家長愛子心切——望子成龍，盼女成鳳，所以不惜自己血汗錢，也要努力讓孩子得到優(yōu)良的教育。但事實(shí)上，影響和決定孩子成長的不是老師，而是家長。

如果家長朋友們能夠意識(shí)到這點(diǎn)，能用心培育孩子，使孩子具備健康的心理，優(yōu)良的習(xí)慣，向上的積極心態(tài)，何愁學(xué)習(xí)成績?。?！

我現(xiàn)在主要從事家庭教育，在許多場合，我在努力讓更多的家長或教師明白一個(gè)道理：問題學(xué)生的背后一定有至少一位問題家長。

同時(shí)，我自今年疫情背景下，2月份做了一個(gè)家庭教育為主題的公眾號(hào)‘’家教義方塾‘’，越深入家庭教育，越感覺到家庭教育對(duì)孩子的影響和對(duì)孩子教育的重要性。這遠(yuǎn)不是老師能代替的。

如果對(duì)輔導(dǎo)還有疑問的朋友，請(qǐng)相信我的肺腑之言, 并點(diǎn)擊

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請(qǐng)閱讀我對(duì)問題“為什么好多教育機(jī)構(gòu)都像是騙子？”的解答。

功夫還是在平時(shí)，校內(nèi)依然是學(xué)習(xí)的主要組成。

補(bǔ)課重不重要，關(guān)鍵在于你的目的是什么？如果比較盲從，那么必然是主次不分。

從目標(biāo)上來講，大部分家長是奔著提高成績?nèi)サ?，普遍帶有功利性?/p>

要么查漏補(bǔ)缺，要么課外培優(yōu)。

我是王老師，專注于小學(xué)數(shù)學(xué)，分享解題策略，推廣趣味數(shù)學(xué)，提供家庭輔導(dǎo)建議，歡迎大家的關(guān)注。

補(bǔ)課報(bào)班現(xiàn)象比較普遍，也反映中高考?jí)毫ο赂改傅慕箲]。

焦慮每個(gè)家長都有，如果是別人都報(bào)，或者以上多少補(bǔ)習(xí)班來衡量教育投入，那么還是忽視了家庭教育的本質(zhì)，王老師記得上初中的時(shí)候就已經(jīng)有早自習(xí)，晚自習(xí)了，不會(huì)的就直接去老師宿舍去問，顯然現(xiàn)在變革了很多，如果學(xué)生學(xué)習(xí)有問題怎么辦？

家長有時(shí)間輔導(dǎo)嗎？家長輔導(dǎo)方法對(duì)嗎？

小學(xué)生還有興趣班，到了初中，高中全是文化課為主。應(yīng)試教育下競爭壓力，是主要的原因。

相信這個(gè)暑假，很多孩子是在輔導(dǎo)班度過的。

對(duì)待報(bào)班，家長還是需要理性。

輔導(dǎo)班不是萬能的！課程和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是否匹配，有沒有較好的反饋，王老師比較反對(duì)填鴨式灌輸，學(xué)生最終競爭的是自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)的根本是學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，跟報(bào)不報(bào)班，報(bào)多少班沒有本質(zhì)聯(lián)系。這也不是家長家庭教育付出的單一指標(biāo)，多陪伴，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)，去激發(fā)孩子學(xué)習(xí)意愿，這才是家長們最應(yīng)該做的。

愿意學(xué)，學(xué)得進(jìn)，會(huì)運(yùn)用是標(biāo)準(zhǔn)！孩子的時(shí)間也是成本。以上

課外班害學(xué)生坑家長。