看到你提出的“我該怎樣接受孩子的平庸呢”這個問題，我覺得很奇怪，不是有句話說“媳婦是人家的好，孩子是自己的好”嗎，你怎么會認(rèn)為自己的孩子平庸呢？
你接受不了孩子兩個方面的平庸，首先說長相，孩子長的如何取決于父母，怎么能怪孩子呢？再說了，什么是長相平平，孩子是你的血脈傳承，不應(yīng)該是怎么看怎么喜歡嗎，嫌棄孩子就是嫌棄自己。
第二，你說孩子成績平平，在班級表現(xiàn)不突出，不能參加班級活動，經(jīng)常受到冷落。這也不能完全怪孩子，老師選擇孩子參加班級活動，不可能全看長相和成績吧，孩子們都各有所長，老師選擇的肯定是更擅長某一方面，參加活動最合適的人選。
做為父母，孩子的第一任老師，你教給了她什么，你是怎么培養(yǎng)她的，為什么她不如別的孩子，你最該反思的是你自己。心疼你的孩子，從你的問題中可以看出你很焦慮，孩子都是脆弱敏感的，你的情緒直接影響她，時間一長，孩子可能會產(chǎn)生自卑心理，甚至?xí)员┳詶墶?/p>
我們大多數(shù)都是普通人，不要拿自家孩子與別人的孩子比，那樣太傷孩子了。我單位有位同事，他的孩子很傳奇，小時候?qū)W習(xí)不好，經(jīng)常被老師嫌棄，隔三差五就要叫家長。但我同事不放棄、不埋怨，一直鼓勵她，孩子越來越優(yōu)秀，順利地考上大學(xué)、研究生、博士，現(xiàn)在是北京大學(xué)教授。我覺的作為家長來說，我同事特別成功，無論別人怎樣看待自己的孩子，首先我們要愛她，理解她，包容她，鼓勵她，讓她自信、快樂。我也有自己的孩子，我從不拿她與別家孩子比，因為對我來說，她是獨一無二的，是天賜的寶貝。
以上僅是個人意見，可能有些偏激，希望能幫到你。
家長過早地給孩子貼上平庸的標(biāo)簽，無法接受的是孩子平庸還是自己平庸呢？普通的孩子也可以成就不平凡的人生！
先來看看平庸一詞的含義：是指普通、尋常而不突出，碌碌無為；也指平凡的人做著尋常的事，一生碌碌無為，尋常且不突出，總是依附如風(fēng)，無法鶴立雞群，做到萬眾矚目。
從平庸一詞的含義我們可以發(fā)現(xiàn)，平庸是對一個人長時間段，甚至是一生的總結(jié)性的描述，而不是短時狀態(tài)的描述。 一個剛剛上小學(xué)的孩子，大好人生才剛剛開始，家長從哪里能判定她注定一生平庸了呢？
孩子的相貌取決于父母，姿色一般的父母生出相貌平平的孩子難倒不正常嗎？多數(shù)人都是四肢健全五官端正的普通人，真正貌似天仙的畢竟是少數(shù)。一個人的形象，除了自身條件外，還和穿衣打扮言談舉止有關(guān)。要想孩子形象好，就要多培養(yǎng)孩子的形象塑造能力，讓孩子行為舉止大方得體。
學(xué)習(xí)成績的好壞是相對而言的，現(xiàn)在的孩子從沒出生就開始胎教，早教輔導(dǎo)班上好幾個，很多孩子都提前學(xué)習(xí)了小學(xué)的內(nèi)容。如果讀小學(xué)的孩子成績平平，那么再正常不過，很大原因是父母沒有其他孩子家長付出的多。
媽媽講自己小時候?qū)W習(xí)好，那也是相對而言，媽媽小時候?qū)W的東西肯定比現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的簡單。
學(xué)習(xí)是一場長跑，小的時候更應(yīng)該讓孩子養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，三年級后孩子就會逐步展現(xiàn)出自己真正的實力，未來初中高中的成績和低年級的成績沒有必然聯(lián)系。
再來說下孩子參加班級以及學(xué)?；顒拥膯栴}。班級和學(xué)校組織的活動，所以肯定會選擇積極性高并且能完成任務(wù)的孩子參加。一個孩子都被自己的父母嫌棄平庸，那么她還有什么自信和積極性去參加活動呢？另外，家長有沒有培養(yǎng)孩子一些特長呢，唱歌、跳舞、演講、繪畫、樂器，等等，哪些項目孩子拿得出手？如果沒有，那基本上是因為家長沒有給孩子提供足夠的資源去培養(yǎng)，而不是孩子的問題。
綜上所述，只能看到這是個健康正常的普通孩子。孩子的一生是否注定平庸，取決于孩子現(xiàn)在得到的資源和接受的教育，以及孩子成年后的所作所為。
普通的孩子，接受好的教育就會變成優(yōu)秀的孩子。普通的人去做不平凡的事，也可以成就不平凡的人生。
我是楊樹苗媽媽，化工高級工程師，同濟(jì)大學(xué)MBA，國際職業(yè)培訓(xùn)師，EMN企業(yè)管理商學(xué)院夢想合伙人。@高工媽媽育兒經(jīng) 一起聊聊育兒和教育！#育兒經(jīng)#
我是某航銀卡會員，有一次候機，陰差陽錯進(jìn)入超級會員休息室，跟一位大佬相談甚歡，聽到登機廣播時，大佬跟我講：“一起走啊？”
我只能尷尬的笑笑：“嗯。。?！碑?dāng)我從商務(wù)艙前經(jīng)過時，大佬問：“你坐哪？”我只好假裝沒看見他，徑直走向自己的經(jīng)濟(jì)艙座位；
下飛機后，他從我身邊掠過，我沒有再打招呼，我去找行李，他被司機接走。
此事，對他來講無所謂，我非常郁悶！原因有兩個：
1、我主動跟他打招呼，有攀龍附鳳之嫌，我不爽。
2、我不主動跟他打招呼，有自慚形穢之嫌，我不爽。
結(jié)論：當(dāng)獲得了短暫的、本不屬于自己的“成功”后，來不及享受“愉悅”，壓力和挫折將給你多倍的懲罰。
給這位母親寬慰一番：
1、原因分析：覺得被冷落，難道因為女兒的相貌平平和成績平平嗎？非也，告訴你，兩個原因：第一個、別人的家長對學(xué)校和老師有貢獻(xiàn)，比如：某個音樂家為學(xué)校爭取到四張音樂會的票子，音樂家的孩子能和你女兒搖號搶票嗎？第二個、某些孩子的確讓老師喜歡，天生的“秀蘭-鄧波”，老師恨不得認(rèn)了干女兒，你指望自己女兒和秀蘭鄧波競爭嗎？
目前的現(xiàn)狀是：
你女兒買的就是經(jīng)濟(jì)艙的票，別總想著和超級會員們一起玩耍，否則，會遭受更大的挫折，例如：音樂家的女兒邀請你的女兒去聽音樂會，但是人家早就過了鋼琴一百級，你女兒連五線譜都不懂，坐一起聽？有意思嗎？即便你女兒突然開竅想學(xué)鋼琴了，但是音樂家的女兒告訴她，除了斯坦威，其他鋼琴都是垃圾，你女兒讓你也買一臺百萬以上的斯坦威，你！現(xiàn)金還是刷卡？
2、實施行動：你要做的事情有兩件：第一、讓女兒跟資質(zhì)成績和家庭背景差不多的孩子多交流，讓她擁有一個充滿自由與平等的童年；第二、你要多跟老師交流，讓老師首先對你這位家長產(chǎn)生好感，老師，尤其是女老師，重感情的，她自然會給你女兒一些鼓勵，例如：口頭表揚等；
3、調(diào)整心態(tài)：如果你哈不下腰，你女兒也還那樣子，就不要再提這種問題了！因為拿著經(jīng)濟(jì)艙的票，非要做商務(wù)艙的那幾個人都被刑拘了。
完全同意虛學(xué)理教的觀點。
一個公開嫌棄貶低自己女兒的家長，是一個完全不知自省、不知道自己有多么丑陋的自以為是的人。對自己的女兒缺乏感情，缺乏疼愛，特別是缺乏信心，而自己又缺乏改善女兒學(xué)習(xí)成長狀況的意識、能力、勇氣與決心，僅僅是來這里討教接受女兒\"平庸\"的辦法，你應(yīng)該為此感到羞愧。
也許你在工作上很得志，得志到讓你連自己的女兒也看不起。也許你的人生很失意，失意到對女兒的前途也失去了努力幫助的興趣。我要告訴你，無論是哪種情況，你的狀況對孩子身心的健康成長都非常不利，影響很糟。你讓她對你失去敬仰，你讓她失望，從而失去積極努力向上拼搏的興趣與動力，你讓她郁郁寡歡失去生活樂趣。她現(xiàn)在不是象別的孩子一樣快樂地享受母愛并學(xué)習(xí)和生活，而是在度日如年地?zé)o奈地消磨時光。
我的建議是讓孩子去讀寄宿學(xué)校。讓她擺脫你平庸又自大得不得了的陰影，讓她放飛心靈，興許她是一只被你壓在草堆里的一只風(fēng)凰！也好讓你在孩子離開的孤單中，看你會不會發(fā)現(xiàn)自己與孩子其實有一種刻骨銘心一榮俱榮一損俱損的情感，從而改正你不稱職的家長那些真的很丟人的毛病。
前段時間和一個剛剛懷上孩子的朋友聊天，我問她有沒有希望孩子以后做什么？她撫摸著自己尚還平坦的小肚子目光柔和說“他能健健康康長大就好啦，長大后做什么隨他自己的意愿吧”。這一刻她的渾身散發(fā)著耀眼的母愛光芒。
當(dāng)時我媽媽也在旁邊，她說“我曾經(jīng)在懷xxx（本人名字，匿）的時候，也想著她能健健康康長大就好了，后來當(dāng)她開始能說話了，我想著要不要讓她早點學(xué)習(xí)英語呢，畢竟我以前英語就特別好，要是把她從小培養(yǎng)起，再加上我的基因，那肯定超級厲害了。再然后當(dāng)她上幼兒園了，看著周圍的小朋友動不動劈個叉，想起想起下個腰，說要給大家表演，立馬就來一段拉丁，我又把她送去了拉丁舞培訓(xùn)，還有隔壁家的小麗，人家畫畫可好看了，都可以拿出去展覽了，我又把她送去了畫畫培訓(xùn)，當(dāng)然還有鋼琴?！?/p>
我朋友滿臉疑惑：“我怎么不知道她還會拉丁，她也一直說自己手殘從來不會畫畫呢？”
“因為在她5歲生日那天，她對著蠟燭虔誠許愿說‘我希望媽媽再也不要送我去那些地方學(xué)跳舞學(xué)畫畫了，我真的太討厭這些事情了’，在她沒有說這句話之前，我從來不知道原來這些事對她來說這么難受，從3歲到5歲，她一直是從一個培訓(xùn)學(xué)校去到另一個培訓(xùn)學(xué)校，不吵不鬧。當(dāng)時聽到這句話的時候，我突然想起，當(dāng)時在產(chǎn)房里我抱著皺巴巴的她，心里想的是：老天爺，我別無所求，只希望我的孩子能夠健健康康快快樂樂長大就夠了！ 而為什么現(xiàn)在我卻對她百般要求，她是否快樂我從來沒在意過，她生病了我還要她堅持帶病上課。我到底在想什么？這些技能，這些培訓(xùn)，真的是她健康快樂長大所需的嗎？所以我就給她把她不喜歡的培訓(xùn)班都退了?！?/p>
哇，聽到我媽說的話，我當(dāng)時就哭出來了，我覺得我媽身上散發(fā)著更耀眼的母愛光芒。
“不忘初心”這四個字，在這個時代大頻率地被提及，那這句話到底是什么意思呢？
問出這個問題的媽媽，你還記得最初抱著皺巴巴的寶寶時心里想的什么嗎？
孩子的存在，本身就不平庸，這個世界都會因他有所不同，或大或小，每一個生命都有獨特的魅力，媽媽相信這一點，孩子自己的價值就會體現(xiàn)這一點。
而我也相信，不論媽媽是否平庸，在孩子心中，她都光輝偉大。
這樣子的孩子不少，畢竟真正出色的寥寥無幾。
不必?fù)?dān)心，嘗試讓孩子增強自信心就可。
首先，需要給孩子以足夠的鼓勵，積極參與各種活動，只要盡心盡力就值得表揚。
其次，多挖掘孩子的潛力，尤其是特長。
讓孩子在某個方面出類拔萃，這會改變孩子的人生觀，價值觀等，她會對自己充滿信心和熱愛。
再者，讓孩子多虛心求教，只要始終都在進(jìn)步就好。
人生是一個單程票，一旦開始便再無退路。所以，盡情地生活，盡情地快樂，讓生命在奮斗中璀璨！
我們都是一樣的飛鳥，終歸會不再羨慕自由翱翔，回歸步履蹣跚的真實！
提出這樣的問題，我想應(yīng)該是人在盛年，工作事業(yè)小有成就！亦或是，一只羨慕藍(lán)天的雄鷹的小鳥，可以自由翱翔，但是依然達(dá)不到別人的高度。
孩子，是優(yōu)秀，還是平庸，要看你怎么看！
用一把攥在別人手里的尺子，總會有遺憾，不是長了，就是短了，不是高了，就是矮了，不是胖了就是瘦了！是無法量出您自己想要的尺碼的！這樣來看，孩子一定是平庸的！
如果是自己的尺子！一把由平和，祥和鑄造的尺子，那就不同！
早上，一起去陪孩子上學(xué)，看到蝸牛在爬，“蝸牛真是棒！那么早起來去上學(xué)！”
看這樣的童音會平庸嗎？
中午回到家，看孩子安靜的趴在桌子上看著那雙筷子，他在等爸爸媽媽回家吃飯，這樣的孩子會平庸嗎？
晚上，咿咿呀呀學(xué)語，稚嫩的聲音，喊出爸爸媽媽的時候，那會是平庸嗎？
看吧！別老是把你自己的壓力，無奈放到孩子身上，自己的孩子，我想沒人會認(rèn)為平庸！
只是不是您想要的樣子！@左岸橋西
俗話說，兒孫自有兒孫福，孩子的未來的發(fā)展變數(shù)還是很多的。相貌平凡的女子是個福，說的直白些，女子的福分并不在自己的優(yōu)秀不優(yōu)秀，有幾個依靠自己的學(xué)業(yè)上的成績生活得很好的。女子的福分在于她的經(jīng)歷，假如遇到一個對的人，生活得非常幸福就可以了。沒必要讓自己的兒女出人頭地，出類拔萃，那樣的人所承受的苦痛也會是很大的。
對于這個問題，我很奇怪為什么會有這樣的想法，我想請問你愛你的孩子嗎？愛一個孩子就要愛他的全部不是嗎？在你和你孩子一樣大的時候，是否如你口中那樣優(yōu)秀？我們每個人不都是平庸的嗎？你當(dāng)然應(yīng)該接受孩子的平庸，原因如下：
每個孩子都是不同的，正是因為你孩子的這些不同的特質(zhì)，才使他成為你的孩子。同樣的原因，這就使得每個孩子都不平庸，每個孩子身上都有令人陶醉的閃光點，不要被世俗中所定義的優(yōu)秀所束縛，更要考慮今后如何讓他活的更加快樂，而不是滿足你口中所謂的優(yōu)秀。
即便你被世俗中的優(yōu)秀所束縛，優(yōu)秀的定義也不能只看眼前，每一位孩子都充滿了潛力，更有著不可預(yù)知的未來，現(xiàn)在就下定義是否為時過早？
在你自己的角度來分析，對孩子平庸的否定是否就是對自己否定？在成年人沒有完成的優(yōu)秀中，卻寄托給孩子，在他沒有達(dá)到你所謂的目標(biāo)時，就被定義為平庸？這是否是你自己的自卑呢？另外，你對孩子是否進(jìn)行了正確引導(dǎo)？他的平庸是否大部分的原因來自家長自身呢？自己可以想一下，你為這個所謂平庸的孩子花了多少精力來培養(yǎng)呢？
以上就是我的觀點，是否接受自己孩子的平庸，最根本問題是是否接受了自己，是否接受了自己對孩子的教育，更是是否接受了自己在骨子里的自卑。
曾聽到過一句話，有一天我們終將接受一個現(xiàn)實，那就是我們的孩子是個普通人。
每個嬰兒出生時，父母都給予了殷切的期望，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的某個天賦，優(yōu)點或者特長，忍不住的想要廣而告之，心里總覺得他有一天會成為一個不同凡響的人。比如我，我小時候在舞蹈上表現(xiàn)出一些天賦，只因我所生長的小城市，根本沒機會得到進(jìn)一步的培養(yǎng)，也就是年年參加文藝演出而已。女兒生活的時代這么好，加上有我的遺傳，我總覺得她一定能超越我，有可能走專業(yè)之路甚至能大紅大紫。然而現(xiàn)實給了我重重的一記耳光。她對舞蹈既沒太大興趣，也吃不了苦，學(xué)了多年最后只能不了了之。
不同的人對“平庸”一詞有不同的理解，我的理解：平，平常、普通；庸，中庸。什么樣的人不平庸？馬云、比爾蓋茲？國家領(lǐng)袖、諾貝爾獎獲得者？從這個角度來看，絕大部分父母是不是都該平靜的接受孩子的平庸？
因為工作的原因，我曾經(jīng)和一些知名大企業(yè)家有過比較近的接觸，能聊一些較為私人的話題，因而可算是熟識了。這幾個企業(yè)家雖然到不了馬云那個層級，在國內(nèi)也相當(dāng)有影響力。我的感覺是，他們在某些方面確實有過人之處，特別是眼界、思維和勇氣，所以他們才能取得不凡的成績。但回到日常生活中，他們也有家庭矛盾，育兒的煩惱；也曾頻頻做出錯誤決策。雖然身居高位，仍然如履薄冰，感到人生異常之艱難。從這個角度看，他們和我們沒有太多區(qū)別。
所以我想說的是，如果孩子達(dá)不到你曾經(jīng)的期望，這很正常。你沒到達(dá)一定高度，期望孩子飛躍龍門，不現(xiàn)實。如果你覺得自己很有成就，孩子卻不如你，也不用失落，他不是你，你想要的不是他想要的。
只要孩子成長為一個負(fù)責(zé)任的成熟的成年人，不逃避家庭和社會責(zé)任，努力工作改善自己的生活，不斷學(xué)習(xí)自我提升，從本質(zhì)上看，他和馬云沒有區(qū)別。馬爸爸推動世界向前發(fā)展，我們?yōu)樯鐣姆€(wěn)定和繁榮做貢獻(xiàn)。
題主提出這樣的問題，或許多少是對孩子期望有些高，然后導(dǎo)致有點失望吧?？墒牵芏嗳硕颊f過就算全世界放棄了你的孩子，作為父母的永不能放棄，父母是孩子溫暖的港灣。父母可以對孩子很嚴(yán)厲，但絕不能置之不理。孩子目前各方面都平庸，父母更應(yīng)該多關(guān)心孩子的成長，多陪伴！
或許孩子的平庸只是暫時的。孩子猶如一顆種子，只要有合適的時機一定會長成一株大樹，關(guān)鍵是我要學(xué)會等待時機。曾經(jīng)我?guī)У囊粋€學(xué)生，碰巧高中三年都在我班，高一高二是成績在班內(nèi)40-50名，十幾年前都是80多人的大班，學(xué)習(xí)態(tài)度還行，每逢開家長會，家長總想多與老師說幾句話，多了解些孩子學(xué)校的情況，果然到了高三卻發(fā)力了，成績穩(wěn)步上升一直到高考，后來考上了大連海事大學(xué)（一本），十幾年前能考上這大學(xué)真不錯。耐心點，靜待花開！
父母更應(yīng)該對孩子多些愛。孩子在自己父母眼中都很平庸，那么在別人眼里就更一般了。相貌平平，這個是孩子沒法選擇的，后天努力也不一定真能變成白天鵝；至于參加活動，對于孩子來說不是一看就會的，需要有人教過。那么作為父母有沒有在孩子想學(xué)的時候鼓勵過呢？孩子一點基礎(chǔ)都沒有，怎么參加那些活動呢？作為父母也要關(guān)心孩子精神層面的需要，多與孩子在學(xué)習(xí)以外的方面互動些，與孩子一起探討，一起成長！
父母是孩子的第一任老師，孩子也是父母的真實寫照。很多人都這樣說，人生最大的福報就是有知書達(dá)理拼搏進(jìn)取的孩子。如果孩子能與父母自信的做各種游戲（木頭人游戲等），那在外就可以與小朋友一塊玩，到學(xué)校也可以玩。孩子只要參與了，就會學(xué)習(xí)。但開始你就不陪孩子，然后就想要一個好的結(jié)果，結(jié)果從何而來？
父母對孩子最好的愛就是陪伴，陪伴孩子參與活動，陪伴讀書寫字，陪伴孩子一塊成長。只要孩子三觀都正就行，平庸也是人生的一中，或許他（她）在其它方面有過人之處，只是你沒發(fā)現(xiàn)而已！
加油，別失望，美好時光一定回來的！
這話問的，難道你真的很成功嗎？ 何為成功？是你得到了多少名利嗎？人從生到死，就是一個過程，小小的過程??！時光如箭，歲月如梭，在自己的哭聲中來，在別人的哭聲中走，空空的來空空的去。當(dāng)自己的內(nèi)心靜下來的時候，捫心自問一下，人的一生是快樂多還是痛苦多？你那一瞬間的快樂，是由多少的痛苦和艱辛做鋪墊??？時間推著我們一刻不停的前行，我們身不由己啊。我們的身體就像機器一樣，只不過我們的零部件都是有機的，那是誰在操控我們呢？是我們的欲望，和貪婪，我們被欲望和貪婪操控著，不要以為一切都是自己做主，不是的！人類真的很可憐！真的可憐！有人說過，不論人間有多美好，下輩子不再來了。可能有些人從未與自己的內(nèi)心對過話，就像驢子拉磨一樣，前行著。靜下來吧！
其實，平庸才是我們生活的常態(tài)。
誰又能不平庸呢？
高中時，考上清華北大的同學(xué)不平庸了吧？
可他（她）在大學(xué)里，可能就成了平庸的那一個。
成功如馬云，不平庸了吧？
可他和王菲一起走進(jìn)錄音棚的時候，會不會也終于意識到自己平庸的一面呢？
父母對孩子的期望，究竟應(yīng)該是優(yōu)秀還是幸福？這是個好問題。
很喜歡漫畫家朱德庸的一句話：沒有人能活著離開這個世界。
沒錯，沒有人。不管你平庸還是不平庸。
海鄰里圖書館，關(guān)注教育及少兒成長。期待你的頭腦風(fēng)暴。
關(guān)于如何接受孩子的平庸這個問題，我個人的建議：一是家長首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要將過高的理想，尤其是自己沒有實現(xiàn)的理想目標(biāo)強加給孩子，畢竟社會上大部分人都是早期的“郭靖”，而不可能人人都是“黃蓉”和“楊康”；二是要盡可能多的和孩子相處，期間可以觀察了解孩子自身的特點，學(xué)會必要的“激勵”和“賞識”，像三毛的語文老師那樣對待自己的孩子，避免像她的高中語文老師那樣；三是要對孩子進(jìn)行必要的挫折教育，引導(dǎo)孩子敢于挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，樹立自信，就像我們小時候?qū)W習(xí)走路，騎自行車、學(xué)輪滑那樣；四是要善于對孩子進(jìn)行引導(dǎo)和交流，多和他們討論、交流，平等對話，逐步樹立他們正確的人生觀和價值觀。
久而久之，我們就會走進(jìn)孩子的世界，走出關(guān)于“平庸”問題的藩籬，接受孩子，讓他們成為這個世界上獨一無二的存在。
1.先來回答這位媽媽如何接受自己的孩子“平庸”的問題
俗話說孩子是家長的翻版，雖然社會在進(jìn)步，一代比一代的生活條件和水平在改善，但是從社會全人口的發(fā)展比例中來看，代際之間的相對發(fā)展具有一定的傳承性。因此建議你先反觀下你自己就能接受自己的孩子了！
2.如何改變自己接受自己“平庸”的孩子
這位媽媽對孩子“平庸”的描述主要集中在孩子的相貌、學(xué)業(yè)成績等校園表現(xiàn)上。
首先來說相貌，取決于先天遺傳，無法改變，雖然說可以整容學(xué)化妝，但這些活動最好在孩子長大一些采取自愿的基礎(chǔ)上開始。另外，長相上出眾的人在少數(shù)，而且不可控，很少有人長得十全十美，五官上都多多少少會不完美的地方，例如有的人眼睛大，但是鼻子塌；有的人鼻子挺，但是嘴唇厚。你不能要求她十全十美，因為這取決于父母基因，而且社會的審美也在發(fā)生變化，但美的標(biāo)準(zhǔn)不是唯一的，但是不變的是，自信大方的女孩就是迷人的，因此這位媽媽可以考慮幫孩子建立自信，發(fā)掘優(yōu)勢變成一個陽光女孩。
接著校園表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績，這個表面上看可控，針對性的訓(xùn)練，不行就借助外力，補習(xí)班、培訓(xùn)機構(gòu)都可以幫助孩子在這一方面提高。成績不行提高成績、才藝不行培養(yǎng)才藝。但研究表示學(xué)習(xí)成績跟多方面因素有關(guān)，比如注意力、毅力、自信心、自我效能感等等。更多的是內(nèi)驅(qū)和內(nèi)控，有些孩子生性就比較內(nèi)向、不喜歡表現(xiàn)，這都不是啥問題。不過學(xué)業(yè)表現(xiàn)上也有的小朋友大器晚成，小學(xué)學(xué)業(yè)成績一般，上了初高中突飛猛進(jìn)，也不一定。因此不要給孩子過早的下結(jié)論，這一方面可以采取措施，但要尊重個體發(fā)展差異。
這位媽媽會有這種想法，是因為她更多的沉浸在自己的角色當(dāng)中，她需要一個成績優(yōu)異、外表靚麗的“優(yōu)秀”的孩子，而她的孩子跟她的想象有差距，她想要的是另外一個存在于她想象里的孩子。但每個孩子的存在就是她本身，接納她本來的樣子，發(fā)掘孩子的優(yōu)勢，培養(yǎng)出健康自信的孩子才是最重要的！孩子的力量是弱小的，你的孩子之所以成為今天的她跟你有很大關(guān)系，你改變了她也會改變，祝好！
很高興在這里見面。相信你現(xiàn)在一定好焦慮，從我的生活經(jīng)驗出發(fā)，和你探討一下，希望能幫你緩解一點壓力。
從你的問題里我獲取到幾個關(guān)鍵信息：你的孩子容易被忽視、她也并沒有主動去參加活動、你本人學(xué)習(xí)成績曾令人羨慕。第一，你認(rèn)真女兒的平庸理由之一是學(xué)習(xí)成績沒有你當(dāng)年好，其他方面也不突出。第二，女兒不參加學(xué)?；顒訒r，你的態(tài)度是生氣、不理解、羞恥？第三，孩子在學(xué)校開展比賽時從沒有脫穎而出，這時你的站位是什么？
我覺得女兒在學(xué)習(xí)成績上沒有達(dá)到你的高度，難道就能說她不好，你就不愛她了？答案當(dāng)然是否，對吧，所以，你當(dāng)然就不能也不應(yīng)該因為她的成績不好而不關(guān)心她。也許她也努力過，但是還是有差距，這個時候，媽媽的鼓勵和支持應(yīng)該更重要。關(guān)于參加活動，這個和孩子的能力和興趣都有關(guān)。而且，如果你女兒性格比較內(nèi)向的話也不會主動去參加活動。所以，作為家長，應(yīng)該多給孩子創(chuàng)造鍛煉的機會，也鼓勵她去積極參與，不要計較結(jié)果。
總得來說，做父母的不管如何都要深深地愛著自己的孩子，遇到困難應(yīng)該積極樂觀幫助她們?nèi)タ朔?。相信孩子，接受她的不足，這才是大愛，真愛。
同感的家長一定很多，特別是中國的家長。首先想說的是，這個問題的提出，可以判斷不是孩子的問題，而是家長思想有些局限。
想聲明的兩件事：在人格上，孩子不應(yīng)該是家長的附庸，家長也不該是孩子靠山。要想孩子可以更好的獨立成長，家庭更幸福，孩子和家長能夠“獨立”一些會更好。
孩子不是家長唯一的寄托，母憑子貴不適用于當(dāng)下時代。孩子也不應(yīng)該是父母炫耀的資本，唯一養(yǎng)老的投資。
如果過于執(zhí)著的養(yǎng)兒為養(yǎng)老，那樣某種意義來說，孩子就是和家長做交易，家長把孩子養(yǎng)大，孩子為家鄉(xiāng)養(yǎng)老。家長為孩子交付好的生活條件，孩子拿出好的成績，優(yōu)秀的社交來回報父母的榮耀心態(tài)……
但，真的是那樣嗎？孩子是有獨立性格的，有獨立思想和人格。不是家長的精心打造的產(chǎn)品、工藝品。
家長對孩子有期盼，是好事。對孩子有要求，是負(fù)責(zé)任。但孩子的幸福不應(yīng)該，也不可能僅僅是父母的“一廂情愿”。
幸福是相對的，愛孩子就留給孩子一片天地，也給自己留一份平常心。因為自己越在乎，別人越指點。
還有就是，如果家長身邊的人總是過于拿別人的是事情談笑，把別人的痛點來做為笑點。該反省的應(yīng)該是家長了！你到底交了什么樣的朋友？走進(jìn)了怎樣的圈子？
所以，不必迷茫也不必?fù)?dān)心。愛孩子要學(xué)會孟母三遷，也要學(xué)會退一步海闊天空。
不要極端偏執(zhí)的把別人意見加于自身，也不要把自己的能力強賦予孩子。古往今來，因此影響父子和母子關(guān)系的還少嗎？
愛她愛他就尊重他，給他一份天空和大地，給他一份自由。
教育而不綁架，愛護(hù)而不溺愛，陪伴還需放手，祝愿你和孩子都能解脫，生活快樂！
很高興能夠遇到你的問題。
我想問你幾個小問題，希望你可以想一想，不必回答我。
當(dāng)寶寶幾個月大，開始會抬頭，會吃手，會翻身，會坐，甚至一歲左右學(xué)走路了，你有沒有很驚喜，她很厲害？哪怕只是走了幾步而已！
當(dāng)寶寶咿咿呀呀，誤打誤撞說出爸爸媽媽的時候，你是不是覺得哇，我女兒竟然會喊我了，太棒了！
當(dāng)寶寶上幼兒園了，她開始離開你，開始懂禮貌，開始學(xué)著做事情，甚至很好的與人相處了，你有沒有覺得她長大了！
…… ……
不過，隨著她的成長，我們的期待也越來越高了，開始要求她收拾好自己的玩具，要求她整理好自己的衣服，再也不能接受她弄臟了的衣服，再也不能接受她亂糟糟的樣子，直到她上學(xué)了，我們看到了身邊更多的孩子，開始了更多的比較，越發(fā)覺得她一道數(shù)學(xué)題要半天才搞得明白，別人卻從來不用管，甚至更多……
回想到現(xiàn)在，不知道你有沒有看到自己，這些年她一直在進(jìn)步，在成長，我們變得是什么呢？
我跟你一樣，我們都愛他們，我們的愛沒有變，只是愛的方式從最初的呵護(hù)鼓勵，變成了要求和督促，越想讓他們變得更好，越發(fā)現(xiàn)自己的無力，這是不是可以說明我們的成長停滯不前了呢？
親愛的，愛的心我們都有，愛的能力卻需要學(xué)習(xí)，孩子身上總是會反射出我們的不足，剛好我們可以一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，希望初心不變，繼續(xù)前行
如果覺得自己一直不能接受，那就問問自己什么最重要？
是長得漂亮？是好成績考名牌大學(xué)？還是我們離開她以后，她能夠照顧好自己，能幸福的生活下去？
相信你會選到更好的答案！
要不再生一個試試？每個人的聰明內(nèi)生基因在出生那一刻就不能改變了，我們通過教育主要是讓孩子好的一面不斷加強，樂觀，向上，陽光，愛學(xué)習(xí)等等方面，而不可能通過教育改變孩子的基因，如果這點沒想通的話，你只會徒增煩惱，人要懂得順勢而為，而不是逆天而為，樓主要是明白了這個道理才是真的聰明。
首先，我們應(yīng)該反觀一下自己，是否為孩子的“不平庸”打下了堅實的基礎(chǔ)，讓他接受不普通的教育。這個不普通的教育，很大程度上取決于家長的眼光以及教養(yǎng)方式。如果我們自己都是平凡的普通人，為什么非要要求自己的孩子一定出類拔萃呢？
其次，每個人都有自己擅長的領(lǐng)域，如果孩子還沒有找到自己擅長的領(lǐng)域，是否我們的引導(dǎo)出現(xiàn)了問題？又或者孩子有自己擅長的領(lǐng)域，又被家長否定了呢？
最后，我想說的是，百分之九十的人都是圍繞自己的生活平凡的活著，照顧好身邊的人，有一份自己喜歡的事業(yè)就足夠了。如果這個孩子有上進(jìn)心，家長就把決定權(quán)交給他自己吧，孩子本身就是獨立的個體，不要把自己的期待強加給他了。
平庸就是各方面都很平均，真的這樣嗎？是不是成績一般就是平庸？這樣的想法，中國的教育就是把自己逼進(jìn)死路。沒必要平庸，發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)點，成績一般可以文體強，文體一般可以有愛心做個好人。人性的光輝有很多方面。首先是愛，只要愛自己的孩子就能發(fā)現(xiàn)閃光點，就不會平庸。甚至接受平淡過日子，過得開心，只要還在努力，就也不平庸。
你好！我是@幼兒園小謝哥哥
我看了大家給你的解答，基本上觀點一致，不要給孩子隨便貼標(biāo)簽。這個肯定是有道理的。
我舉兩個例子吧，我大三的時候我自家表弟跟我考了同一所大學(xué)，我那時候即是本專業(yè)的班長，又在學(xué)生會做干部，平?；顒訁⒓拥亩?，認(rèn)識的人呀也多，我就想著走走“后門”讓表弟也能在大學(xué)發(fā)光發(fā)熱。
萬事俱備，結(jié)果表弟直接找到我，說了一句：哥哥，我什么都不想做，我就想安安穩(wěn)穩(wěn)的。我聽了真的是“恨鐵不成鋼”啊，直到畢業(yè)都沒釋懷，關(guān)鍵是想不通。
再后來我到上海工作，表弟真的安穩(wěn)度過大學(xué)生活，后來到無錫工作買房，直到現(xiàn)在也是安安穩(wěn)穩(wěn)。
現(xiàn)在結(jié)合自己的經(jīng)歷，我反而想通了，哪有什么平庸與優(yōu)秀，生活是自己的，別對比，人比人氣死人啊。孩子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)我覺得是最大的福氣了，我估計我爸媽就是這么想的～因為我折騰了幾年，標(biāo)簽不要太多?；仡^想想，什么都不是，只是多了些許談資罷了。
我做老師快10年啦，身邊同事朋友有平步青云，也有踏踏實實一步一個腳印。孩子就更不用說啦，每個孩子都有自己的特點，永遠(yuǎn)別拿“我以為”去定義。視角不同，千差萬別，也會徒增煩惱。
孩子有孩子自身的發(fā)展軌跡，我們家長要做的就是去愛孩子，教會孩子如何生活，如何享受生活帶給我們的快樂，知足常樂的基礎(chǔ)上又有理想，足矣。
歡迎評論留言@幼兒園小謝哥哥
在我看來沒有平庸的孩子，在我的班級里有幾十個孩子每個孩子都有不同性格，在課堂活躍度，都是不同的，每個孩子在他身上都有閃光點，只不過我們作為家長的沒有去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，我認(rèn)為經(jīng)常和孩子溝通交流是非常有必要的，跟孩子建立一個很好的交流，去了解孩子內(nèi)心的想法，去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和愛好，發(fā)現(xiàn)興趣愛好可以鼓勵孩子去參加興趣班或者其他興趣培養(yǎng)的活動，另外，不要和別人孩子比較，不要總在還孩子面前說他不行，應(yīng)該給孩子更多的鼓勵和幫助，是因為有了太多的比較，所以感覺平庸，世界上本來就因為有差異化才能進(jìn)步，有的天賦異稟與生俱來的天賦，有的條件優(yōu)越，所以，不要過多比較，與其跟別人比較不如跟孩子自己本身比較，所以，可以給孩子樹立一個目標(biāo)，一個人物榜樣，去向他學(xué)習(xí)，當(dāng)然樹立榜樣并不一定要達(dá)到這樣水平，是讓孩子在學(xué)習(xí)榜樣的同時自己本身有沒有進(jìn)步，哪怕他進(jìn)步一點，那就是進(jìn)步，就應(yīng)該鼓勵，在這個過程老師和家長更多要發(fā)現(xiàn)觀察孩子的變化。
你好，我也是個寶媽，也有個可愛的女兒。很高興可以跟你分享我的一點想法。
什么是平庸？漢語意思是指普通、尋常而不突出，碌碌無為。
以上是詞典上對“平庸”這個詞的注釋。在我看來，或許用在我這樣一個成年人身上更為合適，而你將它貼在了你女兒的身上。
我也有一個女兒，在別人的眼中，她也是你眼中的“成績平平，相貌平平”，在幼兒園時，也經(jīng)?？吹剿谛∫巫由希鴦e人家的孩子卻站在舞臺上唱歌跳舞。但她在我的眼中，卻像個小天使，她深愛著我！
今年元旦，幼兒園老師邀請我去參加“慶祝元旦迎新年”活動，當(dāng)她看到我在教室門口出現(xiàn)時，像只美麗的蝴蝶一樣飛到了我的身前，緊緊抱著我：“媽媽，你看我今天美嗎？”原來今天老師給每個小朋友都化了妝，她睜著大眼睛，滿眼都是期待，我告訴她：“寶貝，今天太漂亮了！”我能看見她眼中的光亮，在我眼里心里，她就是最漂亮的寶貝。
迎新年活動中最后一項是家長和孩子一起包餃子，從搟皮開始。我是個地道的南方人，我不會做面食，哪怕是簡單的包餃子，不僅皮搟得慢，包得也很慢，餃子也很難看。在我左手邊右手邊，都是奶奶和姥姥，個個都是高手，右手邊的姥姥還能包出花邊，但我家孩子卻一個勁的夸我“媽媽，你包得真好”，或是問我“媽媽，你看我包得好嗎”，我們兩個都開心得不得了。
你看，我也很平庸很普通。但我相信，孩子至少記住了這幸?？鞓窌r刻，她和媽媽一起包餃子。
我不了解你的具體情況，無法給你一個標(biāo)準(zhǔn)答案，但我的答案就是：用心去愛你的孩子，與她一起成長，快樂成長。每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛地綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。
我特別不理解你的觀點，長相平平、學(xué)習(xí)不好難道就是平庸嗎？你是孩子的父親或母親，連你自己都覺得你的孩子樣樣不如人，那孩子弱小的心理該怎樣去承受別人異樣的目光和嘲諷，現(xiàn)在的小孩攀比心理特別強，如果父母之間也相互攀比，覺得自己的孩子不如別人，那在日常生活中你就會把這種不滿不經(jīng)意間發(fā)泄給孩子，讓孩子有了心理壓力，更嚴(yán)重的還會有輕生的念頭，現(xiàn)在學(xué)生自殺的比比皆是，難道還不能引起家長的反思嗎？
個人覺得每個孩子都有自己特質(zhì)和閃光點，不要一味的用成績?nèi)ズ饬亢⒆?，不要總拿孩子跟別人家的孩子比，這樣只會打擊孩子的積極性。俗話說三分靠天分七分靠努力，父母是孩子人生的第一任老師，孩子的自信心都是來源于父母的教導(dǎo)與鼓勵，當(dāng)孩子的成績不好時不要跟別人比，和孩子深刻的交流一下，給予孩子鼓勵與肯定，然后和孩子找出失分的問題一起來解決，讓他知道失分的問題所在，這樣也會給孩子養(yǎng)成反思的好習(xí)慣，平時也注意發(fā)現(xiàn)孩子的特長，鼓勵和支持孩子的特長，三百六十行 行行出狀元，不要用自己的思想格局去定義孩子，孩子也是有思想的，為什么要讓孩子一定聽大人的，而大人不去聽聽孩子的心聲呢？牛頓定律不是聽了父母的話探索出來的、電燈泡不是聽了父母的話發(fā)明出來的，世界上這么多偉大的科學(xué)家和物理學(xué)家都是通過自己的探索和思考才有了一系列的發(fā)明。成績不能代表一切，不要把自己的思想強加在孩子身上，多給孩子一些自己的思想空間。如果孩子以后的人生是一條看不到尾的路，父母只是引路人，以后的路還得他自己走，所以正確的引導(dǎo)比什么都強。
如果你接受自己某個點的不足請也接受小孩子某個點的短板然后在補長它
現(xiàn)代社會孩子拼爹，有個好爸爸自己就不用多努力學(xué)習(xí)賺錢，也有家長拼孩子的，自己沒什么大本事，就把希望寄托在孩子身上，拼孩子這才能那美貌的。(畢竟現(xiàn)代社會是看臉的時代)
每個孩子都是最獨特的，他有自己的閃光點。只是你沒有發(fā)現(xiàn)，你總是盯著孩子的弱點看，做人最基本的就是先會做人，你怎么不跟別人比一比自己的孩子最有禮貌，自己的孩子最懂事聽話，自己的孩子尊老愛幼，自己的孩子心地善良，熱愛小動物。
我覺得你應(yīng)該放平心態(tài)，做好父母應(yīng)該做的，陪伴好孩子，她會向著美好的未來發(fā)展的。
這也沒什么呀。什么叫平庸??？你衡量平庸的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
我的兒子,11歲, 超重, 性格也不好, 學(xué)習(xí)中下,雖然上了不少課外班,但是沒有看出在哪個方面有點突出的. 每天光想著玩, 玩手機游戲, 如果說有閃光點,那么游戲玩的稍好點, 前幾天剛過了機器人一級考試,分還不錯,這個考試的淘汰率在半數(shù)以上.
我自認(rèn)在同事中,還屬于比較優(yōu)秀的,自己也努力.所以很明顯,兒子現(xiàn)在并沒有達(dá)到我的預(yù)期, 輔導(dǎo)他很痛苦.
這么多年陪伴他成長,痛苦多于快樂,這是實話. 如果以前再開明點,時光倒流,我要么換個人結(jié)婚, 要么不婚.
我一直努力的調(diào)整心態(tài), 發(fā)現(xiàn)很難很難,現(xiàn)在孩子們之間的競爭太激烈了, 常常有壓力山大的感覺, 做為他的媽媽也常處在崩潰的邊緣, 心理醫(yī)生也斷斷續(xù)續(xù)地看了快十年了. 無法釋懷,也調(diào)整不了.
想起我的父親, 一名生于城市長于城市的小白領(lǐng), 總覺得以自己女兒的相貌和才能應(yīng)該找一個高富帥，想想真是可笑。 父母從小吵架，對我疏于關(guān)心，我長在一個負(fù)能量極強的家庭里，所以即使自己的起點高，高于許多同齡人，最后還是被拉下來，這些以往的經(jīng)歷加上我的家庭只能保證我不會過得很差，但卻不能讓我走得更高更遠(yuǎn)。 甚至他們在影響我的婚姻質(zhì)量和孩子教育，自己卻一點都不自知，也不敢面對，更不會感到抱歉同時還要索要情感。
等一天，我變老了，也許就能更坦然接受命運，也接受自己孩子的平庸和粗鄙。
原生家庭給予我的恐懼，讓我沒能戰(zhàn)勝自己，走入了現(xiàn)在的婚姻，于是有了這樣奔波的生活，和這樣平庸的孩子。 我不止一次的難過，看到那些起點遠(yuǎn)不如自己的人，過上了優(yōu)越的生活，而我?guī)捉心辏€在不停地來回奔波如同一個職場小白一樣。
每天，幾乎是每天，都要忍受丈夫?qū)⒆拥暮瘸猓?和對孩子未來的擔(dān)憂和絕望。
還能做些什么呢？除了含著眼淚的奔跑和不停地安慰開導(dǎo)自己，別無他法。
也許有一天，我會覺得，老了真好
這個問題，有一點植入內(nèi)心深處。因為我也有小孩，雖然我也希望他能夠很聰明，很棒之類的，可同時，我又希望，他只要健康快樂就好，平庸一點也沒什么。
比起能力很強，我寧愿他是一個情商高，懂得權(quán)衡的人。
又或是一個懂得分析利弊，勇敢去做自己的人，不必事事都很好，他應(yīng)該有自己的人生。如果在他某一天想要做一個事時，我只要在旁邊陪伴，讓他堅持下來就行，就算沒有第一也沒關(guān)系。
“平庸”也能煥發(fā)光彩
如何面對孩子的不優(yōu)秀, 甚至平庸, 已經(jīng)成為父母的必修課?！拔覀兪紫纫J(rèn)識到, 大部分人的智商水平是相似的, 所謂‘別人家的孩子’, 通常都是深度挖掘了自己如專注、刻苦、勤奮、持之以恒等非智力因素的特質(zhì), 這才是造成人和人之間差距的主要原因。”家長在接受孩子“平庸”的同時, 要引導(dǎo)孩子在“平庸”中找到自己擅長的事情并引導(dǎo)孩子發(fā)揮所長。
首先, 父母提出的期望必須是合理且有可能達(dá)成的。“很多家長在給孩子樹立目標(biāo)的時候容易好高騖遠(yuǎn), 比如孩子在數(shù)學(xué)方面沒有天分, 家長硬要他達(dá)到和數(shù)學(xué)天賦異稟的孩子一樣的水準(zhǔn), 否則就會覺得孩子沒有努力、太‘平庸’?！?針對這樣的情況, 我們希望家長思考一個問題:一名建筑工程師被別人要求必須擅長服裝設(shè)計和搭配, 如果達(dá)不到, 那么這么建筑工程師就是不合格的、平庸的, 這樣的結(jié)論是否合理?
“所以, 家長在為孩子制定目標(biāo)的時候一定要依據(jù)孩子的興趣和特點, 并且要將目標(biāo)進(jìn)行分級處理, 每達(dá)到一個小目標(biāo)就應(yīng)該及時給與孩子肯定和鼓勵?！边@種化整為零的做法會帶給孩子成就感, 而每一個小目標(biāo)帶來的成就感都有可能成為孩子擺脫“平庸”的基石。
其次, 抓住孩子的敏感期, 適時進(jìn)行引導(dǎo)?！懊舾衅谑侵负⒆釉谶B續(xù)相接短暫的時間里, 會有某種強烈的自然行為?！比~欣說, 此時如果家長可以進(jìn)行合理引導(dǎo), 孩子必定會有不一樣的收獲。
“比如0至3歲是孩子語言發(fā)展的重要時期, 不應(yīng)急于識字;4歲時兒童對對漢字的識別基本來自語境或其他環(huán)境;5至6歲的兒童才能夠依靠漢字本身的特點進(jìn)行認(rèn)讀等等?！比~欣說, 家長不應(yīng)該一味要求孩子“不平庸”, 還要檢視自身是否在孩子需要的時期提供了恰當(dāng)?shù)膸椭?/p>
以身作則, 成為孩子的榜樣。“永遠(yuǎn)不要低估孩子的模仿能力, 你希望孩子成為怎樣的人, 你就首先要去做一個怎樣的人?！比~欣說, 每個孩子都是家庭和父母的直接反映, 如果父母沒有嚴(yán)格要求自己, 也沒有和孩子共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步, 而是單純打著“愛的名義”逼迫孩子成為精英, 是不負(fù)責(zé)任的行為。
接連兩天兒子被數(shù)學(xué)老師在溝通群里點名，一次是因為數(shù)學(xué)卷子錯誤率高，一次是因為錯題未能及時改正。講真，感覺真的一點也不好。曾幾何時，我這個老母親對我兒的智力情況還是相當(dāng)滿意的。就覺得他很聰明，比他的爹媽強了不止百倍千倍。也一度認(rèn)為，孩子就算上了學(xué)也應(yīng)該是毫無壓力的。當(dāng)孩子真正進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時，我才發(fā)現(xiàn)，原來小學(xué)的學(xué)習(xí)真不是我這個老母親想像的樣子。孩子的表現(xiàn)也沒有像我預(yù)期的樣子發(fā)展。
孩子小的時候，只要學(xué)會一個簡單的小本領(lǐng)，都會引來全家的交口稱贊，就會覺得自家寶寶真是聰明得不要不要的。也不是家長過于驕傲，而是全家重心都在這個孩子身上，另外還有一個最重要的原因就是自家孩子和同齡的孩子作比較的機會太少。俗話說得好，沒有對比就沒有傷害！看到自家孩子有進(jìn)步，想當(dāng)然的覺得他可真聰明！他可真優(yōu)秀！一葉遮目大概也就這個意思吧。
等孩子大一點了，能上幼兒園了，同齡孩子間的對比雖然多了，但畢竟幼兒園是以教育行為習(xí)慣為主，在孩子認(rèn)知方面的教育相對要少的多，孩子之間的差距也看不多少出來。家長們?nèi)匀换钤趯ψ约彝拮晕覞M足的幻境中。
當(dāng)孩子真正進(jìn)入到小學(xué)學(xué)習(xí)中時，像我這樣的老母親突然發(fā)現(xiàn)原來孩子并沒有像我之前預(yù)期的那個樣子發(fā)展。做的作業(yè)時不時有錯的，上課時不時還要開個小差，老師也時不時的會點名批評，什么班長，組長，課代表的通通無緣。這是怎么了，曾幾何時以為自家娃就是傳說中的別人家娃，結(jié)果，別人家娃還是別人家娃……
01
與其說接受孩子的平凡，不如說接受自己的平凡更讓我們更加的難以接受。我們給自己太多的借口與理由來說服自己的不優(yōu)秀、不成功只是因為時機不對、運氣不佳、遇人不淑......而很少從自己身上去認(rèn)認(rèn)真真地去尋求問題的根源與本質(zhì)。這樣，我們會把過多的期望與夢想加注在我們自己的孩子身上。有多少個孩子身上背負(fù)著為母爭光，為父露臉的歷史使命？中國式父母最大的理想就是望子成龍與望女成鳳！當(dāng)家長回家玩著手機、看著電視是時候，我們有什么理由要求我們的孩子去專心學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)？當(dāng)家長惰性怠工、不思進(jìn)取的時候，我們有什么理由要求孩子事事爭先、努力進(jìn)取？當(dāng)家長半生碌碌、默默無聞的時候，我們有什么理由要求孩子必須出類拔萃、鳳毛麟角？有太多的家長，不是不夠可以優(yōu)秀的條件，而是不夠可以更加努力的程度。
02
自古以來，考試拿第一成了我們的不二追求，第二或者第三的成績從來不能滿足我們的虛榮心。鉆牛角的中國人只認(rèn)第一不知第二。每年中高考結(jié)束后，狀元的呼聲此起彼伏。各家媒體和培訓(xùn)機構(gòu)也都會打著狀元的噱頭巧立名目變相地進(jìn)行各種夸大的宣傳?？墒菭钤獏s只有一個名額，不論參與競爭的人數(shù)有多少，而第一永遠(yuǎn)只有一個。對家長來說，通常都不會承認(rèn)自己的孩子是平凡的，他們總是想當(dāng)然地認(rèn)為自己的孩子絕不比別人差。之所以沒考成狀元，肯定是輸在了學(xué)習(xí)方法（老師沒教好）、營養(yǎng)補給（營養(yǎng)品沒選好）、周圍環(huán)境（鄰居太吵了）等等問題之上?？傊?，自己的孩子是肯定沒有問題的。所以，市場上培訓(xùn)機構(gòu)層出不窮，價格是水漲船高。家長把省吃儉用的錢大把大把地砸在了培訓(xùn)機構(gòu)。這就形成了學(xué)習(xí)成績差的孩子補課，學(xué)習(xí)成績好的孩子也補課，家長求的是心安，孩子是沒權(quán)力選擇的。但沒辦法，環(huán)境如此，如果不去補課，就意味著自己不求上進(jìn)，就預(yù)示著自己的落后。
我們放任自己的不努力，卻要求孩子必須努力；我們看不到自己之所以平庸的內(nèi)在原因，卻總是把責(zé)任推卸給外在原因；我們自己不會飛翔，卻要求孩子必須是飛行健將；我們貌似一切為了孩子，其實只是借著這個幌子給孩子施加壓力；我們不愿接受孩子的平凡，其實只是不接受一個不夠努力卻妄想不平庸的自己。；我們大費周章、嘔心瀝血的付出，其實只是在變相的轉(zhuǎn)移自己對現(xiàn)實的不滿。
作為中年夫妻我們應(yīng)該做到：對自己的現(xiàn)狀勇于面對但不甘于臣服；對孩子做到盡心盡責(zé)，但不苛求完美。而中年夫妻最好的惜命方式可以總結(jié)為：接受孩子的平凡與自己的平庸。
家長先要端正態(tài)度，每個孩子都是獨一無二的，不能將平庸的點放大而忽略了某些發(fā)光點，多一些理解和包容也許只是暫時的平庸，說不定某一時期就發(fā)光發(fā)熱了呢
我該怎樣接受孩子的平庸呢？要知道大多數(shù)的人都是平庸的，金字塔頂端的是少數(shù)。
目前孩子還在學(xué)校學(xué)習(xí)，還沒有走上社會，可能你現(xiàn)在覺他表現(xiàn)平庸，不代表他以后就不會有所作為，不代表他以后沒別人家孩子賺錢多。
我們應(yīng)該都是希望孩子長大以后也能開心快樂的，在孩子成長過程中，也要讓他感受到家長的愛和鼓勵。是能夠讓孩子感受到的愛，不是我們自以為是的“都是為了你好”。
想想我們的寵物，它們也沒有給我們帶來多大的榮耀，但我們依然能開心的跟它玩耍。孩子能陪伴我們到老，這就是最好的禮物，我們應(yīng)該珍惜。
假如我是你女兒的家長，我會這樣做：
一、接受現(xiàn)實，降低期望。世界上那么多的人，有多少是出類拔萃的杰出人才？大多數(shù)人不都還是普通人嗎？而且，那么多的普通人不照樣活的好好的嗎？所以，平庸也并不可怕。上天賜予我們一個聰明伶俐的孩子固然欣喜，賜予我們一個普通的孩子我們也要坦然接受。
二、用心栽培，打好底色。接受現(xiàn)實并不等于自怨自艾無所作為。對于資質(zhì)普通的孩子也要用心栽培，打好生命的底色。陪孩子讀書，陪孩子玩耍，陪孩子旅行……增長孩子的視野，開闊孩子的胸懷，陶冶孩子的情操，讓自信、勤奮、堅強等優(yōu)良品質(zhì)成為孩子一生的底色。
三、揚長避短，靜待花開。孩子在學(xué)習(xí)上、在學(xué)校生活中雖然不突出，但并不代表孩子沒有愛好沒有特長。我們可以發(fā)掘發(fā)現(xiàn)孩子的愛好特長，并著力培養(yǎng)，說不定孩子也能成為某一方面的能手甚至專家級的人物。
朱永新老師的新教育有這樣一句話：“相信種子，相信歲月！”現(xiàn)在平庸的孩子，如果我們用心培養(yǎng)的話，將來也有可能擺脫平庸，創(chuàng)造輝煌，用現(xiàn)在時髦的一句話說就是——靜待花開！
希望我的回答能幫助到你。
《親愛的安德烈》里有這樣一段：安德烈對他媽媽說：“媽，你要接受一個事實，就是你有一個極其平庸的兒子?！薄拔覍淼氖聵I(yè)一定比不過你，也比不上你和爸爸都有博士學(xué)位，我會變成一個很普通的人，普通學(xué)歷、普通職業(yè)，不太有錢不太有名，是個最最平庸的人。你會失望嗎？”那時她回答兒子：“我不在乎你是否有成就，而是你是否快樂?！比绻闶且粋€喜歡動物的人，那對于你來說，做個華爾街經(jīng)理，每天為錢的數(shù)字而斗爭，很可能不如每天給大象洗澡，給河馬刷牙。當(dāng)你的工作在你心目中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。但是我怕的，不是你沒錢沒名，而是你沒有選擇。我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。
是啊，這或許就是為什么我們明知自己是一個平凡人也要拼勁全力去努力吧？這個世界總是人外有人天外有天，能夠平凡安穩(wěn)到老，也是需要拼勁全力的。成年人身上承擔(dān)著太多的壓力，所以不得不跟自己較勁。因為誰都知道：努力你可能依然不能超過所有人，也無法過上自己理想中的生活。但是不努力，你一定會被身后烏泱泱的人群、殘酷冷漠的現(xiàn)實社會，狠狠踩在腳下。做一個平凡的人不可怕，可怕的是你連選擇的機會都沒有。做一個平凡的人沒什么，但請你不要庸庸碌碌，碌碌無為，還安慰自己平凡可貴。
我覺得，孩子平庸不平庸，很大部分取決于父母的培養(yǎng)，不違法，不走歪路，沒有不良嗜好，那他多半不會平庸。孩子就非得多不凡嗎？只要以后能自力更生，贍養(yǎng)家庭，心地善良正直，那就已經(jīng)沒得你挑剔了，作為父母是最沒這權(quán)利的，相反，如果孩子真的能力不足，那你還應(yīng)該多努力為他攢下多一些家底吧。 這個社會每一個人的存在都有他存在的意義，我一直覺得平庸這個詞不太適合用在孩子身上，他們身上有這無限的潛力，將來有一天平庸了，也是沒有開發(fā)好。您細(xì)心的觀察過孩子的興趣愛好么？您了解他的世界么？
那就先想想自己的平庸是否能接受，同一地平線才能看齊！
接受就是接受，不是怎樣接受。問怎樣接受的時候，內(nèi)心還是有一個不接受在那里抵抗、矛盾、糾結(jié)。
女兒的事實情況是目前成績平平，相貌平平，可是我們的內(nèi)心有一個標(biāo)準(zhǔn)：因為父母小時候?qū)W習(xí)很好，所以孩子也一定不能差！有這個觀念存在，女兒的成績平平，相貌平平這個事實情況就無法看見無法接受。
所以，不是如何接受女兒的平庸，而是接受我們心中的那個“父母學(xué)習(xí)好孩子也不能差”的標(biāo)準(zhǔn)，有這個標(biāo)準(zhǔn)存在，就無法接納允許孩子的真實情況。想一想，如果沒有了這個標(biāo)準(zhǔn)，對待孩子的態(tài)度會不會不一樣呢？會不會發(fā)現(xiàn)即使孩子相貌、成績平平也有很多優(yōu)點呢？
真正接受的不是孩子的平庸，是接受我們自己頭腦里不接受孩子平庸的觀念和標(biāo)準(zhǔn)，有這個標(biāo)準(zhǔn)，人就無法自由，既傷己又傷人[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
這個我很有同感。小時候，經(jīng)?？粗車暮⒆雍芑顫?，小嘴吧嗒吧嗒的，人見人愛，可是我家的孩子卻被人說像木頭一樣，男孩子還愛哭等等，那種感受別提多難受了。不過我也知道每個孩子都是獨一無二的，人生是一場馬拉松，輸在起跑線并不代表就會輸了比賽。秉著這樣的信念，我知道我只需要默默耕耘，靜待花開就好了！于是我該怎么教還是怎么教，不會的就多教幾遍。給他多看書總沒錯，雖然短期可能看不到效果，但一段時間會發(fā)現(xiàn)孩子有了質(zhì)的變化。最主要家長不要自己失去了耐心嚇著孩子了，讓孩子有安全感很重要?，F(xiàn)在我家孩子一年級了，人也變得很活潑了，上學(xué)期期末考試也能得第一名。成績不能說明什么，但我想說的是教育還是能改變孩子的。曾經(jīng)看過一句話：不管孩子小時候教育的多出彩，我們都要接受，大部分人長大后都是平凡的。其實平凡沒什么不好的，這次疫情更讓我知道，孩子的身心健康才是最重要的！
