教師培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的作用是有限的。對嗎？

正確！學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的形成主要來自三個(gè)方面。

一、家庭教育。父母是孩子最好的老師，父母的一言一行都深刻地影響著孩子。父母臟話多，小兒也臟話多；父母翹二郎腿，小兒也一樣。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，蹲在凳子上上課，我問他為什么蹲在凳子上，他回答:′我爸也蹲在凳子上吃飯。\"為此我特意選在午飯時(shí)去家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生他爸果然蹲在凳子上吃飯。古人云，三歲看大，七歲看老?？梢姼改笇⒆拥挠绊懯巧羁痰模行┯绊懮踔潦遣豢赡孓D(zhuǎn)的。

二、環(huán)境教育。印度有個(gè)孩子被狼叼走，從小跟狼一起生活，說話像狼叫，走路像狼手腳并用，對著人呲牙列嘴，一切都跟狼一樣。若在暴力環(huán)境中，孩子必然暴力；若在無知的環(huán)境中，孩子必然無知；若在文明的環(huán)境中，孩子必然文明。正所謂“近墨者黑，近朱者赤。\"古人也知環(huán)境影響巨大，故有“盂母三遷。\"

三、學(xué)校教育。學(xué)校教育對孩子一生有重要影響，但只是部分影響，并非全部。每個(gè)人都接受學(xué)校教育，有的能成為有作為的勞動(dòng)者，或者棟梁之才。而有的卻走上犯罪的道路，不但不能有益于社會(huì)，反而危害社會(huì)。這是為什么呢？這部分人缺乏良好的家庭教育又深受不良環(huán)境的影響，從而走上犯罪的道路。

可見擔(dān)付學(xué)校教育的教師培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的作用是有限的。重視家庭教育，重視提供良好的環(huán)境，這也是培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)必不可少的重要組成部分，三者缺一不可，相輔相成。家長應(yīng)引起重視。

正確，學(xué)校是傳道受業(yè)解惑的地方，培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，主要還在于他的家庭。

大多數(shù)孩子在入學(xué)時(shí)還沒有形成良好的習(xí)慣，沒有良好的與人交往的能力，或較穩(wěn)定的情緒，但通過在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)期間，他們交到了朋友，也能控制住自己的一些不良情緒，培養(yǎng)了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但學(xué)校主要是傳道受業(yè)解惑的地方，能最大限度地給孩子們以知識，對孩子的品質(zhì)教育是有，但不是重點(diǎn)教育，主要以引導(dǎo)教育引導(dǎo)為主。培養(yǎng)一個(gè)孩子的優(yōu)良品質(zhì)，主要還是在于他的家庭生活環(huán)境和生活習(xí)慣。

一個(gè)良好的家庭生活環(huán)境，家庭成員的生活習(xí)慣從小就被孩子模仿著，他們對這個(gè)世界是未知的，他們也在探索，他們模仿親近的人的行為和說話，模仿著他們的生活習(xí)慣和方式。所以，在家庭生活中，家長一定要注意自己的言行，家庭的和睦能直接影響孩子的習(xí)慣和脾氣。

父母要從小跟孩子講道理，講他們能聽懂的事情，讓他們擁有善良的心和感恩的心，尊老愛幼，好好學(xué)習(xí)。培養(yǎng)他們的興趣愛好，但不給他們課外增加太多的負(fù)擔(dān)，注意鍛煉他們的智力發(fā)展，和增強(qiáng)他們的體質(zhì)鍛煉。

我想，一個(gè)家庭，如果能夠做到這些，那他的孩子無論是在品質(zhì)上，還是學(xué)習(xí)上，都會(huì)成為一個(gè)樂觀積極，主動(dòng)好學(xué)的優(yōu)秀少年。