一是思想自由人格獨(dú)立的人。接收一定的基礎(chǔ)教育之后，能夠自己開發(fā)自己的大腦的人。

二是逆向思維的人。如老子的《道德經(jīng)》，如《般若波羅蜜心經(jīng)》，采取否定的方式來揭示真相。

三是散發(fā)式思維方式的人。他們的思想是天馬行空，不按套路出牌的人。

四是對大自然，社會(huì)問題有興趣愛好的人。愛因斯坦說\"興趣是最好的老師\"，以興趣愛好為導(dǎo)向，他會(huì)苦苦追尋，直到找到了答案。

1、保持好奇心，一個(gè)人一旦失去了好奇心，就會(huì)安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。美籍華裔物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中教授在說自己一生最大的追求時(shí)，他表示，“我畢生的追求,就是滿足自己的好奇心,也就是興趣。”

2、解除對錯(cuò)誤的恐懼心理 在各種活動(dòng)中，要大膽去實(shí)踐，解除對錯(cuò)誤的恐懼心理，要敢于異想天開、敢于幻想和大膽實(shí)驗(yàn)。在參與實(shí)際的科學(xué)研究活動(dòng)中，要善于發(fā)現(xiàn)和思考問題，了解科學(xué)創(chuàng)造的思維方法。既要敢于打破已有科學(xué)知識(shí)的要權(quán)威性，提出新問題、新想法，又要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)家從事科學(xué)研究的方法，增強(qiáng)對實(shí)際研究、創(chuàng)新活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

3、勇于幻想，想象力是人類運(yùn)用儲(chǔ)存在大腦中的信息進(jìn)行綜合分析、推斷和設(shè)想的思維能力。在思維過程中，如果沒有想象的參與，思考就發(fā)生困難。特別是創(chuàng)造想象，它是由思維調(diào)節(jié)的。愛因斯坦說過：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！?/p>

4、 和有創(chuàng)造性的人接觸，接受潛移默化的影響。 所謂“近朱者赤,近墨者黑”，跟什么樣的人來往，就逐漸會(huì)變成怎樣的人。古有“孟母”，從“其舍近墓”到“遷居市旁”，最后徙居“學(xué)官之旁”，終于使孟軻在學(xué)官的影響下，成為學(xué)者，可見環(huán)境對人的影響。

謝謝邀請。

個(gè)人認(rèn)為，其實(shí)每個(gè)人都有創(chuàng)新創(chuàng)造的能力。只是在領(lǐng)悟不同。高科技人才會(huì)在科里領(lǐng)悟有所發(fā)揮，普通的工人在自己的領(lǐng)悟也會(huì)有創(chuàng)新創(chuàng)造的能力，哪怕是犯罪分子，他們也會(huì)創(chuàng)新他們的犯罪手法。路邊的乞丐，他們也在不斷創(chuàng)新他們乞討的手法。創(chuàng)新創(chuàng)造不是說非的高科技人才才有的能力，每個(gè)人都可以，只是愿不愿意去思考，去創(chuàng)新，去創(chuàng)造。

一般認(rèn)為一個(gè)人具有創(chuàng)新能力，是因?yàn)檫@個(gè)人已經(jīng)表現(xiàn)出來了自己的創(chuàng)新能力。

原來沒有的東西，這個(gè)人搞出來了，搞出來的東西滿足了好多人的需要，讓社會(huì)更美好，讓生活更美好，這就是有創(chuàng)新力。

有創(chuàng)新力的人善于學(xué)習(xí)，敢于大膽的思考，敢于突破現(xiàn)有的條件去思考，敢于逆向思維，敢于懷疑，敢于胡思亂想，異想天開，并且為自己的想法去證明去付出，不斷的改變和否定自己，總是有新的思維新的啟迪，這樣的人不合常規(guī)，不愿意墨守成規(guī)的，他們最具有創(chuàng)新能力。

舉個(gè)例子，比爾蓋茨搞的那些軟件啊，互聯(lián)網(wǎng)之類的，還有喬布斯搞的這個(gè)智能手機(jī)原來就是沒有的，現(xiàn)在有了引領(lǐng)了大家的需求，人人都離不開了，他們可以制造一種需要啊，這就是創(chuàng)新的大鱷嘍。

活潑好動(dòng)，沒有思維定式的人。個(gè)人認(rèn)為和生長環(huán)境導(dǎo)致的性格有很大關(guān)系，外向的孩子普遍思想靈活一些。

個(gè)人認(rèn)為思維高度活躍，天馬行空跨度大，經(jīng)常奇思妙想，再加上邏輯思維縝密，不走尋常路的人創(chuàng)新能力比較強(qiáng)。

從本質(zhì)上來說，人人都是發(fā)明家、人人都是創(chuàng)新者，但在實(shí)質(zhì)中為什么感覺不到呢？

一是太多的人的認(rèn)知有所限制，老是以為發(fā)明創(chuàng)新那是科學(xué)家、工程師的事，其實(shí)不然，從日常生活、學(xué)習(xí)一直到專業(yè)，都可以找到發(fā)明創(chuàng)新的影子和入口；

二、缺少創(chuàng)新方法，一般人都不掌握創(chuàng)新的方法和路徑，所以實(shí)施起來也比較困難，好不容易做出一個(gè)創(chuàng)新方案，也是偶爾得到的，缺少體系和實(shí)施路徑，不確定的因素也不少，所以成功率低，導(dǎo)致惡性循環(huán)；

三、沒有創(chuàng)新工具，工具的應(yīng)用，可以非常高效地幫助我們節(jié)約資源和時(shí)間，讓成本降到最低，避免踏入過多的坑；

四、缺少篩選與判斷能力，對于創(chuàng)新項(xiàng)目的選擇與判斷，目前沒有成熟的方法，以后也不會(huì)很快成熟，因?yàn)閯?chuàng)新項(xiàng)目的變數(shù)太多了，在很多時(shí)候都是憑感覺來判斷。

如果在上述幾項(xiàng)都能夠具備，相對來說，他的創(chuàng)新能力就要強(qiáng)很多，當(dāng)然，還有大家所公認(rèn)的諸如洞察力、想像力等，我們在后續(xù)的文章中會(huì)逐步分享。

具有創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的人一般具備以下特征：

一是創(chuàng)新思維。思路決定出路，改變思路才有出路。善于預(yù)測趨勢，管理未來和現(xiàn)在，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為將來提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。

二是善于學(xué)習(xí)。知道如何學(xué)習(xí)和變得敏捷的能力，具有很強(qiáng)的求知欲，具有不斷學(xué)習(xí)以及在前進(jìn)中應(yīng)用知識(shí)的能力，善于理解他人，進(jìn)行創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)。

三是靈活實(shí)用。會(huì)用多方面的各種技能，而且具有自我意識(shí)，愿意冒險(xiǎn)打破規(guī)則，挑戰(zhàn)極限，超越期望。

四是知識(shí)豐富。具有跨學(xué)科的知識(shí)和跨職能的經(jīng)驗(yàn)，具有創(chuàng)造新思想，他們善于整合多學(xué)科方法、思想、理論，進(jìn)行管理創(chuàng)新。

五是團(tuán)隊(duì)精神。以團(tuán)隊(duì)的績效激勵(lì)他人，支持自主性。激勵(lì)處于困難環(huán)境中的成員。

六是富有激情。喜歡決定新的建議，采納首創(chuàng)精神。有創(chuàng)造激情，激勵(lì)他人的積極熱情，堅(jiān)持有效的合作，尋求不同分歧間的協(xié)商。

我認(rèn)為具有懷疑一切特征的人才有創(chuàng)新能力，如果接受現(xiàn)狀，走尋常路，是不會(huì)創(chuàng)新的

是天生喜歡藝術(shù)的人，個(gè)人看法。

理由有四個(gè):一，這樣的人好奇心比較重，有一顆永遠(yuǎn)追求新鮮事物不斷發(fā)掘自身潛力的心。而藝術(shù)是需要?jiǎng)?chuàng)意突出，能夠反映出人們內(nèi)心高遠(yuǎn)美好的志向、豐富的精神文化生活的心理需求的，絕不是喜歡一成不變單調(diào)的生活，或止于柴米醬醋茶的平淡生活。

二，這樣的人情感細(xì)膩，內(nèi)心敏感，洞察力也非同一般，做事偏完美主義，而且想象力豐富，以上特質(zhì)都特別對應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)造能力，尤其格外注意細(xì)節(jié)方面。細(xì)節(jié)決定了成敗這是真理，若不尤其注意細(xì)節(jié)，又何談發(fā)現(xiàn)某項(xiàng)人們大多忽略的空白事業(yè)，從而開啟創(chuàng)新?

三，喜歡藝術(shù)的人心靈長期被藝術(shù)作品所熏陶，藝術(shù)讓人充滿正能量擁有美好的追求，所以其心靈會(huì)格外純凈一些，而搞創(chuàng)新創(chuàng)造是腦力活兒里最高級(jí)的，往往是引領(lǐng)潮流或建立新天地、塑造經(jīng)典的人才，最需要專注力和人格的純粹，這樣才容易把心聚焦在一個(gè)為大多數(shù)人忽略、自己所擅長領(lǐng)域的點(diǎn)上面開始發(fā)力、從而縱覽全局高屋建瓴，預(yù)見未來某項(xiàng)事業(yè)的前景，做出獨(dú)特的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造。

四，喜歡藝術(shù)的人如果再加上有著適當(dāng)坎坷苦難而又不至于毀滅其志向與生存自信的身世，那更是能夠創(chuàng)新的最佳人才，因?yàn)榭嚯y和無助使他善于獨(dú)立思索，心靈慈悲，使他可以看到世界沒有被人關(guān)注又能開發(fā)資源的人與事。早熟也讓他更能夠看透事物或人的本質(zhì)與規(guī)律，這是創(chuàng)新必須的前提。

具有創(chuàng)新創(chuàng)造力的人我相信在人類中比例很少，只占最多百分之二十。他們是創(chuàng)造世界的人，而其他人基本上屬于維持已有世界的人。二者齊力團(tuán)結(jié)，人人有機(jī)會(huì)踐行他的天賦使命，才會(huì)讓世界一天天更美好和諧。

我覺得不論在工作中還是日常生活中，善于發(fā)現(xiàn)，虛心學(xué)習(xí)有堅(jiān)定信念的人在創(chuàng)新能力上更能體現(xiàn)出來

不知道你說的是哪種創(chuàng)新創(chuàng)造能力，其實(shí)單純論創(chuàng)新能力的話是可以鍛煉的，就是對待每一件事，你都最少腦中想出2套解決辦法。久而久之你會(huì)發(fā)現(xiàn)遇事你更會(huì)有創(chuàng)造性的思維。

《創(chuàng)新才華的根本來源》

2019.2.20

作者曾寫過《創(chuàng)新是什么東西?》這篇文章提到-----\"創(chuàng)新是什么東西?答案僅僅是:凡是打破常規(guī)的又是可實(shí)施的超越人間任何類形難題的任何方案就是創(chuàng)新.\"

然而地球上早就有太多太多的學(xué)富五車六車的人物一生都難搞出一件對人類文明進(jìn)化有益的創(chuàng)新之事!

做人做成了擁有很多知識(shí)卻無力創(chuàng)新,難道是這類人物都沒興趣創(chuàng)新嗎?還是創(chuàng)新的后果會(huì)太嚇人了?這到底是為什么?

作者從前也是很不懂事,故這個(gè)小問題也困擾了我不少時(shí)間,后來學(xué)習(xí)了量子科學(xué)系統(tǒng)知識(shí)就終于明白了人類是否擁有創(chuàng)新才華不是是否努力的事,也不是想不想創(chuàng)新的事,而是屬于當(dāng)事人大腦神經(jīng)系統(tǒng)的每個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞吸收太陽噴發(fā)的巨量多品種高能粒子中的名為\"創(chuàng)新熵\"粒子是否充足的事!從古至今皆無一例外.

即很能搞創(chuàng)新的人物一定是他們大腦神經(jīng)系統(tǒng)的每個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞吸收太陽噴發(fā)的\"創(chuàng)新熵\"粒子足夠多耶,不然肯定不行了.所以人間就有太多的人物學(xué)了很多科學(xué)知識(shí)卻依然毫無創(chuàng)新才華的原因正是\"創(chuàng)新熵\"粒子吸收太少了呀.

那么新的問題就有了,人腦神經(jīng)元細(xì)胞應(yīng)當(dāng)吸收多少\"創(chuàng)新熵\"粒子才算足夠多呀?

答:我就用馬云先生做例子解釋此事,我猜他不至于會(huì)為此而大發(fā)脾氣.也許能讓你一下子明白了這個(gè)小知識(shí),也許會(huì)讓你被我繞得更加稀里糊涂了,也許你會(huì)認(rèn)定作者是個(gè)神經(jīng)病!

比如,現(xiàn)今馬云大腦神經(jīng)系統(tǒng)的每一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞在每秒鐘時(shí)間內(nèi)所吸收到的太陽噴發(fā)的\"創(chuàng)新熵\"粒子平均值達(dá)到62萬個(gè).

而要有創(chuàng)新才華人物的最低要求是:大腦神經(jīng)系統(tǒng)的每一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞在每秒鐘時(shí)間內(nèi)所吸收到的太陽噴發(fā)的\"創(chuàng)新熵\"粒子平均值應(yīng)當(dāng)不少于60萬個(gè).

由此可見為什么馬云可以反復(fù)多次搞出創(chuàng)新思維有益于社會(huì)文明發(fā)展進(jìn)化,而別人看上去比他讀書更多得多卻明顯欠缺創(chuàng)新思維的原因一目了然耶.

所以人間一切事物的迷團(tuán)只需應(yīng)用量子科學(xué)方案都是可以解迷了,區(qū)別僅是常人大多很不愿意學(xué)習(xí)而已,并非什么\"連科學(xué)都解釋不了\",那是無知者最喜歡使用的臺(tái)詞罷了.

別人是否具備創(chuàng)新才華真不關(guān)你的事,關(guān)鍵是你是否具備了人間十分需要的各種各樣的創(chuàng)新才華?這才是此文要表達(dá)的重點(diǎn)----你做人若連創(chuàng)新都不會(huì)那一定會(huì)成為遺憾人生的呀,也一定會(huì)被有才華的人物為了他的成功人生拿去當(dāng)墊底了,不然還能怎樣?

所以在這個(gè)人間創(chuàng)新為主旋律的文明發(fā)展時(shí)代,做人就該想盡一切可以使用的辦法讓自已大腦吸收更多更巨量的太陽全免費(fèi)供應(yīng)的\"創(chuàng)新熵\"才是硬道理!至少作者就是這么游戲人生滴,也因此才有了讓他人難以想象的又是人間非常需要的創(chuàng)新科技產(chǎn)品不斷一個(gè)又一個(gè)誕生于世耶..........

發(fā)明、創(chuàng)新是人類的本性，如同吃飯睡覺。

有創(chuàng)新力的人善于學(xué)習(xí)，敢于大膽的思考，敢于突破現(xiàn)有的條件去思考，敢于逆向思維，敢于懷疑，敢于胡思亂想，異想天開，并且為自己的想法去證明去付出，不斷的改變和否定自己，總是有新的思維新的啟迪，這樣的人不合常規(guī)，不愿意墨守成規(guī)的，他們最具有創(chuàng)新能力

1、耐得住寂寞的人。只有耐得住寂寞，才會(huì)專心自己的興趣愛好、才會(huì)有所創(chuàng)新創(chuàng)造。古之成大事者，不惟有超世之才，亦須耐得住寂寞。

2、想象力豐富。天馬行空，沒有不敢想的。

3、感情細(xì)膩豐富，善于觀察生活。觀察生活，總是思考“為什么”，善于發(fā)現(xiàn)表達(dá)生活中的事物。

4、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活。熱愛學(xué)習(xí)可以增長你的知識(shí)，開拓你的視野，對事物更多了解并伴隨著更多的疑問。而熱愛生活，可以讓你有一個(gè)積極的心態(tài)去感受世界，從而創(chuàng)新創(chuàng)造。

……

個(gè)人觀點(diǎn)，望指正。

天時(shí)地利人和……我在這個(gè)單位已經(jīng)沒有什么想法了……除了掙錢還是掙錢。老板說讓你創(chuàng)新，錢呢？

堅(jiān)強(qiáng)毅志，克苦學(xué)習(xí)，努力攻關(guān)，拼搏在搏，永遠(yuǎn)不息，不為名利，忠誠事業(yè)，大局為重者的人具備。

右腦發(fā)達(dá)的人

在熟悉的領(lǐng)域有一定程度的專業(yè)知識(shí)積累，良好的心理素質(zhì)，追求理想的抱負(fù)，執(zhí)著的意志力！

具有創(chuàng)造創(chuàng)新能力的人首先要具備較高的專業(yè)能力！然后就是有股子鉆勁！這兩者缺一不可，有創(chuàng)新思維的人很多，但是能創(chuàng)新的人很少！

隨著中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，耳邊常聽到“創(chuàng)新”一詞。國家把建立“創(chuàng)新型國家”定為戰(zhàn)略目標(biāo)，企業(yè)把創(chuàng)新作為轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要途徑。什么樣的人才是創(chuàng)新型人才？我們認(rèn)為，創(chuàng)新型人才是具有創(chuàng)造力的人，而創(chuàng)造力是“T字型”的知識(shí)結(jié)構(gòu)、好奇心與想象力、發(fā)散性思維、批判性思維、執(zhí)行力的總和。

T字型知識(shí)結(jié)構(gòu)。類似我們通常說的一專多能，這類人才不僅在橫向上有廣博的知識(shí)面，縱向上也有較深的學(xué)問。這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為多維度思考提供了可能，也就為創(chuàng)造力提供了可能。成為T字型人才，要求我們不僅要注重專業(yè)知識(shí)的積累，同時(shí)要有意識(shí)地了解其他學(xué)科、行業(yè)的知識(shí)，擁有“跨領(lǐng)域”的本事。

好奇心與想象力。愿意問“是什么”“為什么”的人，創(chuàng)造性總是多一些。好奇心與想象力是天生的，最后能否保持下來取決于教育。當(dāng)孩子問很多“莫名其妙”的問題時(shí)，父母耐心、認(rèn)真地跟孩子一起討論、探索，不要總是敷衍過去。

發(fā)散性思維。其實(shí)就是我們說的“一題多解”“舉一反三”“一物多用”的能力，它要求我們從不同的維度去思考同一個(gè)問題。訓(xùn)練發(fā)散性思維，可以在遇到一個(gè)問題時(shí)，想想這跟之前遇到的哪些問題類似；還可以在解決完一個(gè)問題后，問問自己還有沒有其他解決方案；也可以定期總結(jié)，某類問題有什么共同點(diǎn)和規(guī)律。

批判性思維。創(chuàng)新需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯窟^程，而批判性思維是通過一定的標(biāo)準(zhǔn)評估、分析、比較證據(jù)，從而找出錯(cuò)誤、偏差、偽裝和偏見的能力。擁有這種能力，才能找到目前存在的問題，有的放矢地創(chuàng)新。同時(shí)，批判性思維還能幫助我們在創(chuàng)新過程中始終保持正確方向。培養(yǎng)批判性思維，我們可以看到一個(gè)結(jié)論后，多問自己“這是怎么得出來的”“證據(jù)是什么”“在什么背景下不適用這個(gè)結(jié)論”。

執(zhí)行力。這是有效利用資源、保質(zhì)保量達(dá)成目標(biāo)的能力。良好的執(zhí)行力首先要有明確的目標(biāo)和行動(dòng)時(shí)間表。而對目標(biāo)的專注和對達(dá)成目標(biāo)的動(dòng)力尤為重要。高執(zhí)行力的人，往往責(zé)任感、目標(biāo)感很強(qiáng)，解決問題時(shí)能迅速利用現(xiàn)有資源，很少找借口。培養(yǎng)執(zhí)行力，最直接的辦法是明確目標(biāo)、分解目標(biāo)。

創(chuàng)新已成為這個(gè)時(shí)代的主題，有意識(shí)地培養(yǎng)創(chuàng)新思維，能夠幫助我們更適應(yīng)未來的工作情境，幫我們創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。

不隨波逐流～不盲從權(quán)威～不安于現(xiàn)狀～發(fā)散思維逆向思維～解決社會(huì)矛盾和痛點(diǎn)～善于發(fā)現(xiàn)人們急需亟待解決的生活問題～用于開拓不怕流言蜚語～不怕恐懼不怕失敗～有從低谷觸底反彈的毅力～有成績不驕傲～永葆謙卑這樣的人一定能在每個(gè)時(shí)代中脫穎而出～這樣的人一定具有創(chuàng)新創(chuàng)造的能力～

對于新事物，新時(shí)代，新創(chuàng)造，都有先行者，即創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新型人才必須具獻(xiàn)身精神和進(jìn)取意識(shí)，強(qiáng)烈的事業(yè)心和歷史責(zé)任感。要敏銳的洞察力，和前瞻性，和超前思維。同時(shí)創(chuàng)新型人才要具備非凡的膽識(shí)和堅(jiān)韌不拔的毅力以及良好的承受失敗與挫折的能力，但凡是創(chuàng)新創(chuàng)造不可能一蹴而就，必須具有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，豐富創(chuàng)新知識(shí)

說個(gè)我們公司的一個(gè)銷售-謝XX吧，剛進(jìn)來沒多久就升上了主管的位置，但是我們很奇怪，為什么他晉升的如此之快。

一次我們和老板吃飯的時(shí)候，老板說，謝情商很高，別人賣不出去的產(chǎn)品，他能賣出去，別人搞不定的顧客，他能搞定，說他專門研究了一套話術(shù)，經(jīng)過這套話術(shù)成交率就很高。當(dāng)然具體是什么話說，我們不清楚，但是他確實(shí)一個(gè)人完成部門一半還多的業(yè)績。我想這樣的人就是具有創(chuàng)新創(chuàng)造的能力吧

除了學(xué)習(xí)能力以外，我覺得個(gè)人思維方式也會(huì)對個(gè)人起決定性作用，不走尋常路，不按照常理出牌的人，與大眾思維不同的人，往往更容易創(chuàng)新。

我認(rèn)為天馬行空的人最具有創(chuàng)新創(chuàng)造，敢想才能創(chuàng)新，敢想才能顛覆，不畏懼想象的人才有資格想象.

首先是思維開闊，不封閉自己，不驕傲，總是虛心的學(xué)習(xí)一起。

其次學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，學(xué)表象，不如學(xué)本質(zhì)原理。

再次堅(jiān)韌不拔，不會(huì)朝三暮四，脆弱不自信不行。

最后，善于各種層面的總結(jié)。

具有創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的人往往具備以下特征：一是具有超前的思維能力，開放的思想，善于預(yù)測趨勢，管理未來和現(xiàn)在，他們愿意嘗試新事物挖掘替代方案，即使創(chuàng)新失敗，他們也會(huì)從中學(xué)習(xí)成長，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為將來提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。二是足智多謀。創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)上取決于領(lǐng)導(dǎo)者的多為綜合能力，制定創(chuàng)造性的解決方案來解決問題，面對意外和突發(fā)情況也能顯示出極強(qiáng)的靈活性。往往善于學(xué)習(xí)，知道如何學(xué)習(xí)和變得敏捷的能力。三是好奇心，這類人往往具有堅(jiān)強(qiáng)的求知欲，具有不斷學(xué)習(xí)以及在前進(jìn)中應(yīng)用知識(shí)的能力，他們的好奇心是他們更愿意提出正確的問題，接受另一種觀點(diǎn)，善于理解他人，并在沒有偏見的情況下進(jìn)行創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)。四是具有適應(yīng)性。他們往往具有靈活性和實(shí)用性，會(huì)用多方面的各種技能，而且具有自我意識(shí)，愿意冒險(xiǎn)打破規(guī)則，挑戰(zhàn)極限，超越期望。五是具有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這類人往往具有跨學(xué)科的知識(shí)和跨職能的經(jīng)驗(yàn)，具有創(chuàng)造新思想，他們善于整合多學(xué)科方法、思想、理論，并能夠在技術(shù)科學(xué)和文化上進(jìn)行管理創(chuàng)新。

第一要有好奇心，有了好奇心才會(huì)去想做，怎樣去創(chuàng)新！還有的是思維，有的愿意去思考一些東西！也愿意去嘗試！

人據(jù)說百分之八十的發(fā)明都是懶人發(fā)明的，人懶，頭腦靈活，不想出笨力，所以就想辦法，于是就有了想解決問題的辦法，于是就有了發(fā)明創(chuàng)造，當(dāng)今社會(huì)創(chuàng)新也一樣，只是更高要求創(chuàng)新人，需要的是有文化，有眼光，有創(chuàng)新意識(shí)，重要的是要有金點(diǎn)子。

不會(huì)有固有思維，不給自己設(shè)限，敢于嘗試，敢于冒險(xiǎn)，身心自由的人。

敢于冒險(xiǎn)，膽大心細(xì)，不逞莽夫之勇，有勇有謀，最最核心的一定要有野心，若能集天時(shí)地利人和，必能功成名就。

首年來理解什么是創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力

1，創(chuàng)新能力其實(shí)是每個(gè)人都具備的能力，比如:一個(gè)語文老師，教一篇古文，通常老師的教法是，逐詞逐句的釋義，牢記里面的生僻字，最后通篇解讀，但大多數(shù)人到最后仍然是云里霧里！

一個(gè)新來的語文老師，創(chuàng)新了古文教學(xué)方法，通過漫畫或者動(dòng)畫的方式，展示了這篇古文，讓一堂課變得妙趣橫生，生動(dòng)形象，學(xué)生學(xué)起來更有動(dòng)力，吸收起來也沒那么慢！這個(gè)就是創(chuàng)新能力

再比如:口可口可公司一開始時(shí)候只有一個(gè)經(jīng)典款口味的可樂，后來有員工發(fā)現(xiàn)很多人都喜歡吃櫻桃，他靈機(jī)一動(dòng)，為什么不發(fā)明櫻桃口味可樂呢？于是櫻桃口味的可樂就應(yīng)運(yùn)而生，世界又多了一種經(jīng)典口味！

創(chuàng)新能力，是在有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，或者改變，他是1+的運(yùn)算，是在平地蓋高樓。

2，創(chuàng)造能力是一種，被稱為“神”的能力

女媧造人，就是創(chuàng)造的能力，他是從無到有，從0到1的發(fā)展

圖靈發(fā)明了電腦，就是劃時(shí)代的創(chuàng)造

瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)，使人類從農(nóng)耕文明步入了工業(yè)文明的時(shí)代

蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，讓人類的文明可以最大程度的記錄下來，大大改變了人類文明的進(jìn)程，這個(gè)就是創(chuàng)造能力

但是創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力卻又是一對孿生兄弟

創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力，都是強(qiáng)大意志力的表現(xiàn)形式，只有對一件東西真正做到“愛的深沉”才能創(chuàng)造創(chuàng)新，即使創(chuàng)造能力被稱為非凡的無與倫比的能力，也不是無根之萍！也是有跡可循

瓦特發(fā)現(xiàn)蒸汽機(jī)，那是因?yàn)橛辛瞬鑹睾透叱囊睙捈夹g(shù)，蒸汽機(jī)才能創(chuàng)造出來。

圖靈發(fā)明電腦，也是因?yàn)橛辛撕芨叱挠?jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，才有了電腦的發(fā)明！

有一種懷疑好奇的心，不盲從盲信，不斷學(xué)習(xí)，求知欲特別強(qiáng)，有獨(dú)立思考能力，判斷能力，積極向上的人

只有擁有新思想的人才有創(chuàng)造力，老一輩的人現(xiàn)在都是舊思想

你們是想要在默守陳規(guī)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新？

有段話隱喻了創(chuàng)新原話叫做“世界是懶人創(chuàng)造出來的”，想清楚這句話，你就知道什么樣的人會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造[捂臉][捂臉][捂臉]開動(dòng)你的小腦筋想一想!

首先你得先理解什么是創(chuàng)造能力

1:首先你得要保持好奇心，因?yàn)楹闷嫘氖亲詈玫睦蠋?/p>

2:要大膽嘗試，勇于面對現(xiàn)實(shí)，去努力

3:敢去想敢去做，放開手腳去做事，不要害怕失敗

4:和富有創(chuàng)造力的人多交流交流

什么樣的人都有創(chuàng)新創(chuàng)造能力，只不過如何去挖掘，那么挖掘之前的有一定的條件，比如，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)結(jié)構(gòu)，生活興趣等。

1，思維活躍，對事物有著強(qiáng)烈的好奇心。

2，充滿熱情，勤于動(dòng)手，善于動(dòng)腦。

3，熱愛學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步。