我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題改成在家如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣更合適。
所謂興趣一般指的是比較喜歡。這個(gè)年齡的孩子，三分鐘熱度的喜歡很多，長(zhǎng)期堅(jiān)持喜歡的事情很少。學(xué)習(xí)是件很辛苦的事情，一般來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人會(huì)喜歡辛苦的事情。所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是件比較奢侈的事情。家長(zhǎng)對(duì)孩子的目標(biāo)還是低一點(diǎn)，從容易做的事情開(kāi)始，先把學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好。
孩子馬上要上一年級(jí)，確實(shí)需要先培養(yǎng)孩子的習(xí)慣了。我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面開(kāi)始:
每天在相對(duì)固定的時(shí)間讓孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)固定，同時(shí)學(xué)習(xí)的科目和順序相對(duì)穩(wěn)定。
為什么說(shuō)相對(duì)固定呢，因?yàn)樯畛撕⒆?，還有柴米油鹽。不是每個(gè)家長(zhǎng)都能有空給孩子24小時(shí)的陪伴。但培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，又需要不斷的重復(fù)。只有固定的時(shí)間重復(fù)的做同一件事，才能讓孩子每天到了同一時(shí)間，沒(méi)做同一件事，覺(jué)得少了什么。久而久之，就行成了習(xí)慣。
培養(yǎng)馬上要讀一年級(jí)的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最好要從閱讀開(kāi)始。
閱讀對(duì)這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，是性?xún)r(jià)比最高的學(xué)習(xí)。首先閱讀不需要彎彎繞繞的思維。大部分這個(gè)年齡的孩子思想比較簡(jiǎn)單，太復(fù)雜的東西他搞不清楚，學(xué)起來(lái)累。累就會(huì)討厭。而閱讀恰恰相反，這個(gè)年齡的孩子記憶力好，閱讀很容易產(chǎn)生效果，增加成就感。興趣從來(lái)都是源于進(jìn)步。
而且閱讀可以讓孩子增加識(shí)字量，增加儲(chǔ)備，形成語(yǔ)感。這是孩子學(xué)好語(yǔ)文的非常有效的方法。
堅(jiān)持對(duì)孩子數(shù)學(xué)計(jì)算能力的訓(xùn)練，尤其是口算能力。
我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)很多家長(zhǎng)，很重視孩子的閱讀，但遲遲不肯讓孩子介入數(shù)學(xué)的訓(xùn)練。我問(wèn)他們?yōu)槭裁?，美其名曰等孩子有了?shù)學(xué)思維再開(kāi)始。思維是可以訓(xùn)練的，而且越訓(xùn)練越好用，等是等不來(lái)的。計(jì)算能力是數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的能力，馬上讀一年的孩子，完全具備開(kāi)始的條件。如果在開(kāi)始語(yǔ)文訓(xùn)練的同時(shí)，不開(kāi)始數(shù)學(xué)訓(xùn)練。很容易造成孩子入學(xué)后，語(yǔ)文還不錯(cuò)，經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)，而數(shù)學(xué)不突出，沒(méi)受到表?yè)P(yáng)甚至受到老師的批評(píng)。對(duì)那些從小被鼓勵(lì)長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，很容易形成老師不喜歡我，我就不喜歡這門(mén)功課。為以后偏科留下隱患。
每天讓孩子進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練
書(shū)寫(xiě)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。但書(shū)寫(xiě)從來(lái)不是一蹴而就的。必須每天堅(jiān)持練習(xí)。孩子這個(gè)年齡，書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)為零，沒(méi)有不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，正是練字的最佳時(shí)機(jī)。
習(xí)慣之所以是習(xí)慣，就是因?yàn)殚L(zhǎng)期穩(wěn)定的堅(jiān)持產(chǎn)生的慣性行為。所以要培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅(jiān)持是必不可少的。
馬上一年級(jí)了，在家如何培養(yǎng)孩子興趣問(wèn)題，我認(rèn)為家長(zhǎng)必須有方法引誘孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。
一、首先要用啟發(fā)性的方法，讓孩孑明白淺薄性的學(xué)習(xí)目的，因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)，將來(lái)會(huì)是個(gè)傻子，被人欺負(fù)?？梢越o他講一些相關(guān)的故事。
二、對(duì)孩孑的學(xué)習(xí)時(shí)間不能過(guò)多，讓孩孑一次性的疲勞了，下次不想了。這樣會(huì)讓孩孑學(xué)習(xí)厭煩，提起學(xué)習(xí)悶頭
三，勞逸結(jié)合，該玩的時(shí)候讓孩孑玩。該讓他學(xué)習(xí)的時(shí)候，多少做一些練習(xí)，出一些相關(guān)的題讓孩孑做，從孩孑熟悉的開(kāi)始，由淺如深的引誘孩孑入門(mén)。
孩孑有興趣時(shí)，要鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)，有了成績(jī)也要表?yè)P(yáng)，滿(mǎn)足他的心愿。讓孩孑開(kāi)心。激勵(lì)他繼續(xù)努力。
從幼兒園到小學(xué)，確實(shí)變化還是很大。
這位家長(zhǎng)提問(wèn)非常好，學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和引導(dǎo)才是父母最應(yīng)該做的，是自主學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，學(xué)習(xí)問(wèn)題核心是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，這才是根本。
我是王老師，專(zhuān)注于小學(xué)數(shù)學(xué)，分享解題策略，推廣趣味數(shù)學(xué)，歡迎大家的關(guān)注！
王老師不喜歡空泛大談習(xí)慣，就談下數(shù)學(xué)方面，培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，首先要打開(kāi)孩子的好奇心！
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
我們家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)觀確實(shí)有很大差別，應(yīng)試教育是現(xiàn)狀，每個(gè)階段競(jìng)爭(zhēng)壓力都不小，家長(zhǎng)也跟著焦慮，關(guān)注表象的成績(jī)，卻往往忽視影響學(xué)習(xí)最基本的影響因素！
在很多家長(zhǎng)眼里，數(shù)學(xué)就是計(jì)算，學(xué)前家長(zhǎng)瘋狂單練計(jì)算，過(guò)早過(guò)度大量符號(hào)運(yùn)算，確實(shí)對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀有影響，孩子會(huì)喜歡數(shù)學(xué)嗎？會(huì)愛(ài)上思考嗎？
學(xué)前會(huì)100以?xún)?nèi)加減法不能說(shuō)明就是數(shù)學(xué)小天才。
從數(shù)概念發(fā)展，到計(jì)算法則，算理學(xué)習(xí)，反復(fù)鞏固，分段練習(xí)，作為基礎(chǔ)的計(jì)算，很重要。
但更重要的是對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)、概念的理解和應(yīng)用，比如加減法不同應(yīng)用場(chǎng)景。
1，帶孩子走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)世界
低年級(jí)認(rèn)知特點(diǎn)是實(shí)物為主，上課更多情景導(dǎo)入，把孩子帶入到真實(shí)場(chǎng)景中去認(rèn)知，鼓勵(lì)孩子自己描述，增強(qiáng)參與感，這樣才是預(yù)習(xí)的正確打開(kāi)方式。
一年級(jí)很多數(shù)學(xué)認(rèn)知內(nèi)容，注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，一定不要忽視相應(yīng)的日常數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累。
2，數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)要全面
數(shù)學(xué)是重視思考的學(xué)科，任何死記硬背，填鴨式都不是和認(rèn)知階段相符合的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。
數(shù)學(xué)除了運(yùn)算能力，還要培養(yǎng)觀察力、空間想象力、邏輯推理能力、表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力等。
數(shù)學(xué)思維啟智也不是空談，需要給孩子們提供更好玩有趣的練習(xí)素材。
3，數(shù)學(xué)是好玩的，有意思的
數(shù)獨(dú)游戲，七巧板游戲，紙面邏輯掃雷等等，有很多好玩有趣的數(shù)學(xué)益智游戲。
家庭的影響還是很大的，家長(zhǎng)喜歡數(shù)學(xué)，就會(huì)引領(lǐng)孩子走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)世界，讓孩子享受思考的過(guò)程。
學(xué)習(xí)是要學(xué)的，如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能，每個(gè)家長(zhǎng)做法是不同的。
作為趣味數(shù)學(xué)推廣者和踐行者，擁有近1500+趣味數(shù)學(xué)學(xué)員，每次看到孩子們專(zhuān)注思考，熱愛(ài)王老師的題目時(shí)，也是最開(kāi)心的。我們不需要用習(xí)慣框住孩子，而是要激發(fā)和引導(dǎo)他們喜歡學(xué)習(xí)，只有愿意學(xué)，學(xué)得進(jìn)，會(huì)運(yùn)用，學(xué)習(xí)才能良性循環(huán)！以上！
歡迎關(guān)注王老師頭條號(hào)及趣味數(shù)學(xué)
學(xué)習(xí)更多好玩有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
作為教育領(lǐng)域創(chuàng)作者，非常高興回答題主的問(wèn)題
孩子馬上要一年級(jí)了，如果想要在家培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，就要在家創(chuàng)造一些條件。
1、假如是女孩子，可以買(mǎi)一些電子鋼琴，跳舞毯，書(shū)法，已經(jīng)一些小型鋼琴等，看看孩子是否喜歡，能從中得到樂(lè)趣，如果對(duì)一項(xiàng)目比較感興趣，然后網(wǎng)上找一些基礎(chǔ)的教程，開(kāi)始深入去學(xué)，相信很快就會(huì)有成果了。
2、假如是男孩子，可以買(mǎi)一些機(jī)器人，然后再買(mǎi)一些編程軟件，可以控制機(jī)器人的硬件，可以讓孩子邊玩邊學(xué)，盡快的讓孩子從中找到樂(lè)趣，這樣一來(lái)，就會(huì)更加的簡(jiǎn)單了。
3、當(dāng)然，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的興趣，也可以采取親子教授的的方式，比如你想讓他學(xué)醫(yī)，那就找來(lái)書(shū)籍以及一些疑難雜癥，特別是燙頭歌，讓他慢慢的發(fā)現(xiàn)學(xué)醫(yī)有趣又好玩，就可以了！
當(dāng)然，孩子上一年級(jí)了，可能自己就有了興趣，這個(gè)時(shí)候，注意觀察，盡量支持孩子們的興趣，讓她們快樂(lè)成長(zhǎng)！
孩子興趣的產(chǎn)生往往是在小時(shí)候。不同的年齡段，由于各自不同的素質(zhì)，孩子的興趣往往有自已的獨(dú)特性。孩子興趣的發(fā)展和表現(xiàn)，往往也是他的天賦和素質(zhì)的先兆。家長(zhǎng)要經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)孩子的興趣是什么，要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣。可以關(guān)注我的頭條號(hào)，我每天都會(huì)分享一些學(xué)習(xí)資料和資訊，當(dāng)然有任何問(wèn)題也可以和我私信交流。
在家培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以從以下幾個(gè)方面入手：
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣
年齡越小的孩子，學(xué)習(xí)興趣越是以直接興趣為主。父母不妨和孩子來(lái)一個(gè)學(xué)習(xí)比賽，看看誰(shuí)先把自己的事情先完成，通過(guò)這樣的方式，讓孩子感受到學(xué)習(xí)是有興趣的…一定注意的是，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。
2、明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。
通過(guò)生動(dòng)形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學(xué)習(xí)目的與生活目的聯(lián)系起來(lái)，這樣才可以收到良好的效果。對(duì)那些坐不穩(wěn)的孩子規(guī)定階段時(shí)間內(nèi)（20分鐘）完成某項(xiàng)作業(yè)，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
3、利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
孩子具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的持點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
