準(zhǔn)確的很，小孩的小事在她的成長(zhǎng)里都是大事，家長(zhǎng)老師忽視的越多成績(jī)行為都會(huì)直接受到影響，有的甚至?xí)殡S一身。
是的，我也犯過(guò)！
題主因?yàn)槟硞€(gè)問(wèn)題在父母那兒碰壁了？很簡(jiǎn)單啊，兩代人不一致是個(gè)千古難題，相互靠靠吧。
有人說(shuō)天下不少父母都在犯一個(gè)錯(cuò)誤，孩子認(rèn)為的大事，你們卻為是小事，你怎么看？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在社會(huì)孩子們都是幸福的，父母基本都盡量滿足他們，現(xiàn)在的孩子都比較聰明，但是由于現(xiàn)在的條件比較優(yōu)越，從小就養(yǎng)成強(qiáng)勢(shì)的個(gè)性，比較自私任性，這都是父母?jìng)儜T著的壞習(xí)慣，所以才會(huì)造成現(xiàn)在的孩子很不聽(tīng)話，不懂得遵重別人，只管自己，不管大事小事都要聽(tīng)他的，都認(rèn)為自己是對(duì)的，這種情況堅(jiān)決不能由著他，耍不然長(zhǎng)大后也是害人害巳，對(duì)家庭對(duì)他人都是不好的。
長(zhǎng)不大。
孩子認(rèn)為的大事是什么？是在他（或她）的群體中被接納，被認(rèn)同，而不是被欺負(fù)、被孤立.同學(xué)的一個(gè)玩笑，活動(dòng)是否被邀請(qǐng)，等等，在大人看來(lái)是小事，于他而言，卻是大事。都會(huì)影響他的心里健康，家長(zhǎng)不可等閑視之。
現(xiàn)在的孩子很聰明，也很敏感，他們懵懂的眼神，是對(duì)外界的好奇；入學(xué)之后的孩子更是反應(yīng)敏捷，接受能力強(qiáng)。手機(jī)、電腦、電視等傳遞出的信息和知識(shí)，使孩子認(rèn)識(shí)事物的能力和判斷善惡美丑都有自己的標(biāo)準(zhǔn)（除了錯(cuò)誤的引導(dǎo)以外）。所以，從尊重該子的個(gè)性出發(fā)，培養(yǎng)獨(dú)立判斷事物的能力，應(yīng)多給他們足夠的空間，而不是“一棍子打死”，認(rèn)為他們的事就是小事，對(duì)孩子全面發(fā)展不利。
女兒有非常多的玩具，可以裝上幾大箱子。在我眼中那簡(jiǎn)直是一大堆垃圾。[哈欠]說(shuō)了好多，次要給他扔掉，可她不讓。有一次她又看上了一個(gè)積木，吵著我給他買。我說(shuō)著和所有父母一樣的話：你都一大堆玩具了，還要買，懂不懂道理？懂不懂事？要買等你長(zhǎng)大了自己掙錢再買。
女兒說(shuō)：媽媽，你小時(shí)候喜歡布娃娃嗎？你肯定也喜歡，那你現(xiàn)在還玩布娃娃嗎？我現(xiàn)在喜歡的東西，等我長(zhǎng)大再玩，還有什么意思呢？
我想想也對(duì)，孩子眼中的玩具，可能就跟我們心儀已久的一件衣服一樣珍貴。
后來(lái)給孩子立了個(gè)規(guī)矩，一個(gè)月最多只能買一件玩具，而且必須表現(xiàn)好才可以買。
在孩子眼中的大事，從我們大人的角度看，的確是小事。可以跟孩子溝通，不過(guò)他覺(jué)得這件事很重要，那么經(jīng)過(guò)一定的努力是家長(zhǎng)還是盡量滿足孩子。
其實(shí)孩子的事，不管大小事，都要當(dāng)大事的態(tài)度去看待，這樣孩子心里會(huì)認(rèn)可，他們會(huì)感覺(jué)大人和他們的觀念一樣，能夠體會(huì)他們的心情，這樣以后孩子有事情都愿意和你分享，如果不重視孩子，把孩子說(shuō)的每件事都當(dāng)作小事情，不去理會(huì)，孩子時(shí)間長(zhǎng)了就不愿意和你分享他所看到認(rèn)為新鮮，高興，或者值得去參與的大小事情，孩子會(huì)感覺(jué)不重視他們，不去理解他們，慢慢的孩子會(huì)和我們拉遠(yuǎn)距離，這就是為什么孩子越大越不愿意和大人分享，孩子的世界和我們大人的世界是一樣的，要認(rèn)真的去對(duì)待孩子，去約會(huì)傾聽(tīng)，約會(huì)欣賞，把孩子認(rèn)為大事的事情認(rèn)真對(duì)待，這樣我們才會(huì)和孩子成為好朋友知心朋友，孩子也會(huì)越來(lái)越欽佩他的父母是個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)有理想的人
不能這么說(shuō)，這是一棍子打翻一船人。孩子等于全對(duì)？父母等于全錯(cuò)？父母各方面經(jīng)驗(yàn)多，孩子人生閱歷和歷煉少，如果天下都以孩子的認(rèn)為做事，那世界會(huì)亂的
“讓孩子的行為跟著父母的思維走”！
從一定程度而言，這是中國(guó)式家庭教育普遍存在的一個(gè)弊端。
父母望子成龍沒(méi)有錯(cuò)，但是如果父母對(duì)孩子期望太高，過(guò)于嚴(yán)苛，就會(huì)起到適得其反的效果。甚至有的父母，將自己的夢(mèng)想寄托到孩子的身上，讓孩子的未來(lái)按照自己所設(shè)定的軌道發(fā)展。
對(duì)于中國(guó)式教育體制下，大多數(shù)父母而言，根本不知道孩子想要的是什么，也很少有人靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心真實(shí)的想法。只是一昧的按照自己的思想，依照大眾的思維，在操縱著孩子的發(fā)展。
如此一來(lái)，孩子的個(gè)性被無(wú)情的虐殺，父母總是認(rèn)為跟隨大眾就沒(méi)有錯(cuò)，比如，無(wú)論孩子喜不喜歡，為了不讓孩子輸在起跑線上，給孩子報(bào)何種培訓(xùn)班，說(shuō)是為了孩子以后未來(lái)的發(fā)展好。但是何曾想過(guò)孩子自身的感受？
能夠認(rèn)真傾聽(tīng)孩子內(nèi)心想法的父母，太少了。父母?jìng)兛傉J(rèn)為自己是為了孩子好，但是這種過(guò)度的愛(ài)，往往讓孩子倍感壓力。以至于，孩子說(shuō)的每一句話，父母都不以為然。因此，很多孩子從小就沒(méi)有主見(jiàn)，因?yàn)闊o(wú)論什么事情，都是父母安排好的。而長(zhǎng)大成人后，沒(méi)有主見(jiàn)的他們，很難在社會(huì)上立足。
所以，如今的中國(guó)家庭教育中，當(dāng)孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，父母在埋怨學(xué)校沒(méi)有盡到義務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)該反思的是自己，捫心自問(wèn)一下，是否寄予孩子足夠的選擇？是否聽(tīng)取過(guò)孩子內(nèi)心真實(shí)的想法？
事的大與小，角色互換才知道，思考到位就明白，大中有小，小中存大，父子常交流，敞開(kāi)心扉情誼深，母女多談心，小小秘密咱就知，關(guān)注程度有多深，心有靈犀一點(diǎn)通！
我覺(jué)得這句話有時(shí)候挺對(duì)的，特別是孩子小的時(shí)候，他的世界觀還不全，可能一件小事就是他的全部。
當(dāng)初確實(shí)以為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、身體健康及是否聽(tīng)話、是否遵記守法是大事，卻勿視了他們的自由和愛(ài)好，其實(shí)，孩子的自由和愛(ài)好和他們的快樂(lè)更是大事呢
我個(gè)認(rèn)為有這認(rèn)為是個(gè)錯(cuò)。天下父母心，誰(shuí)不愛(ài)自家孩子。但管教要從嚴(yán)，有人打罵，也只方法不對(duì)，更不能愛(ài)過(guò)頭，只有那孩才能走得更遠(yuǎn)，才有前途。
說(shuō)起這個(gè)問(wèn)題，本人深有感觸。女兒今年考進(jìn)市里的一所中學(xué)，因?yàn)橐郧盎疾〉脑?，頭發(fā)剃光了，所以去學(xué)校時(shí)頭發(fā)很短，女孩子愛(ài)美吧，因?yàn)轭^發(fā)短，她很自卑，而班上有某些同學(xué)又聯(lián)合一些同學(xué)欺負(fù)，嘲諷她。發(fā)生這些事老師和家長(zhǎng)都不知道。有一天周末女兒回到家中，發(fā)現(xiàn)她情緒很低落，眼睛總是紅紅的。我覺(jué)得不對(duì)勁，就追問(wèn)她發(fā)生什么事，她才告訴我原因，但叫我別管，別找老師和家長(zhǎng)。怕同學(xué)知道后變本加厲欺負(fù)她。我很擔(dān)心長(zhǎng)此以往影響女兒的成長(zhǎng)，更怕她存受不住走極端。于是，我聯(lián)系了挑起事端主謀學(xué)生的家長(zhǎng)，他然后詢問(wèn)了他兒子，一切都是真實(shí)的。于是向我道歉，保證不會(huì)再發(fā)生這樣的事。后來(lái)問(wèn)女兒，同學(xué)也沒(méi)再欺負(fù)她了，女兒也變得開(kāi)朗和自信，學(xué)習(xí)成債也越來(lái)越好。所以通過(guò)這件事，我覺(jué)得孩子的成長(zhǎng)之路，家長(zhǎng)要多點(diǎn)關(guān)心，不要以成人的角度看問(wèn)題，而要融入到孩子們的心思，不要讓孩子們認(rèn)為的大問(wèn)題，而家長(zhǎng)以為是微不足道的小問(wèn)題，不去解決它。讓天下父母和孩子們共同成長(zhǎng)吧！
可能有點(diǎn)對(duì)。因?yàn)楹⒆觽兘?jīng)歷太少，遇到的事情不多，缺乏鍛煉和總結(jié)，對(duì)有些表現(xiàn)不真實(shí)的人更缺乏識(shí)別。很容易出錯(cuò)。所以，往往孩子們認(rèn)為是大事，老人們都認(rèn)為是小事。不過(guò)，年輕人要注意一點(diǎn)，自己決定的事，要考慮如果失敗了，要自己承擔(dān)責(zé)任！不要找別人為你負(fù)責(zé)！這才是有擔(dān)當(dāng)精神。
謝邀！的確是這樣，很多大人都會(huì)自以為是，用自己歷經(jīng)風(fēng)雨的人生閱歷去審視，甚至是俯視孩子們遇到的問(wèn)題和困惑。殊不知，孩子就是孩子，他們稚嫩的小肩膀還不足以擔(dān)得起許多沉重，純潔的小心靈還不足以放得下許多不公。在不堪其重和迷惑時(shí)，真的很需要父母家長(zhǎng)們及時(shí)給予幫助和指點(diǎn)，而不是一味地輕視，甚至是漠視！久而久之，可能會(huì)造成孩子的困頓，自卑，無(wú)助，導(dǎo)致性格缺陷。
我想說(shuō)兩句兒，咱們中華五千年的文明至今生生不息，靠的就是傳承。
不能一概而論，但的確是這么個(gè)情況。大人做事是站在自己的角度去思考問(wèn)題，
孩子認(rèn)為的大事是什么？一般是:朋友不理你了，被老師批評(píng)了，老師讓你回答問(wèn)題不回答，老師讓你管別人你不想管，等等，這些呀，其實(shí)我知道家長(zhǎng)一部分認(rèn)為是小事，但是大多數(shù)家長(zhǎng)還是會(huì)關(guān)心孩子的
尊重孩子的合理意愿，可以培養(yǎng)孩子的自信心。
因?yàn)楹⒆咏?jīng)歷的少，她們的思維方式和邏輯思維，判斷力都是有局限性的，所以就是小事在她們眼里也是相當(dāng)難處理的，大人就是相反的道理唄
一分為二，原則性問(wèn)題決不能遷就，生活中的瑣事孩子自由快樂(lè)的支配.決不過(guò)問(wèn)。
有的。
小事有時(shí)候不小??！不要有這樣的觀點(diǎn)了！這樣很危險(xiǎn)！難道沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”。也正是在小事上，人們一般不太重視，才導(dǎo)致“陰溝里翻船”。其實(shí)細(xì)節(jié)決定成敗，這句話很正確。不要聽(tīng)別人說(shuō)“干大事者不拘小節(jié)”那是托詞。有幾個(gè)人是大人物？是這樣，可是現(xiàn)實(shí)并不是由我們所想的那樣簡(jiǎn)單。對(duì)于大事還是小事主要在于你自己認(rèn)為它是否真的對(duì)你很重要，也并不是只有別人開(kāi)心了你才開(kāi)心，你是你，別人是別人，你的思想由你自己控制。遇到了一件大事你可以用平常心把它當(dāng)小事對(duì)待，那么你的世界是不是會(huì)變的更安靜了呢？
看到這個(gè)問(wèn)題，個(gè)人還是很有感觸的，小時(shí)候經(jīng)常有自己認(rèn)為是大事的，可是父母卻覺(jué)得不是正事。比如喜歡的動(dòng)畫(huà)片，每天播出時(shí)候，會(huì)開(kāi)心的手舞足蹈。家長(zhǎng)帶去動(dòng)物園，會(huì)興奮得前一晚睡不著等等。其實(shí)每個(gè)階段，相對(duì)應(yīng)給予自己的世界和接觸范圍都是很小的，重要的事情不能用不同年齡的眼光來(lái)判斷，反而同年齡會(huì)比較好理解，所以同齡人有共同語(yǔ)言。
現(xiàn)在自己也做了家長(zhǎng)，所以對(duì)于孩子認(rèn)為是重要的事情，我也會(huì)給予同樣的尊重。也是對(duì)他這個(gè)年齡相對(duì)應(yīng)的滿足。我們不能要求一個(gè)兒童，把生活負(fù)擔(dān)看的和大人同樣重要，但是可以讓他擁有與自己年齡相匹配的，大事小事的區(qū)分與選擇。
這個(gè)問(wèn)題過(guò)于籠統(tǒng) ，是百歲父母還是三歲幼兒，本人拒絕回答
謝邀，這句話我覺(jué)得沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，但是下一代人畢竟走的是屬于他們那個(gè)年代的事。如果代代做的事和從事的職業(yè)都是一如既往的一樣，那要革命干什么。做父母的對(duì)待自己的后輩管束的是大方向，至于細(xì)節(jié)沒(méi)必要管束太多，管束太多很可能適得其反。
古語(yǔ)有云：“一屋不掃，何以掃天下?！蔽矣X(jué)得任何事情都該重視，主要是那個(gè)度要掌握好。
這要看孩子是什么年齡，如果是大學(xué)生，或者也得工作的孩子，在這個(gè)時(shí)代，他們的思想觀念是最先進(jìn)的，他們想到的是，后來(lái)很多做父母的都不太了解和接受，認(rèn)為是小事
孩子畢竟是孩子思維，他們簡(jiǎn)單，世界對(duì)他們也很好奇，分不清大小事，也許對(duì)他們是大事而我們看來(lái)是小事
您好，題主，這個(gè)問(wèn)題核心點(diǎn)在于“親子溝通”方面，在我接觸的家長(zhǎng)方面，根據(jù)我的觀察，來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于孩子的教育溝通的情況。
首先，這個(gè)理念是有失偏頗，不能涵蓋所有的問(wèn)題。
其次，在父母和孩子的相處過(guò)程中，確實(shí)會(huì)存在這樣的問(wèn)題，今天就存在問(wèn)題單方面表達(dá)一下我的看法。
父母和孩子的溝通地位不平等
對(duì)事。很多父母會(huì)認(rèn)為孩子少不更事，對(duì)于很多的問(wèn)題，看法不成熟。當(dāng)然，事實(shí)是這樣的，但是我們作為父母的，知道事實(shí)是這樣的，但不能這樣做的，而是應(yīng)該平等的對(duì)待，聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，不成熟的理念，或者想法，我們需要用心、耐心的引導(dǎo)，溝通，讓孩子明白其中的原因，道理，這樣不但能夠建立孩子良好的價(jià)值觀，還能夠達(dá)到很好的溝通效果。
對(duì)人。父母在處理孩子問(wèn)題的時(shí)候，很多時(shí)候“小屁孩，懂什么”，或者含混的搪塞過(guò)去，并沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。這樣會(huì)形成一個(gè)不好的反饋：孩子認(rèn)為自己不被尊重，最終叛逆，形成溝通鴻溝。
父母的自我認(rèn)知局限
我們生活中，很多的爸爸媽媽認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)，自己只需要提供溫暖，健康成長(zhǎng)就好。而孩子的思想教育、學(xué)習(xí)、文化等屬于學(xué)校老師或者社會(huì)教育。這樣，對(duì)于孩子提出的問(wèn)題，自身由于學(xué)歷的限制，等多方面情況局限，而沒(méi)有和孩子一起探討。
自身行為的局限，忽略孩子內(nèi)心的成長(zhǎng)，渴望被尊重、被理解的內(nèi)心世界。從而在自身行為上沒(méi)有給孩子做好表率。
我的建議
平等溝通。當(dāng)你把孩子放在平等的位置上，會(huì)給與 孩子自我成長(zhǎng)的動(dòng)力，感受到責(zé)任。
認(rèn)真聆聽(tīng)。對(duì)于孩子的問(wèn)題要認(rèn)真聽(tīng)取，如果自己了解，可以給出自己的看法和建議，如果不清的，可以查詢告知，或者告訴孩子，這個(gè)問(wèn)題自己不懂。
陪伴實(shí)踐。優(yōu)秀的教育是陪伴教育。
@喜鍋：研究高效學(xué)習(xí)方法的中小學(xué)教書(shū)匠，學(xué)習(xí)可以很輕松高效。
這三種情況會(huì)影響到小孩長(zhǎng)大給社會(huì)淘汰，沒(méi)有禮貌的了孩子，做事拖拉，依賴性了強(qiáng)的
小事
首先坐著看會(huì) 看累了躺著看 躺累了站起來(lái)走著看 走累了在坐著看 然后就循環(huán)往復(fù) [呲牙][呲牙][我想靜靜][我想靜靜]
好問(wèn)題！[贊][贊][贊] 謝謝指教！[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]
正確，不要用大人的思維去衡量一個(gè)孩子的思維
每個(gè)人的觀點(diǎn)不一樣，所以想的也不一樣，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，但是有一點(diǎn)(沒(méi)有不為孩子操心的父母）。
把孩子當(dāng)成你同齡的朋友就不會(huì)那樣覺(jué)得了。你朋友的事，你會(huì)認(rèn)為是小事嗎！
