課外培訓(xùn)班好，卻沒(méi)見(jiàn)到哪個(gè)只上課外培訓(xùn)班，不去學(xué)校！今年課外培訓(xùn)班叫停，你看各大知名高校是不是招不到學(xué)生了！
誰(shuí)說(shuō)課外培訓(xùn)班老師比學(xué)校老師好？很奇怪。學(xué)校老師不但考了教師證，還考了編制（編制是很難考的），教培老師估計(jì)考不上編制才去了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師。應(yīng)該說(shuō)學(xué)校老師比教培老師優(yōu)秀才有道理。
實(shí)事求是的說(shuō)，真是外行話(huà)。
就問(wèn)問(wèn)你自己：有哪個(gè)考上北清的是培訓(xùn)班培訓(xùn)出來(lái)的？！有嗎?。?/p>
心理作用。
課外老師是在學(xué)校老師教學(xué)的基礎(chǔ)上，給你多講了幾道題而已。
如果你離開(kāi)學(xué)校到校外去學(xué)習(xí)試試？
只有愚蠢透頂?shù)娜瞬盘岢鲞@個(gè)問(wèn)題。輔導(dǎo)班的老師從沒(méi)有長(zhǎng)久的，頻繁更換。沒(méi)有系統(tǒng)管理。只是看在錢(qián)的面子上，對(duì)你家孩子客客氣氣而已。
別長(zhǎng)篇大論了，1.你花錢(qián)了，就會(huì)去配合，跟減肥一樣；2.培訓(xùn)班只管學(xué)習(xí)，別的幾十項(xiàng)任務(wù)不用管[靈光一閃]
好與不好學(xué)生最知道
因?yàn)榛ㄥX(qián)了就覺(jué)得有用
這個(gè)問(wèn)題非常像一加一為什么等于三！
道理很簡(jiǎn)單，舉兩個(gè)例子。
你在一家飯店吃了四個(gè)包子沒(méi)吃飽，又去另一家飯店吃了一個(gè)包子，發(fā)現(xiàn)自己吃飽了，然后你就見(jiàn)人就說(shuō)，第二家的包子好，吃一個(gè)就能包，別吃第一家的包子，吃了四個(gè)都沒(méi)飽。
建筑工地上，一建筑隊(duì)蓋樓，一共十層，蓋了九層，用了半年時(shí)間，你不讓這伙人干了，又找了一個(gè)建筑隊(duì)干了一個(gè)月蓋完第十層，然后你得出結(jié)論：第一個(gè)建筑隊(duì)效率低下，一個(gè)十層的樓半年沒(méi)蓋起來(lái)，第二個(gè)建筑隊(duì)效率真高，一個(gè)月就蓋起了十層的樓房。
道理雷同，這個(gè)都看不懂的話(huà)，以后就別再玩頭條了，智商是硬傷。
個(gè)人不贊同，培訓(xùn)班的目的不是育人，培訓(xùn)班資質(zhì)那什么證明和考驗(yàn)，學(xué)霸也不是出自培訓(xùn)班！從孩子上初中起你就明白培訓(xùn)班不是那么重要了，在學(xué)校的時(shí)間才是關(guān)鍵！因?yàn)楹⒆悠鸫脖入u早睡覺(jué)比狗晚，沒(méi)時(shí)間培訓(xùn)！學(xué)校資源才是最好的，重點(diǎn)學(xué)校老師都是有學(xué)歷、有經(jīng)驗(yàn)、有能力、通過(guò)考核才能任教，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從何考證？校外培訓(xùn)只是家長(zhǎng)一廂情愿，買(mǎi)一個(gè)心安！家長(zhǎng)應(yīng)該多做一些正確引導(dǎo)疏通孩子用心學(xué)習(xí)，多關(guān)心孩子，再說(shuō)一個(gè)疲憊的身體是做不出成績(jī)來(lái)的！
這個(gè)說(shuō)法本身就是個(gè)偽命題！
我的學(xué)生師范生，有多少厲害的學(xué)生去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的？？
你的依據(jù)是什么？你花了幾十萬(wàn)給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)你孩子一直在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)最后考上清北了？你是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師？認(rèn)清形勢(shì)，順勢(shì)而為才是明智之舉。如果以前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能主要以學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展為前提，賺錢(qián)為輔，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不會(huì)走到這一步。
課外培訓(xùn)班都是在走套路，為了做題研究的一些套路，并不會(huì)讓孩子真正懂得學(xué)習(xí)。
老師挖坑、種樹(shù)、培土、澆水 ，做了大量基礎(chǔ)性的工作，課外培訓(xùn)伸手把樹(shù)扶一扶，抓掉蟲(chóng)子，灌點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)液，于是感覺(jué)樹(shù)在課外培訓(xùn)幫助下 ，長(zhǎng)得精神了 [偷笑]
課外培訓(xùn)不一定比學(xué)校教的好，但是家長(zhǎng)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)交錢(qián)了，所以孩子一般成績(jī)有提高后，會(huì)想成是錢(qián)花到位了。
其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，還是要看孩子自己，百分之八十五都是在學(xué)校進(jìn)行，只有百分之十五是通過(guò)課外輔導(dǎo)。
首先側(cè)重點(diǎn)不同，學(xué)?？荚囎⒅厝?，補(bǔ)習(xí)班教師側(cè)重某個(gè)知識(shí)點(diǎn)；其次，學(xué)校老師授課有要求，有進(jìn)度跟隨，補(bǔ)習(xí)班老師沒(méi)有進(jìn)度，可以隨意授課！最后學(xué)校老師面臨非教學(xué)任務(wù)較多，補(bǔ)習(xí)班教師只需要面對(duì)學(xué)生授課即可！
