輔導(dǎo)孩子為什么痛苦？主要是節(jié)奏不一樣，同時(shí)有對(duì)比，就有傷害。
家長輔導(dǎo)孩子經(jīng)常會(huì)進(jìn)入越來越崩潰的境地：
1、你認(rèn)為孩子上完課就應(yīng)該懂了，因?yàn)榭吹狡渌⒆佣?。于是你開始上火中....
2、你耐下性子自己再講一遍，結(jié)果孩子依然糊涂。于是你情緒開始有點(diǎn)崩潰.....
3、你嘗試變著法子給孩子講，甚至上網(wǎng)搜索答案。但是孩子好像開始走神了，此時(shí)你已經(jīng)沒招了，怒火中燒。
4、更奔潰的事情接著來了，一道題前幾天剛講過，孩子竟然全忘了.....于是你差點(diǎn)吐出一口老血...心里甚至懷疑孩子是不是沒帶腦子....
不少家長感嘆，上輩子到底造了什么孽才讓自己這輩子要輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)？無數(shù)的家長表示自己寧愿上班干家務(wù)也不愿意輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，那種心理上的折磨簡直無法承受。
是的，現(xiàn)在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)家長感到痛苦的問題。除了少數(shù)幾個(gè)同學(xué)讓家長舒心之外，大部分孩子似乎都是讓家長頭疼。
最近孩子們?cè)诩疑暇W(wǎng)課，問題更加嚴(yán)重。很多家長感覺自己一天都耗在孩子的學(xué)習(xí)上了，根本沒有時(shí)間做其他事情。但是結(jié)果呢，孩子的作業(yè)依然不合格，老師還是經(jīng)常在作業(yè)反饋中指出孩子的各種問題.....
比如我的孩子每天的學(xué)習(xí)情況（學(xué)校規(guī)定的部分）：
早上8:00-8:30，晨讀，錄音上傳。
8:30-9:30，上網(wǎng)課，中間休息10分鐘。
9:30-10:30，做操。
10:30-11:30，上網(wǎng)課，中途會(huì)休息10分鐘。
下午3:30老師在群里評(píng)講作業(yè)，家長聽完之后給孩子批改作業(yè)，完全正確之后上傳作業(yè)。作業(yè)發(fā)布在微信群，qq群，然后到另外兩個(gè)小程序提交。
可以說，最近的家長真的很累。但是，老師同樣很累，甚至更累。
比如我女兒的語文老師，每天要批改一百多份的作業(yè)。這些作業(yè)因?yàn)橛泻芏嗯臄z得不是很清晰，所以非常地傷眼睛。
要想讓一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)變好，特別是一個(gè)普通的孩子變成學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，家長和老師都要付出非常多的努力。所以，調(diào)整好心態(tài)，接受孩子的現(xiàn)狀，然后從現(xiàn)在開始，一步一步前進(jìn)吧！少些抱怨，多些有意義的行動(dòng)！
輔導(dǎo)自己孩子的作業(yè)
我家孩子三年級(jí)以后就沒操過心。因?yàn)槿昙?jí)之前，我們已經(jīng)幫她養(yǎng)成了很好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及良好的人生觀。
有什么是比輔導(dǎo)孩子作業(yè)還痛苦的？
很高興回答你這個(gè)問題。作為一名人民教師，我的答案是，比輔導(dǎo)孩子作業(yè)更痛的竟然會(huì)普遍出現(xiàn)家長給孩子輔導(dǎo)作業(yè)這件事本身。
家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)這件事，個(gè)人覺得本身就是一個(gè)怪現(xiàn)象更是現(xiàn)在社會(huì)不應(yīng)該出現(xiàn)的。我國的教育體制越來越完善，教育環(huán)境和教育條件越來越成熟，家長和老師首先要考慮的是如何充分運(yùn)用上這些條件，而不是一味的通過讓家長給孩子輔導(dǎo)作業(yè)使孩子保持學(xué)習(xí)效果。
雖我本就是教師，但我首先要指出的就是出現(xiàn)這種“怪像”的根本原因在于老師和家長。雙方都有責(zé)任。
學(xué)校擔(dān)負(fù)著教書育人的責(zé)任，將傳授知識(shí)這個(gè)職責(zé)過于看重而忽略了“育人”。如果我是學(xué)前教育或是小學(xué)教育的老師，我首先要傳授孩子的第一件事就是孝道。教育孩子們?nèi)绾涡⒕锤改?。這是頭等大事！其次是培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，這是學(xué)校和家長要共同承擔(dān)起來的責(zé)任，當(dāng)然學(xué)校的引導(dǎo)所占比重會(huì)更大。
假若孩子本身對(duì)學(xué)習(xí)就沒有興趣，那么他們對(duì)學(xué)習(xí)怎么會(huì)有積極主動(dòng)的態(tài)度呢？十分鐘的作業(yè)能寫上一個(gè)小時(shí)、教了許多遍的知識(shí)轉(zhuǎn)身就忘，作為家長的你，尤其是還在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)的你們，痛心不痛心？
你可以輔導(dǎo)一時(shí)，但你可以一直輔導(dǎo)么？別忘記你們除了孩子還有事業(yè)、老人等等好多其他人其他事等著你。
凡事不破不立，家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)這件事怎么破？
我的建議是，從現(xiàn)在起，馬上停止輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。作為家長，你們?cè)撟龅木褪翘峁┝己玫纳顥l件，保證孩子能接收到良好的教育。而不是為給孩子輔導(dǎo)作業(yè)這件事而操勞！將輔導(dǎo)孩子作業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)孩子監(jiān)督上即可。
作為家長如何培養(yǎng)孩子興趣？說簡單也不簡單。但這種一勞永逸的事為什么不去做呢？
舉個(gè)例子，你完全可以給孩子模擬出一個(gè)場景，這個(gè)場景首先是你要經(jīng)常做的。你可以經(jīng)常在孩子面前寫點(diǎn)什么，看看書學(xué)學(xué)習(xí)這都是可以的。然后你可以特意叫孩子看到你所做的這些事，并告訴孩子，你是在“工作”或者說你是在“玩知識(shí)”。孩子模仿能力是極強(qiáng)，在你耳濡目染之下，他們也會(huì)慢慢的模仿你，自然跟你一樣看書寫字。
另外，如果孩子有不會(huì)的題問你，即使你知道這道題怎么做，也千萬不要直接告訴孩子答案。引導(dǎo)他，跟他一起探索，給出他解題的思路。告訴他或許從某本教科書上會(huì)找到他解題時(shí)需要的知識(shí)工具。然后在孩子面前示弱，你可以說“媽媽不會(huì)做這道題，好孩子你趕快想想辦法，看看按照媽媽的思路你能不能解出來，如果解出來你趕緊教媽媽，給媽媽當(dāng)老師教教媽媽這道題怎么做”。每個(gè)人都有好為人師的心理，孩子也一樣。通過你的示弱，激發(fā)出孩子當(dāng)你老師的興趣。他們自然明白，想當(dāng)爸爸媽媽的老師，首先得自己知道這些題怎么做，這個(gè)字怎么寫，而且還要能講出來給爸爸媽媽聽。這可以說一舉多得，家長們，何樂不為呢？
以上就是我的答案。不要覺得之前一直給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，現(xiàn)在才開始培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣有些晚了。告訴你一句話“種樹最好的時(shí)間除了十年前就是現(xiàn)在！”
最后祝你培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
有什么是比輔導(dǎo)孩子作業(yè)更痛苦？首先謝謝邀請(qǐng)！
其實(shí)輔導(dǎo)孩子作業(yè)，每個(gè)家長都會(huì)面對(duì)這個(gè)事兒，確有一些孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，進(jìn)入壯態(tài)比較慢，在我們看來他(她)的智力水平本可以輕松應(yīng)對(duì)的作業(yè)，就向爬陡山一樣費(fèi)勁兒，明明是很快寫完的幾頁字，他竟能墨跡一個(gè)小時(shí)也寫不完兩三行，全部作業(yè)寫完了，動(dòng)不動(dòng)就半夜十一點(diǎn)，真是痛苦的折磨[捂臉]但是對(duì)我來說，酒桌應(yīng)酬，痛苦堪乘十倍！為什？性格使然，酒桌上種種勸，種種套話、表演，種種炫，吹五作六，殘酒亂灑，手舞足蹈…，坐也不是，喝也喝不了，走了不禮貌，真是最痛苦的折磨了。當(dāng)然各人性格不同，對(duì)痛苦的感知不同，幸福的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，痛苦則各有各的痛苦，換個(gè)思想，積極面對(duì)，把所謂的痛苦都拋身后。
作為過來人，我覺得輔導(dǎo)孩子其實(shí)是既幸?？鞓酚纸乖隉赖氖虑椤２皇菃?？當(dāng)開始頭挨頭，手把手幫扶著幼兒學(xué)寫日、月、水和1、2、3時(shí)的幸福和高興，還有什么比這更讓人陶醉和沖動(dòng)的呢？！當(dāng)然隨著生活、工作擔(dān)子的加重，特別是孩子的添加，可能這份激動(dòng)感慢慢削減和麻木了。尤其是當(dāng)孩子玩性大，調(diào)皮或接受能力差的時(shí)候，那種莫名的煩惱和焦慮尤然而生！但是如果此時(shí)做大人冷靜下來，想想自己是怎么成長的，大人的責(zé)任和義務(wù)又是什么？孩子學(xué)習(xí)不專心或者成績差與自己是否有關(guān)系？如此則會(huì)使心情逐漸平靜，對(duì)孩子的輔導(dǎo)就會(huì)慢慢恢復(fù)正常，你說是嗎？
輔導(dǎo)孩子作業(yè)之所以會(huì)痛苦，是因?yàn)楹⒆記]有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！成績優(yōu)異的孩子，普遍學(xué)習(xí)習(xí)慣都好！不信你可以去做做調(diào)查！作為，家長你要做的就是，幫助孩子找問題，是缺乏學(xué)習(xí)興趣？還是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題？又或者是基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)層次深入后，無法接受！總之，不論何種原因，你都不要焦慮，如果您的孩子現(xiàn)在還在初二之前，那么一切都來得及！相信我，因?yàn)槲矣卸嗄甑慕逃?jīng)驗(yàn)！找對(duì)問題，尋求解決方法，監(jiān)督執(zhí)行！那么，孩子的成績一定會(huì)有所改變的！
比輔導(dǎo)孩子作業(yè)更痛苦的是是輔導(dǎo)孩子上網(wǎng)課。
2020年由于一個(gè)突發(fā)事件，中國的學(xué)生從2月10號(hào)左右開始了網(wǎng)上授課的步伐。
全國大約有兩億個(gè)孩子同時(shí)在線，所以在剛開始的幾天內(nèi)造成了各種軟件，各種服務(wù)崩潰加崩潰。
很快家長朋友們會(huì)發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)孩子上網(wǎng)課比輔導(dǎo)作業(yè)更傷腦筋，更讓人頭痛。
孩子們的新鮮感逐漸消失，家長們的疲勞感逐漸增強(qiáng)，另外家長還需要上班，還需要賺錢養(yǎng)家糊口，孩子自己在家里面抱著個(gè)手機(jī)看著個(gè)電腦，有可能是學(xué)習(xí)，有可能是在沒有關(guān)注的前提下玩游戲，做一些不該做的事情，更有一些學(xué)生拿著家長辛辛苦苦攢了幾十萬錢，打賞了。
所以現(xiàn)在幾乎所有的家長都盼望著孩子早日回到學(xué)校里面，把一些痛苦的操作流程還給學(xué)校，實(shí)在是受不了了，但是注意健康方面的擔(dān)心，有些家長還是希望在保證孩子絕對(duì)身體健康的前提下開學(xué)。
政府方面做出了各種各樣的科學(xué)的評(píng)估，決定了開學(xué)的時(shí)間，開學(xué)的方案。
比輔導(dǎo)作業(yè)更讓人頭痛的，就是輔導(dǎo)孩子，學(xué)網(wǎng)課。
過幾年開始輔導(dǎo)下一個(gè)。
我們是否可以反過來問：還有比輔導(dǎo)孩子作業(yè)更幸福的事情么？
對(duì)于孩子的投資原本就是這個(gè)世界上最重要的投資，尤其對(duì)于家庭更是如此。
只有在孩子的教育過程中不斷提升自己才能獲取其中的快樂。
我們陪伴孩子的時(shí)間其實(shí)不長，如果我們不能珍惜，孩子在不知不覺中就長大了。
提出這個(gè)問題的朋友，個(gè)人觀點(diǎn)，我們應(yīng)該把心態(tài)放平，如果孩子是三年級(jí)以下的，是我們最猖狂的時(shí)候，覺得自己啥啥都會(huì)，覺得自己怎么生出這樣笨的娃，可是年級(jí)越大，我們就沒有那么猖狂了，是因?yàn)?，我們也受限了，所以，?dāng)輔導(dǎo)作業(yè)火大了，要時(shí)刻提醒自己，我們都是一般人，孩子以后肯定比我們要強(qiáng)百倍的！
這個(gè)是正常現(xiàn)象，做父母的輔導(dǎo)孩子要做到更有耐心才是，孩子就是一張白紙，你描繪出什么就有什么
輔導(dǎo)孩子作業(yè)是痛苦的，一說明孩子學(xué)的不夠?qū)Ｗ?，?duì)父母缺乏敬畏感；二說明父母輔導(dǎo)方法不得當(dāng)，不能對(duì)癥下藥，對(duì)孩孑缺乏控制力。我認(rèn)為，你應(yīng)該調(diào)整一下心態(tài)，轉(zhuǎn)換一下角度，把輔導(dǎo)功課當(dāng)成一次和孩交流，在交流中發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)一下，放下父母的身份，孩子會(huì)和你更親近。俗話說，醫(yī)不自治、師不自教，這里頭就是因?yàn)榛鸷蜃铍y把握。耐心點(diǎn)兒吧，為了孩子。
輔導(dǎo)孩子并不痛苦，痛苦的是在輔導(dǎo)的過程中你慢慢的發(fā)現(xiàn)他的智商越來越接近250。
孩子沒成績時(shí)候
確實(shí)沒有！陪孩子一起成長吧！我經(jīng)常說：付出就不后悔！要不孩子大了會(huì)說，我小時(shí)候不管他！像我們小時(shí)候大人能單獨(dú)給寫作業(yè)就是一種奢侈，每天回家有干不完的農(nóng)活！還要放牛放羊，打豬食等等！所有大了會(huì)說：要是你們小時(shí)候給我時(shí)間我就是大學(xué)生，比現(xiàn)在好[呲牙]現(xiàn)在孩子不用干農(nóng)活了，反而學(xué)會(huì)打游戲等等！為孩子付出了最起碼他們大不成才，不愿我們！一起加油吧
哪天你看不懂孩子學(xué)什么了，輔導(dǎo)不了孩子了，才是最痛苦的事吧！[捂臉]
沒有什么比輔導(dǎo)孩子作業(yè)，更令人痛苦的事情了！
主要問題是：孩子的題現(xiàn)在都太難了，而且很考驗(yàn)智商，我們幾十年沒做過題了，早忘了！還得上網(wǎng)查資料，有了結(jié)果，但不會(huì)分析，真是痛苦呀！
就像現(xiàn)在這樣，只能待在家，哪都不能去，只出不進(jìn)，沒有任何收入來源，還要還房貸，生活找不到動(dòng)力，不知道要多久才能恢復(fù)正常。
我沒有小孩，可能現(xiàn)在還體會(huì)不到輔導(dǎo)孩子的痛苦，等有了再來好好回答[可愛]。
輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)寫作業(yè)，確實(shí)是從身到心的痛和累。父母對(duì)孩子都有望子成龍，望女成鳳的心態(tài)。在心里對(duì)于孩子學(xué)習(xí)有個(gè)完美的定位，可惜孩子不明白父母的用心，總是認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了父母。寫作業(yè)拖拖拉拉，粗心大意，注意力不集中，不用心等都是孩子的通病，也是父母痛苦的起因。
回想自己小時(shí)候上學(xué)，根本沒有現(xiàn)在這么痛苦?，F(xiàn)在每天辛苦工作回家還要為孩子學(xué)習(xí)著急，每個(gè)單元考卷要簽字寫評(píng)語分析，課文預(yù)習(xí)背誦要簽字，做完試題還要負(fù)責(zé)檢查，再加上孩子不配合，真的崩潰。家長們確實(shí)很辛苦。
總之，孩子要從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長要讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。孩子的成長，離不開父母的辛苦付出和耐心陪伴。
我們家孩子作業(yè)自己獨(dú)立完成，不輔導(dǎo)，所以不痛苦。
痛苦的是給孩子養(yǎng)成行為習(xí)慣過程中的曲折，反復(fù)，波浪。
之前給上小學(xué)的堂妹輔導(dǎo)過作業(yè)，她媽媽看我是小學(xué)老師，跟我說：你妹妹的學(xué)習(xí)就包你身上了。
我也是很高興，能為家人做點(diǎn)力所能及的事 還覺得挺自豪??！
我興致勃勃，摩拳擦掌的準(zhǔn)備好了，開始跟她分析哪里錯(cuò)了？為什么錯(cuò)了？人家不吱聲，低著頭，一問三不知，慢慢的耐心消磨完，說了兩句。還沒說完人家就開始哭了～哭～了～
你怎么辦？你說怎么辦？還能怎么辦？
自己學(xué)習(xí)的的感受，不要要求孩子，而是陪她一起進(jìn)步，自己也是從那個(gè)時(shí)候走到現(xiàn)在的。
這個(gè)東西不能用痛苦來說 如果你痛苦 那可能孩子比你更痛苦 改變思路 讓孩子和家長都是積極的對(duì)待輔導(dǎo)作業(yè)才能是正確的方向，不然父母和孩子只會(huì)互相厭惡，導(dǎo)致家庭的矛盾不和諧
