手機(jī)對(duì)于大多數(shù)成人，都是無(wú)法抗拒的誘惑，更何況是對(duì)10歲的孩子。

因?yàn)槭謾C(jī)里面各種信息和軟件，它的目的都是為了牢牢吸引我們的注意力，各種視頻和游戲?qū)⒆痈穷l繁的視覺(jué)刺激，在我們的注意力要移開(kāi)之前，它就會(huì)出現(xiàn)新的信息點(diǎn)、刺激點(diǎn)，讓人不需要任何思考，不需要任何意志力，都把注意力停留在它上面。

所以，如果把手機(jī)給孩子，孩子忍不住要去玩，甚至導(dǎo)致做其他事情都心不在焉，這不能全怪孩子。孩子的自制力和意志力比我們都弱，我們很多大人都做不到的事情，又怎么能讓一個(gè)孩子做到呢。

所以，我建議：

周末讓孩子保管手機(jī)，但是要約定：

1、保質(zhì)保量完成作業(yè)后才可以玩。

這樣做的目的是培養(yǎng)孩子做事情的輕重緩急意識(shí)，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。畢竟學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的，有時(shí)候甚至?xí)强菰锏?，但是卻是孩子打開(kāi)知識(shí)大門(mén)，感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣需要經(jīng)歷的過(guò)程。堅(jiān)持讓孩子先打好基礎(chǔ)，才會(huì)有未來(lái)孩子發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)，選擇發(fā)展細(xì)分領(lǐng)域的可能。

2、不管完成作業(yè)后還剩余多少時(shí)間，玩手機(jī)的時(shí)間都是固定的。

這樣做的目的是，為了讓孩子不要因?yàn)槎嘁恍r(shí)間玩手機(jī)，而敷衍地完成作業(yè)，導(dǎo)致基礎(chǔ)越來(lái)越不扎實(shí)，學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力，最終漸漸對(duì)學(xué)習(xí)和作業(yè)失去了樂(lè)趣。

3、如果孩子沒(méi)有能遵守約定，就取消保管資格。

比如孩子還沒(méi)做完作業(yè)，就忍不住去玩。每次開(kāi)始玩的時(shí)候需要定個(gè)鬧鐘，鬧鐘響了還繼續(xù)玩的話。就馬上把手機(jī)收回來(lái)，約定下個(gè)月（或者兩周之后）才有機(jī)會(huì)再次保管。

如果第二次機(jī)會(huì)還是沒(méi)遵守約定的話，就2個(gè)月之后（或者四周之后）才有機(jī)會(huì)再次保管，以此類(lèi)推。

這樣做的目的是循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的自控力。

提前做約定，可以避免大人控制不住在孩子身上發(fā)泄情緒，讓孩子產(chǎn)生抵觸心理，最終達(dá)不到教育的目的。