大家好，我是兩個孩子的媽媽，老大27歲，老二7歲。在孩子的成長過程中，父母對小朋友的尊重理解尤為重要。我們常常說，和小朋友對話時，身體蹲下來，表示尊重孩子?？墒呛芏嗳撕鲆暳艘稽c，身體蹲下來了，心有沒有蹲下來，站在孩子的年齡思考。我覺得沒有叛逆期，有的只是互相理解。記得大兒子上初中時，我和他的一次對話，印象很深刻。我半開玩笑的說:\"軒，你進入青春期嘍，預(yù)示叛逆期即將到來。不過，沒關(guān)系 你叛逆期折騰我，我的更年期也快到了，那時你的日子就不好過啦，哈哈...\"結(jié)果兒子的一番話教育了我:\"媽，沒有叛逆期也沒有更年期，完全是心態(tài)哈。我們都不用怕。\"事實也是這樣，我的記憶里大兒子沒有什么叛逆期，我現(xiàn)在50歲了，和孩子一起打打鬧鬧，唱唱跳跳，也不知更年期為何物。多信任理解，多換位思考。
叛逆期是青少年心理成長、成熟過程中的一個特殊時期，很多父母都感覺到與這個時期的孩子相處比較難，意識到孩子在這個時期特別敏感，浮躁，或者\"不聽話\"。
因為這個時期，孩子生理，心理迅速發(fā)展，孩子的自我意識漸增，人格因素漸強，因此表現(xiàn)為不會再順從父母。所以，對于這個時期的孩子，父母需要放下管理、要求、期望孩子的諸多習(xí)慣，才是聰明之舉。
1.要注意到尊重孩子，不要用要求式，責備式的口吻與他們交流
因為習(xí)慣性，許多父母在教育孩子的時候，習(xí)慣于用要求、責備式的口吻與孩子交流。在開始相當長的一段時間，孩子由于自己的心智還沒有成長起來，另外對家長多少有敬畏的心里，因此表示遵從，但是到了青春期，孩子的生理、心理都逐漸成熟了，再用過去的方式來對待，會使孩子感到自尊心的受挫，有的甚至?xí)绊懙胶⒆幼晕艺J知的完成。
2.適當放開他們，給他們提供歷練的機會。
有些人生經(jīng)驗，如果不是親身體會是不會真正成為自己的東西的。不同人的體驗、經(jīng)驗是不同的。作為父母，不可能一輩子用自己的翅膀護佑著孩子，最好的方法就是讓他們在經(jīng)過某些事件后，通過體驗，得到成熟和成長。
3.充分信任孩子，多鼓勵，少打擊其積極性。
對孩子的信任很重要，沒有信任就沒有和諧，沒有和諧就很難齊家。信任應(yīng)當從家庭教育開始，孩子如果從家庭環(huán)境中學(xué)到信任的話，就能將之適用于周圍的人。另外信任也是對一個獨立的個體充分承認，這對孩子思想、人格的健康發(fā)展會有關(guān)鍵性的積極作用。
Hello大家好，我是梅媽媽育兒有方。長期專注于嬰幼兒的早期教育。+關(guān)注我可以了解更多。
如何管理好叛逆期的孩子？單單從字面上看，態(tài)度就需要改變。孩子不是我們的員工，不是我們的下屬，不能用管理二字。對孩子進行管理帶有強制性。
對孩子進行教育的主軸是尊重孩子這個個體并給予他充分的愛。
特別是0~3歲這個關(guān)鍵的階段～親情哺育階段。給予精神上的關(guān)心、關(guān)懷和耐心是非常重要的，讓孩子的心理發(fā)展有足夠的安全感，有利于孩子身心健康長遠發(fā)展。
3~6歲是孩子性格培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，也是孩子情商發(fā)展的奠基期。在這個階段，我們要給予孩子一定的規(guī)矩。沒有規(guī)矩不成方圓，沒有規(guī)矩孩子就不知道邊界，就不明白要遵守什么。
告訴孩子對與錯，告訴孩子哪些是可以做的，哪些是絕對不能做的。在家庭禮儀、社會公德方面不斷的進行指導(dǎo)。
在這個階段要對孩子進行延遲滿足訓(xùn)練，不要溺愛寵愛孩子，更不要包辦代辦，要給予孩子充分的自由發(fā)展的空間。這有了這些鍛煉，孩子就有了性格上的獨立性，獨立自主意識在不斷的加強。
在孩子2.5歲時就會出現(xiàn)第1個叛逆期。這是明顯的孩子成長的標志，是獨立自主意識的發(fā)展的初期。
在這個階段立規(guī)矩就顯得非常重要，但絕對不是簡單粗暴，要同孩子進行充分的交流和孩子處在同一頻率，尊重孩子的意見和想法，并積極的提供鍛煉孩子的機會。
如果簡單通過強制性讓孩子聽話，那是非常不理智的。孩子會越來越抗拒，性格發(fā)展會出現(xiàn)偏差。越柔和越有力量。
所以不能用強制性的鎮(zhèn)壓的方式讓孩子聽話，而是要通過交流，讓孩子能聽懂的話同他講道理，同時也尊重孩子的想法和做法，這是孩子正常的生長發(fā)育過程中的一個重要階段。
如果到了青春期，孩子的叛逆意識會更加強烈，這也是在兒時的叛逆期的延續(xù)。如果在兒童時期的叛逆期處理的非常好的話，那么青春期的叛逆就會平緩、柔和很多。
青春期的孩子叛逆就不能用簡單的打、訓(xùn)、指責的方式進行了，而是應(yīng)該耐心的，平等的交流方式。耐心等待孩子的心智成長成熟，不能整天嘮嘮叨叨。
教育孩子最重要的還是耐心和關(guān)愛。給孩子愛的規(guī)矩和有規(guī)矩的愛。
以上是我個人的一點看法，不知道能否幫助到您。我是梅媽媽育兒有方，長期專注于嬰幼兒的早期教育。+關(guān)注，我會給您更多，讓我們一起科學(xué)育兒。
謝謝邀請。
董伯認為，教育好叛逆期孩子要讓孩子有“四個深刻體驗”。
（一）讓孩子體驗到大人的體貼與尊重，從而修復(fù)親情關(guān)系
家長要學(xué)會與孩子“共情”，即站在孩子的角度考慮問題，設(shè)身處地為他著想。比如，凡事尊重孩子的想法與做法，耐心傾聽孩子是怎么想的。如果孩子有原則性的錯誤也不要過度指責，而是慢慢引導(dǎo)他認識到事情的后果，自己主動去糾正；也可以多聊聊他喜歡的裝扮、游戲、電視劇甚至是異性朋友，共同討論如何打扮才美麗大方，如何娛樂才能不耽誤學(xué)業(yè)，如何交往才能不影響身心健康等等。只有潛移默化地加強教育，才能收到春風(fēng)化雨、水到渠成的教育效果。
（二）讓孩子體驗到自己的成就和價值，從而增強自信
通過自己的努力得到別人的尊重、在快樂與被認可中糾正不良行為習(xí)慣，是每個人都渴望實現(xiàn)的目標，青春期的孩子在這方面表現(xiàn)得更強烈。家長切忌居高臨下的指教、隨時隨地的訓(xùn)斥、喋喋不休的講道理，多通過具體實踐和事例讓孩子獲得人生感悟、多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并大加贊賞才是最好的。
1.生活中要多運用賞識教育，贊賞孩子的優(yōu)點，孩子就會充滿信心地面對學(xué)習(xí)與生活。比如孩子擅長電腦操作，可以讓他教給我們或者別人，讓孩子在展示自己能力的同時獲得榮譽感和成就感；出門看到乞丐等有困難的人，可以讓孩子用壓歲錢幫助一下，讓孩子體驗到助人為樂的情懷；甚至孩子與欺負弱小的人打架，也要首先贊賞孩子的見義勇為，事后再討論正確處置的方法，等等。
2.把孩子的缺點轉(zhuǎn)變成要學(xué)習(xí)的技能，加以鼓勵和提醒，孩子自會變得更加完美。芬蘭著名心理治療師、焦點解決大師本·富爾曼提倡以“兒童技能教養(yǎng)法”教育孩子甚至成人。他提倡把孩子的問題轉(zhuǎn)變?yōu)橐獙W(xué)習(xí)的技能，比如孩子經(jīng)常與人打架，可以讓孩子學(xué)會用語言表達憤怒的技能、請求師長幫助調(diào)解的技能等。然后與孩子探討學(xué)習(xí)技能的好處，讓孩子選擇支持者與魔法寶貝，讓孩子演練技能，給孩子進行有意義的慶祝，讓孩子幫助其他有類似問題的孩子。在這個過程中，孩子得到了尊重，得到了他信賴的人的支持與監(jiān)督，獲得了成就感，自會輕而易舉糾正叛逆、暴躁等不良行為和情緒。
（三）讓孩子體驗到自己的責任，從而學(xué)會遵守規(guī)則
要通過故事、事例、孩子崇拜的榜樣告訴孩子：人活著不止是為了自己，還有一定的社會責任；標新立異不在于外在，而在于思想、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等有價值的內(nèi)在；可以反傳統(tǒng)、反權(quán)威，但不可以超越法紀與道德紅線。如果任意而為，違反社會規(guī)則，就會受到社會的懲罰，甚至被社會所拋棄。當然，必要的家規(guī)還是應(yīng)該設(shè)立的。要與孩子協(xié)商一致，違規(guī)后應(yīng)該怎么彌補、怎么懲罰，而不是訓(xùn)斥或打罵，讓其有尊嚴地意識到自己的錯誤和應(yīng)當承擔的責任，才會讓孩子敬畏法則、遵紀守法，不至于使自己的叛逆造成不良后果。
（四）讓孩子體驗到“和而不同”，從而盡可能避免矛盾發(fā)生
叛逆期的孩子肯定有許多言行舉止不為家長所接受，為此家長要做到與孩子“和而不同”，凡事未必保持一致，但不至于針鋒相對。
1.重視實踐檢驗。實踐是檢驗真理的唯一標準，當與孩子意見不一致時，家長可以用實驗的辦法糾正孩子的不良觀念與言行。比如，孩子認為學(xué)習(xí)無用而不好好學(xué)習(xí)，可以讓孩子做家務(wù)、維修電路等進行驗證，先讓孩子毫無準備地做一遍，再讓孩子通過規(guī)范學(xué)習(xí)后做一遍；也可通過名人的事例糾正孩子的“學(xué)習(xí)無用論”。
2.爭取協(xié)商一致。對孩子的缺點毛病不必一下子徹底打壓，可以適度讓步，與孩子達成協(xié)議，監(jiān)督實施。比如，孩子喜歡玩網(wǎng)游，可以與孩子商定玩的時間，讓孩子以一定的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的改善來換取娛樂機會。這樣，兼顧學(xué)習(xí)與娛樂，雙方自然容易接受。
3.提倡求同存異。由于家長與孩子思想認識的不同，雙方不可能事事達成一致，但是應(yīng)該提倡求同存異，互不突破對方的底線。比如，對于留長發(fā)、化妝、穿名牌服飾等問題，只要不明顯違反校規(guī)、不影響家庭生活，在無法分辨孰是孰非的情況下，可以讓孩子有一定的自主權(quán)。
★作者:@董伯育心，分享科學(xué)教子方法，解決家庭教育困惑。歡迎關(guān)注，查看更多精彩內(nèi)容★
首先，孩子生下來就是天才，其實孩子并不需要管理
第二其實正常孩子青春期是沒有叛逆期的，所以孩子出現(xiàn)叛逆期都是小時候未被允許與滿足
如果一個孩子叛逆了，您想的仍是如何管理，那么您和孩子之間真的就是一場博弈，會針鋒相對，斗智斗勇。而這種親子關(guān)系將會越來越糟糕，讓孩子越來越抗拒你，甚至抗拒自己
所以當孩子出現(xiàn)了叛逆，我并不建議家長去管理孩子，甚至家長的智慧還沒有孩子高，思想可能還沒有孩子深，如何去管理？
孩子是父母的上師，有時候父母真的要多向孩子去學(xué)習(xí)，而不是掌控，管理，傲慢！
所以父母真的需要成長，同時當孩子出現(xiàn)了叛逆期其實也是一件好事，代表孩子開始有了自己的思想，甚至敢于去真實表達內(nèi)心想法，我覺得是一件好事。如果一個孩子一直被壓制，乖乖女，那么孩子長大了也不是一個思想獨立的人，甚至?xí)兂蓩寣毮?/p>
所以如果孩子出現(xiàn)了叛逆，說明他在用叛逆的方式需要你去成長學(xué)習(xí)
和孩子共同成長，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力，以及人生的價值感，甚至孩子也需要成長學(xué)習(xí)
祝福您的孩子越來越有智慧，實現(xiàn)自己，相信父母也一定會成長，更好處理親子關(guān)系
您好，我是育兒花咪說，很高興回答您的問題，希望我的回答能幫助到您！
如何管理好叛逆期的孩子呢？
我分兩個階段來回答您這個問題，
首先我要了解你家孩子現(xiàn)在多大？
0-6歲的孩子的叛逆期我們主要是觀察孩子的日變化以及周變化，如果孩子只是偶爾鬧一情緒也是正常的，要是經(jīng)常鬧情緒叛逆，我們就要正常引導(dǎo)和溝通了！多詢問孩子的心理想法，讓他自己表達出來就好啦！
大一點的孩子就是就是上小學(xué)以后
我們需要從六個方面來進行分析解決。
第一，觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。并以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。
第二，保持冷靜。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進行溝通。
第三，尋求意見。管教孩子，有時應(yīng)該尋求別人的意見，讓自己的思想更開闊。最好跟孩子的老師多加強交流，了解孩子平時在學(xué)校的表現(xiàn)。
第四，開放自我。父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會影響功課時，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。只有進入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。當父母與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了。
第五，不斷試驗。父母管教孩子，要時常改變方式，孩子小的時候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時改變方法，不斷試驗，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。
第六，實踐體驗。就是通過實踐，進行體驗，以化解孩子的逆反心理。你比如有孩子特別喜歡打游戲，不愛看書，很多家長會拿著書在他面前晃來晃去也不管用，其實我們可以這樣把凡是家里他喜歡去的角落都給她放一本書這樣的效果會好一些，
也可以跟她說反話，這幾本書是大人的書小孩子不能看，媽媽去做飯了，你幫媽媽收起來，一會媽媽忙完了來看，他就會好奇呀，“哼，媽媽，不讓我看，我非要看”
其實這個時候她的心里已經(jīng)想迫不及待的看書了！
當你再來看到的時候她會說，媽媽對不起，我把你的書都看了！
其實孩子就是喜歡在某個時候去做一些你不讓她做的事情，有自己的主觀意識了！
只要家長們細心觀察就可以發(fā)現(xiàn)她的興趣點，然后再層層擊破！
能夠問出這樣問題的家長都是好家長。只有用心的去觀察過孩子的言行舉止，真正希望孩子健康快樂的家長才可能會問出這樣的問題。
家長說的管理通常表達的意思都是教育和引導(dǎo)。叛逆期的孩子之所以叛逆是因為隨著孩子的成長，自我獨立意識逐漸增強。開始通過各種直接或間接的方式索求權(quán)利和平等對待。表現(xiàn)為要這要那要公平。這是孩子心靈成長到一定階段的表現(xiàn)。家長在不能很快適應(yīng)的情況下會措手不及。
家長對待這樣的孩子最核心的方法就是給孩子想要的，但也要讓孩子知道權(quán)利和責任是對等的。
這個階段要多抽出一些時間，用心的和孩子交流。了解到孩子心中的訴求，同時讓孩子感覺到尊重和愛。無條件和有條件的滿足孩子一些需求。盡量以平等的態(tài)度對待孩子。比如做飯的時候詢問孩子：xxx，你能幫助媽媽洗菜嗎？而不是以命令的語氣。這樣孩子幫或不幫都會感覺到被尊重。
再比如，孩子想要出去和同學(xué)玩。通常我會說先把作業(yè)做完。其他的時間你自己安排。
這個階段對孩子更應(yīng)當高度重視，孩子在張揚個性的時候很容易犯錯，只要不觸及人身安全和道德底線，我們還是盡量少干預(yù)。一些小錯提醒一下，孩子一定要那樣做也不要阻止，不吃下一些苦果怎么會成長。
最忌諱的就是對孩子打罵、埋怨、指責，也永遠不要說孩子不行，要說：你不比任何人差，如果要差，也是差了一些努力。當孩子犯錯的時候，先和孩子一起認識錯誤，分析原因，講一些我們以前的錯事。告訴孩子人無完人，我們一起努力，讓生活變得更好。
家長的行動往往比語言更能影響孩子，在家里多看書，多做事。孩子也會潛移默化的受到影響。
每個家庭都是不一樣，不要盲目的效仿別人家的成功經(jīng)驗。只需要對自己的孩子多加關(guān)注，用心關(guān)注。了解和理解孩子內(nèi)心深處的需求，一切都將水到渠成。
我們的羽翼守護不了孩子一生。未來的世界也是我們以目前的認知無法預(yù)測的。我們最該教給孩子的是樂觀積極的生活態(tài)度和面對挫折的勇氣。給孩子更多的空間，未來屬于孩子。
人的天性是不能壓制的，否則，壓制得越重反彈得越猛。過于規(guī)矩的孩子和過于進取的孩子，在青春期最容易叛逆。在多年的壓制下，他們的天性已到爆發(fā)的邊緣，而青春期自主意識的覺醒，則成為爆發(fā)的導(dǎo)火線。
一、規(guī)矩的孩子。
孩子有好奇的天性。一個幼兒來到新的環(huán)境，在適應(yīng)了最初的不適之后，依舊安安靜靜，既不四下跑動，更不翻弄物品。家長認為這是規(guī)矩懂事，而實際上卻壓制了孩子好奇的天性，而好奇心恰恰是求知和創(chuàng)造的動力。
“我想要的就是我的”，是幼兒的心理特點。一個幼兒正在玩心愛的玩具，客人攜孩子來訪，幼兒在父母的要求下把玩具交給客人的孩子先玩，更有甚者客人的孩子最終把玩具帶走。家長認為這是培養(yǎng)禮讓的美德，可是你體驗不到孩子的內(nèi)心多么的受傷：“父母不愛我了嗎？”禮讓之心要循序漸進地培養(yǎng)，切不跨越孩子心理發(fā)育的特點，以成人的思維來操作。
二、進取的孩子。
孩子的注意力極易分散。孩子上小學(xué)的時候，許多家長卻要求孩子考試獲得滿分。其實即使你把答案交給孩子，讓孩子照答案抄寫，都有可能出錯。那些動輒考雙百的孩子，家長們可知孩子付出了怎樣的努力和艱辛？然而只要做錯一道題，有的孩子就要遭受父母的一場疾風(fēng)暴雨。憤怒的家長是否想過，孩子的萬分努力是怎樣渴望被認可？是否想過孩子的內(nèi)心是怎樣痛苦和失落？孩子的信心，往往是以這種方式被消磨。
“玩”是孩子的天性，也是強化孩子好奇心和求知欲的必要途徑?？墒呛芏嘈W(xué)低年級的孩子，已經(jīng)很少有自己可以支配的時間。放學(xué)后或者周末，坐在窗前看著天空中自由飛翔的小鳥，這是怎樣的一種痛苦和焦灼？厭學(xué)和對人生的冷漠，就是這樣煉成的。孩子的世界是直觀的，只有親身體驗到人生的美好，才有動力為擁有更加美好的人生而奮斗。
為什么每年都有孩子為一點小事就從高樓上縱身一躍？因為他們沒有充分感受到人生的美好，而壓抑和無奈永遠大于他們能感受到的溫暖和關(guān)愛。
人的天性是不能壓制的，幼年被壓制的各種天性，總會以各種方式表現(xiàn)出來，被我們稱為“突然變得不懂事”或者叫作“叛逆”。
身為父母，教育叛逆的孩子，不要單憑主觀愿望。首先要反思孩子的成長過程，嘗試適當?shù)蒯尫藕⒆釉粔阂值奶煨浴Ｈ缓笠獙W(xué)會尊重和傾聽，引導(dǎo)孩子學(xué)會分析利弊得失，學(xué)會主動擔當和選擇自己的人生。能夠出人頭地固然令人振奮，擁有普普通通的幸福也未嘗不可。
至于自幼嬌縱過度的孩子，更需要的是在安全的前提下，遭遇任性失敗的挫折。當孩子明白父母并非無所不能地偏袒自己，他人不會如父母一樣容忍自己，才能理性的去適應(yīng)和融入學(xué)習(xí)生活。
我認為“叛逆”這個詞并不準確。逆了誰？父母，老師，某項權(quán)威？孩子，無論多小多大，都是一個獨立的個體，我們養(yǎng)育了他們，他們卻并不屬于我們。在我們共同成長的過程中，要做到互相尊重是最重要的前提，我們首先要尊重孩子，不要因為他小，生活經(jīng)驗不足，就可以居高臨下藐視他的想法和意見。我認為父母和孩子之間不存在管理和被管理的關(guān)系，我們應(yīng)給予對方的只有愛！他們的未來是我們無法想象也無法企及的明天，所以有時候父母、老師、專家的忠告、經(jīng)驗不一定是永遠準確的。孩子的人生需要他自己去走，我們只需要給他們前行的勇氣，寬廣的肩膀，幫助他們?yōu)閴麸w翔！
您好，我很高興回答這個問題。
現(xiàn)在如何管理好叛逆期孩子?
隨著孩子一天天成長，小孩身體與心理都會發(fā)生著變化。孩子進入叛逆期時，他不再按照父母的意愿行為，他們有自己的個性和想法，不會依賴父母思維，或許他們對父母的說教當成“耳旁風(fēng)”，或許他們對父母的管束的抵抗，或許他們暗暗做他們認為對的事，或許他們堅持著與父母的想法很不同的想法。作為父母，怎么去管理好叛逆期的孩子?
1.尊重孩子。
父母不要在孩子面前提別人家的孩子多么優(yōu)秀，把他與別人家孩子做對比。如果父母有攀比做法，小孩自然產(chǎn)生不自信，叛逆心理自然產(chǎn)生。父母要尊重孩子。當孩子有優(yōu)點時，父母當場表揚孩子。不要一味總說孩子缺點。這樣孩子更有自信，他們有平和心理去面對叛逆期的問題。
2.父母要主動學(xué)習(xí)新知識教育孩子
隨著時代在變，我們父母本著舊思想和舊思維去看待小孩的學(xué)習(xí)與成長，很有可能會跟不上新時代節(jié)奏。比如，某些父母在教育孩子學(xué)習(xí)的過程中，認為自己的教育方法足以教育好孩子，但是，時代進步那么快，父母如果能主動學(xué)習(xí)新知識，勢必更好教育孩子。
3.傾聽他們的想法，放手孩子去做事，容忍他們犯錯。
父母在教育孩子學(xué)習(xí)與成長，一味把自己的想法與方法強加在孩子身上，一定按照父母的方法去做，小孩會有逆反心理。如果父母能傾聽孩子的想法，放手他去按照他的想法或者方法去做，他們成功了，他們會覺得自己是“小大人”了，他們會有成就感。父母同時也要容忍他們犯錯，但是不能犯原則性錯誤。比如，傷害別人或者自己。
4.父母管理好情緒，冷靜糾正小孩缺點與錯誤。
當逆反期小孩犯錯，父母能管理好自己情緒，不要用激烈去方式去面對孩子，冷處理后，找孩子談心，用心去糾正孩子的錯誤或者缺點。這樣，小孩更能有效改正自己的錯誤或者缺點。
希望我的回答能幫助到您。
當家長想要管理叛逆期的孩子時，你就輸定了。既然是叛逆期，孩子的特點就是叛逆，對抗，情緒化，只要你是以管理的心態(tài)，必定會沖突不斷。
千萬不要和叛逆期的孩子較勁，因為你必輸無疑。要做個智慧的家長，充分的接納和理解這個階段孩子的態(tài)度。學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識，看看書，聽聽音頻，讓自己能夠了解孩子成長的規(guī)律。
遇到事情或者孩子情緒化，先緩和關(guān)系，等孩子沒有情緒時再帶著尊重探討、引導(dǎo)孩子。
叛逆期的孩子的確很挑戰(zhàn)，只要家長管理好自己，順利陪伴過關(guān)，是沒有任何問題的。做個智慧的家長吧！
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謝謝邀答，很高興能回答這個問題。
首先孩子的“叛逆期”是個偽命題。所謂“叛逆”，就是相對于“順從”而言的，在這種語境里面有一個主從關(guān)系，就是從屬的一方必須聽從主體的一方，這樣在主體一方看來，對方是“順從”的，例如單位里面的管理者就喜歡職員是順從的，官大一級壓死人，就是這個意思。
在這種關(guān)系里面，從屬的一方完全放棄自己的思考和獨立的想法才是符合順從本意的。
從這樣的分析可以看出，父母和孩子不應(yīng)該是這種關(guān)系，孩子盡管年齡小，父母年齡大，但從思想的角度而言是平等的，孩子的想法應(yīng)該有他的獨立性，如果父母覺得孩子的想法和自己不一致，不要從叛逆的角度去理解，而更應(yīng)該從換位思考的角度去感悟，去理解孩子。
當父母有了這種思維的轉(zhuǎn)變之后，就會發(fā)現(xiàn)原來所謂的叛逆只是孩子沒有完全聽自己話而已，而父母的話難道可以禁止孩子的自己的想法么？在邏輯上也講不通的。
其次，我們要理解孩子的生命，和各個階段發(fā)生的變化。
孩子的不聽話也有一些周期，例如3-5歲有一個，然后就是青春期，其實這些階段都是孩子開始重新認識自我，開始蛻變的關(guān)鍵時刻，第一個是從嬰幼兒蛻變?yōu)閮和倌辏诙€是從兒童少年蛻變?yōu)榍嗄?，每一次蛻變都會給孩子帶來變化，心理上和生理上都會有一些變化。
父母知道了這些時間節(jié)點，就會讓自己的生命匹配孩子。
例如孩子到了十幾歲開始注重一些衣服的變化，喜歡穿著時尚一些，如果父母依然把他們當成孩子，穿一些隨意買的衣服，孩子就會不愿意穿，在父母看來就是不聽話，就是叛逆，如果言語還有沖突，那就會很不愉快。
如果知道了孩子的心理，把買這個衣服的錢給孩子，讓他自己做主去買，父母只是參考而不決策，結(jié)果就完全不一樣。
最后，父母除了理解孩子，還必須自我更新學(xué)習(xí)。
你不能用對待三歲孩子的方式對待十三歲的孩子，這里的變化可大了。但父母的家庭教育方式往往沒有變化，也會導(dǎo)致沖突。
在幫主的父母成長營，現(xiàn)在做的工作就是提升父母的生命覺醒力和思考力，只有父母變得強大，才能承接孩子的生命變化，孩子的生命變化是隨著年齡增長漸漸成熟的，父母的生命也必須跟隨這個節(jié)奏慢慢成長，否則很容易將父母的保質(zhì)期直接過期。
如果失去了和孩子溝通交流的能力，那么就無法更好的與孩子相處了，這樣的例子在生活里也是有的，一些極端案例的背后往往就是父母長期用原始的管制思維，一旦孩子的生命突破這種管制，父母的那種強有力的威權(quán)就會土崩瓦解，到時候以淚洗面也無濟于事，這樣的例子不多舉了，大家身邊也會有。
與其說如何管理好叛逆期的孩子，倒不如說是父母如何自我成長，陪伴孩子度過生命了最重要的一些蛻變期，這個過程本身也是父母學(xué)習(xí)的一個最好實踐場景，但你試著改變觀念，孩子的行為也會隨之改變，不信你試試。
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謝謝你的邀請！這個問題我現(xiàn)在也在面對，我兒子今年五年級了，一直以來我對他比較嚴格，2016年二胎女兒出生了，我對他要求更高了，但很多時侯會因小的而忽略了他的感受，一直持續(xù)到今年疫情期間我們的關(guān)系好緊張，他也不像以前那樣做錯事時罵一下打一下就怕我，而是開始反抗，也會頂嘴回來，還手反抗回來。其實錯在他但是我也會反省，但我無從下手，不知如何改變雙方對峙的局面。其實我倆的問題我也存在一面的問題，我把他當大人了，沒有把他當個小孩或者是少年，很多時侯沒有站在他這個年齡的立場去了解他，把他的一些行為當作應(yīng)該是大人的行為，他的想法也應(yīng)該與我同步，否則就是另類。
前段時間和他倆兄妹去外婆家住了一段時間，當然其中也發(fā)生了和他在家經(jīng)常發(fā)生的問題，一如既往我生氣我罵他，忍不就動手了，其實很多時侯生氣是因為他不讓自己妹妹而出現(xiàn)的問題，他反抗也是因為我偏幫妹妹，我知道問題所在但我不知如何解決，但我身邊的父母和姐妹卻在幫他說話，說這樣是每個小孩都會有的過程，不要一點點事就抓住不放，只要他不是做壞事，有些事可以過就過，或者過后再討論，情緒很影響事情的后果的，而且他再長大點就會懂事的。聽完她們說的，我就自我反省了，也許是自己什么事都抓得太正，不可能每個人都可以按照我的想法和行為去做的，包括兒子也一樣，所以選擇放手，但放手也不是說不管，只是說不要對他的每件事每個行為無限地放大他的缺點，適當放松他也是放松自己，改變對他的態(tài)度，他也會改變對你的態(tài)度，現(xiàn)在兒子對我沒有之前的反抗了，我對他也沒有之前的滿身找毛病了，對他和對女兒統(tǒng)一態(tài)度，也不會因女兒小要他讓了。反正知道問題所在自己就要改變，小孩也會自然改變。所以有時你感覺是小孩的問題，但也有可能是自己的問題，看你是怎么看待，不要因為自己是大人就沒有錯，錯不分大人小孩的。
今天由我為大家解答，如何管理好叛逆期的孩子
怎樣判斷孩子的叛逆
1，對社會的叛逆，不服從保安，警察或者社會管理人員；對于這種叛逆，家長應(yīng)多花時間為社區(qū)做義工服務(wù)，并帶著孩子打掃街道，做交通指揮義工等，從為社會服務(wù)中看到叛逆的問題，讓孩子能從對方的方面考量。
2，對學(xué)校的叛逆，不服從學(xué)校紀律和老師的管教；對于這種叛逆，應(yīng)多和老師溝通，多挖掘孩子的優(yōu)點，啟發(fā)老師對孩子特長的引導(dǎo)，讓孩子有價值的被肯定意識，畢竟健全的人格比升學(xué)率更重要，如果人格健全，孩子會更自信，學(xué)習(xí)方面就不會有問題。
3，對家長的叛逆，不服從家長的指令 ，不配合家長的傾向和愛好。對于這種叛逆，家長應(yīng)反思自己是不是愛孩子，孩子最重要的因素是哪幾個，第一是安全感，第二是健康，第三是快樂，第四是富貴。如果家長焦慮孩子將來不富貴，而孩子希望快樂，家長肯定認為孩子叛逆。如果家長對孩子在安全感和健康地成長感到慶幸和幸福感，就不會帶著苛刻的眼光看著孩子。
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凡真爹娘敬上
先教育開導(dǎo)，不聽的話，就嚇唬他了
說到叛逆期，首先想到的就是青春期，青春期也是教育的一個補救期
青春期有以下幾個特點：
第一，逆反不聽話，特別獨立，回避家長的干涉，老師的態(tài)度決定一個孩子的成績；
第二，跟同學(xué)關(guān)系更好，跟同輩人在一起，不和父母說話，不要父母管，這時候家長需要關(guān)注孩子最好的朋友；
第三，思維能力發(fā)展，尤其是抽象思維能力，更注重情節(jié)開始喜歡小說，開始追星，父母需要找出孩子喜歡看的書，給她找同類的高級的書去讀；
第四，性意識覺醒；
當孩子進入青春期后，家長應(yīng)該怎么做呢？
第一，教育方式的調(diào)整：尊重，責任分擔，家里的事要孩子參與，比如摘菜，切菜，洗碗，多參加社會活動，孩子參加的越多越聰明；
第二，當發(fā)現(xiàn)孩子早戀時，家長既不要不管，也不要管的太過，可以給孩子寫一份家書，首先我們要正向引導(dǎo)孩子，說明孩子學(xué)會愛別人了，然后再告訴孩子什么是愛，愛就是責任，父母是孩子未來婚姻的榜樣！
第三，當發(fā)現(xiàn)孩子迷上網(wǎng)絡(luò)時，最有效的辦法就是父母和孩子討論有什么興趣愛好，增加快樂，帶孩子去滑冰，打乒乓球，去游泳，打籃球，讓孩子體會更多人生快樂！
第四，要坦然面對孩子的性教育話題
最后，要特別關(guān)注孩子，14歲，16歲，18歲的生日，在這三個生日當天要跟孩子討論人這一輩子什么最重要，跟孩子去聊！
最后想跟父母們說一句話，請各位父母收起您的嘮叨，嘮叨在六歲之前是黃金，12歲之后就是垃圾。
大家好，我是孫老師，關(guān)注我學(xué)習(xí)更多育兒方法?。?！
很多家長都對孩子青春期的“叛逆”頭痛不已?？傁胝乙恍┦裁崔k法來“修理”孩子。
實際上，孩子叛逆是好的開始，如果父母把握好了，對孩子受益一生；如果沒有把握好，可能就會害了孩子。
對于少年期和青春期的叛逆，我們每個人或許都曾經(jīng)歷過，只是身為家長的我們已經(jīng)無法真正地理解一個孩子的感受。
我經(jīng)歷過上千個關(guān)于孩子“叛逆”的個案，有自己的心得和總結(jié)。最近，一篇描寫少年尋找自己的文章讓我深受感動。
其實，孩子叛逆本身并不是什么大不了的問題。每個人的內(nèi)在都會有叛逆的傾向。
對于一個人一生的成長來說，叛逆也不過是暫時的，孩子只有經(jīng)過了這暫時的掙扎與痛苦，才會慢慢成熟，真正地去理解父母的用心。
1.尋找自我
有一篇題為《少年》的文章，講的是一個剛滿十七歲孩子的故事。雖然這個少年還是滿臉的稚氣，但他高大的身體已儼然是個大人。母親只及他肩頭的高度，父親也開始對他仰視。
叛逆，已經(jīng)成為他和父母溝通的方式。終于有一天，父親和少年傾心交談，詢問他不再乖巧的原因。
少年說：“我已經(jīng)長大，不再是你們操控的棋子。我需要有自己的生活，我需要尋找自我…”
父親嘆了口氣：“你打算怎么尋找呢？”
“一個行囊，一個指南針。我需要離開你們的遮蔽，去尋找自己的坐標?！?/p>
“那你去吧，孩子。我和你媽媽在這里等你的好消息。”
父親給了少年500元錢。少年從此離家。開始了他尋找青春和自我的旅程。他去了離家很遠的一個城市。在那里再也沒有老師和父母煩心的嘮叨。當然，也沒有了父母片刻不離的噓寒問暖。
在那個光怪陸離的都市，500元錢像一杯水倒進沙漠里一樣，很快就滲透沒了?？粗諠u干癟的錢包，少年想到了放棄。但一想到回家可能會受到的嘲笑，只好把淚水吞進了肚里。
為了生存，這個在家連自己衣服都很少洗的少年，開始去一些小店打工。勞累一天，只為能擁有一頓熱飯和一個可以遮蔽風(fēng)雨的住所——這些他曾經(jīng)唾手可得而又沒有絲毫珍惜過的東西，在那個離家遙遠的城市，伴隨了少年叛逆的成長。
春去秋來，一年很快要過去了。少年在飯店刷過盤子，在大公司做過保安，在酒店做過門童，在夜市里做過擺攤的小販…
少年的雙手終于在疲于奔命的生活中漸漸長滿老繭。
少年的心也隨著日出日落，飽受了世事，他漸漸懂得了以前父母生活的不易，和他們對自己惴惴的愛心。
終于，在新年即將到來的時候，少年撥通了那個熟記于心的號碼。
電話那端，是父親激動的聲音和母親喜悅的啜泣。父親說：“如果找到了你要的東西就回來吧?！痹趻鞌嚯娫挼哪且粍x那，少年淚流滿面。
不久，他登上了回家的火車。在行囊中，多了兩件買給爸媽的內(nèi)衣，包裝得樸實而美麗。這是一個懂事了的兒子，他用自己的雙手為父母換來的新年禮物。
故事到了這里，就結(jié)束了。
但少年的成長仍在繼續(xù)，這只是他成長過程中的一個階段。雖然短暫，卻是最為關(guān)鍵的一個階段。從叛逆到理解，心才真正長大了。
2.為什么要叛逆
不輕狂怎能是年少，不放肆怎么稱天驕！
隨著年齡的增長，孩子的身心發(fā)生巨大的變化。叛逆就像一顆等待萌生的種子，在孩子的身體深處蠢蠢欲動。
孩子渴望被成人的世界認同，渴望通過叛逆的行為來向世界昭示自己已經(jīng)長大了，再也不是父母眼里的小孩子了，再也不是可以隨便操縱的“棋子”了。
這時候家長一定要結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，去支持、肯定、相信孩子，用“人性本善”的態(tài)度面對自己的孩子。
一般人都承認孩子的叛逆是人生必經(jīng)的過程，就好像毛毛蟲不經(jīng)過破繭而出，就無法變成美麗的蝴蝶。
然而，對待自己孩子的叛逆，家長們大多不能像對待毛毛蟲那樣寬容，能夠同情他的掙扎，期待他的成長。反而覺得萬分苦惱，深怕這種叛逆，不只是打破成人慣有的權(quán)威，更能打破成人世界既有的秩序。
于是，就有了“面對叛逆的孩子怎么辦”的問題。
從前他無法意識到這種束縛與限制，就是意識到了也無力反抗。隨著年齡的增長，他們漸漸能夠清晰地看待這個世界，一個新的自我在迷蒙中躍躍欲試。
然而，成人的限制是那么的嚴密和牢不可摧，而成長的力量又還不足以掙脫自身生理、心理和知識的束縛。
這時候孩子正承受著蛻變之苦，體會著前所未有的迷茫，所以就會產(chǎn)生種種叛逆的舉動，只是想以此來顯示自我的存在。
在我們指控孩子叛逆的同時，我們也正好暴露了這叛逆的根源：過度呵護所演變的控制和壓制。
正是這種看似善意的溫柔的束縛，讓正在成長中的孩子無所適從。
所以在指責孩子不聽話的同時也應(yīng)該反省一下自己，是不是束縛了孩子的身心，是不是沒有給孩子足夠的空間和足夠的理解。
要知道，叛逆并不是什么不可原諒的錯誤，也不是什么無法解決的難題。我們要做的是幫助孩子，而不是讓他們遠離父母，遠離家庭。
所以，在這特殊的時期家長要做的就是觀察孩子，了解孩子的真實想法。然后站在孩子的角度去幫助他們。
家有青春期的孩子，許多父母都會感到煩惱無窮，因為孩子大了，各種問題也會接踵而至。
這時，他們有了自己的想法，不再什么都聽父母的，有時甚至頂撞父母，做種種父母無法接受的事。使許多父母對自己的孩子經(jīng)常感到又氣又恨。
在這個階段來臨之前，作為父母，如果想通過高高在上的“權(quán)威”來迫使孩子聽話，那么，十有八九會使孩子的叛逆心理更加增強。
因為時代在變化，孩子在成長，他們的叛逆始終是有根源的。而真正的關(guān)心、溝通、理解才則是找到問題的根源。
所以，面對成長中的孩子就需要我們徹底放下“父母”的架子，重新拾回我們的童心，才能面對所謂的叛逆。因為“強權(quán)”解決不了問題，更無法撫慰孩子的叛逆。
3.我們是朋友
我有一位學(xué)生的家長，在這方面堪稱楷模。她有一個15歲的女兒，母親和女兒說得最多的一句話，就是：我們是朋友。
她告訴我，和女兒平時的溝通是平等的，有時候因意見分歧有所爭執(zhí)，若事后想想是自己不對、錯誤地批評了女兒，便會主動向女兒承認錯誤。
孩子提出自己的要求時，她從不會不經(jīng)思索地拒絕和評判。
即使是非?；闹嚨囊?，也會在慎重考慮之后，把它“當做一回事”的給予響應(yīng)與討論，找出充分的理由，讓她明白自己的看法。
不僅如此，這位家長還在許多事情上都征求孩子的意見，即使孩子提出的意見很糟糕，也會認真傾聽并與她討論。
就算是非常必要的要求，也會用“我希望…”或“我建議…”，至少在形式上給她留下自主的空間，讓她有學(xué)習(xí)、思考、省悟的空間，而不是生硬地將自己的想法強加在孩子身上。
這樣的父母對孩子表示永遠的支持與肯定，特別是在孩子犯了嚴重錯誤之后，更是會給予改正的機會，對其改正的態(tài)度始終抱持著肯定與支持。
在我們對孩子的教導(dǎo)中，我們必須真正以一個人的態(tài)度來對待作為另一個人的孩子，只有這樣我們才能真正了解我們的孩子。
4.一個故事
兩個即將成年的孩子，分別向他們的父母提出要搬到外面去住的要求。一個孩子的父親說：“咋啦？家里容不下你啦，好好給我呆著！”另一個孩子的父親卻說：“你真的想好啦？那需要我?guī)褪裁疵幔俊?/p>
誰知，結(jié)果卻恰恰相反。反對孩子搬出去的父親不但沒能阻止孩子從家庭中走出，還和孩子發(fā)生了深深的矛盾。支持孩子搬出去的父親反而使孩子留了下來。
原因是：第一個孩子聽到父親那么武斷地阻止他，覺得在家里也是沒有意思的，不如早些搬出去。
另一個孩子則完全不同，當他提出搬出去住的時候，父親不但沒有阻止，反而問他需要什么，這讓他感到了親情的溫暖，覺得其實在家里也很好，于是決定不搬出去住了。
孩子有了獨立的想法，渴望擺脫對父母的依賴，其實是可喜可賀的事情，如果他凡事都依靠父母那才是令人擔憂的事情呢！
試想，一個孩子漸漸長大成人，二十歲、三十歲，仍然“啃老”，仍然依賴依靠父母，沒有獨立生存的能力。老父母怨聲載道，罵孩子是廢物、不爭氣，但也無補于事，孩子已經(jīng)被養(yǎng)廢了！這樣的事在中國比比皆是！
叛逆的孩子都是在自求救贖。
越是叛逆的孩子，越是說明這個孩子有自己的獨立自主的思想，有自己的主觀意識，能夠自己決定自己的行為和方向。雖然孩子的年齡還小，考慮問題不夠周全，有時候甚至很是膚淺。但是，我們家長和老師需要明白的是，這樣的孩子一旦能夠引導(dǎo)好、配好好、理解好，在安全的基礎(chǔ)上給與他們充分的尊重和信任，同時給與適當?shù)恼{(diào)控，我們相信，這樣的孩子未來都是有成就的，起碼可以自己養(yǎng)活自己，因為他們有很多自己的想法，有很多自己的夢想，有夢想就是最好的發(fā)展動力。
家長和老師之所以對很多有自己獨立思想和自由精神的孩子表現(xiàn)出極大的反感甚至憤怒，主要原因在于我們太希望能夠用自己的力量去控制孩子的行為和思想，讓他們完全按照成年人的想法去行事，按照中規(guī)中矩的規(guī)則去成長。此種情況下，我們必然會有更多的控制欲望和監(jiān)督行為，結(jié)果會導(dǎo)致孩子與成年人之間的矛盾越來越突出。在孩子還小的時候，我們還可以利用自己的強勢力量去加以左右，但是等孩子到了少年期，比如10歲左右，也就是5年級或者更高的青春期比如12-15歲左右的時候，當他們的力量逐漸與成年人達到平衡甚至超越成年人的時候，成年人的言行將會被他們所拒絕，甚至直接與成年人產(chǎn)生劇烈的對抗，此時，成年人就認為是孩子處于叛逆期，無法控制了，因而變得更加焦慮。
其實，這個時候的最危險的不在于孩子是否愿意按照成年人的思想和行為去行動，而是孩子會表現(xiàn)出極大的攻擊性，攻擊自己，比如自殺、自戕、自虐等，也有攻擊他人，比如殺父母、親人、傷害他人等等。
因此，我們需要明白的是，青少年期的孩子之所以表現(xiàn)出強烈的叛逆思想和行為，一定是成年人對孩子的要求過嚴，欲望過強，已經(jīng)嚴重束縛了孩子基本的自由，令他們感覺十分難受了。此時的他們所表現(xiàn)出來的行為有多種，比如反抗， 也就是叛逆，比如抑郁、壓抑，也就是偃旗息鼓，沉默寡言，悶悶不樂。
叛逆是有其積極價值的。認識到這點，一切都是有益的。
同他交朋友。就是他有什么愛好，做父母的也要了解，甚至可以一起玩他愛好的游戲。
這個階?的段?孩子有自己的主見，自己的朋友，自己的社交圈，開始接觸社會。思想也開始與大人有沖突，想擺脫父母的掌控，就象小鳥翅膀硬了，想要高飛。做父母的就應(yīng)該意識到孩子可能進入了叛逆期了，這時，父母不要焦慮，暴躁，建議這樣去做：
一、給孩子一些積極地引導(dǎo)
父?不母?要想?去著?干預(yù)孩?的子?社交圈，平時可以多帶帶孩子到博物館，科技園，圖書館去開拓下眼界，也可以帶孩子去高等學(xué)府去逛逛，不要帶著功利心，放松心情，讓孩子自己去感受，自己去找差距。主觀改變遠遠比比父母的強壓要見效快。
二、給孩子獨立?空的?間
面對青春期叛逆的孩子，很多都有自己的秘密，不愿向父母吐露，這時有的父母就去偷看孩子的日記，微信，QQ等，最后往往?致導(dǎo)?孩子對父?沒母?有信任，?加更?不跟父母?流交?。
父母?果如?此時強?干行?預(yù)，效果肯定是?得適?其反。?以所?一定要?著試?跟孩子做?友朋?，真正理?他解?，尊重他，才?正能?確引?他導(dǎo)?。
而且這個階段的?子孩?，已經(jīng)有了自己?立獨?思考和判斷事?的物?能力，他們的人?觀生?和價值觀?經(jīng)已?基本形成，?是但?孩子們的?界世?和父母?世的?界還?有是?很大?區(qū)的?別。
不要怕代溝限制?交了?流，更不?因能?為唐突?涉干?孩子，侵犯孩子?個的?人空間而?生產(chǎn)?矛盾?沖和?突。
三、父?需也親?要積極參與
青?期春?的孩?正子?值生理?育發(fā)?的高峰期?雄，?性激素和雌?激性?素分泌旺盛。這種?理生?特征讓男孩?和兒?女孩?們兒?身體內(nèi)充?著滿?躁動和不安。
有時候他們?己自?都無法控制?己自?。
比?感如?情的變化，注?力意?的轉(zhuǎn)移?敏，?感焦?等慮?問題，?往往?導(dǎo)致孩子們過?偏于?激。
?長家?必須充分地了解孩子心理?生和?理特點，積?地極?做好親子溝?，通?在說話?語的?氣上、事情?選的?擇等?面方?充分尊重?子孩?的意見。
不要什?事么?都給?子孩?安排?，好?因為你眼?的里?世界?孩和?子眼里的?界世?是不一樣?，的?千萬不要包辦一切，要盡量溝通，學(xué)會換位思考，感受孩子的心理變化。
在?階這?段，孩子更?歡喜?跟一個理性的男性溝通，而不是一個嘮叨的女性。所以父親的理性和信任感此時更能贏得孩子的內(nèi)心，比焦慮的母親溝通起來要簡單許多，所以在孩子青春期，父親一定要參與到孩子的成長中來。
總之，不同的孩子每個階段的心理發(fā)展都不一樣。所以父母一定要在陪伴孩子的過程中了解自己的孩子。根據(jù)孩子的實際特點調(diào)整教養(yǎng)的方式。
不要孩子出了問題就怪孩子，要先從自己身上，從家庭找原因。有一句話說：“三歲看大，七歲看老”，有一定的道理。在孩子最初的成長階段，父母的作用是非常有效的，要抓緊這做父母的有效期。
我是育兒大叔，育兒路上好幫手，我來說點干貨，回答一下這個問題。
叛逆期的孩子，父母要計劃這5件事情，這5個事情是大前提，只有做好了，才能進一步談對叛逆期孩子的管理，而好多人確實都忽略了。
第一件是自查，為什么要自查，原因很簡單，就像每個人或多或少都有心理問題一樣，每一個家庭也都存在類似情況。家長們要自查你們每天是否做到對孩子有微笑，對孩子說我愛你，跟孩子目光接觸，擁抱他，點頭、握手，給予表揚，給予他贊美，敦促他上課學(xué)習(xí)等等。當你做到了以上所有的方面，即使你的孩子口頭上不承認，也會在心里非常高興，非常感激的，這是孩子的心理發(fā)展階段能體現(xiàn)的。
第二件事是與之對應(yīng)的，看看自己對孩子有沒有吼叫， 有沒有嘲笑，有沒有諷刺挖苦，有沒有打罵，有沒有忽視，有沒有嘮叨，有沒有說教，經(jīng)常打斷、羞辱孩子。有的話，那么請減少。
第三，家長要自己減壓，不要小看這個環(huán)節(jié)，這個事情非常重要。家長要花點時間來減壓，你要鍛煉身體、看電影，跟你的家人處好關(guān)系。這時候你的狀態(tài)會變得更好，你也能夠放松，孩子的叛逆就會減輕。真的，你自己越放松，孩子的叛逆就會越減輕，你的孩子需要你幫助他克服叛逆行為。所以父母對一個孩子的行為和態(tài)度和生活方式對于孩子的影響是最大的，所以照顧好你自己才是對孩子負責的行為。
第四，開始傾聽。叛逆的孩子幾乎都會覺得不被家人理解，你也確實不明白他們?yōu)槭裁匆@樣做，所以理解是最有效的消除叛逆的方法。傾聽很關(guān)鍵，但你不要帶有評判地去聽。就是不要總是想給他建議說你應(yīng)該怎么樣，我覺得你怎么怎么樣等等。這樣的語言只要一出來，基本就前功盡棄了。
第五，就是全面減少第二件事中的那些事項，直到?jīng)]有。
以上是我的建議，也歡迎大家一起討論。
謝邀。其實叛逆的孩子最好管，有誰信？我認為凡是叛逆的孩子他們都聰明也非常懂事，就是他沒遇上合格的父母和老師。是你沒有好的教育方法，總認為孩子不懂事難管，不是批評就是挖苦，嚴重還要打，以大壓小。如果你用溫柔體貼的方法，把孩子當為你的朋友，無話不談無話不說去和他交談他又啥樣？他就變了！他們之情知理，對于叛逆的孩子必須要軟，大多的他們用‘以理服人’的辦法最有效。假如：一個非常難管的孩子犯了很嚴重錯誤，你個別地交談：‘xx你害怕了，其實這次不完全怨你。當然了，你確實是個好孩子幫助別人做事、助人為樂呀不都很好嗎？’‘這回錯誤怨我…我我，我不應(yīng)該……’用這種方法最有效，這樣的孩子發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點就夸，慢慢就成了你的好友～助手。沒有科學(xué)的教育法叛逆的孩子永遠有，不一定正確請諒解。
你好，很高興回答你的問題。
我也是從叛逆期過來的，我在家里也有叛逆期的孩子，來聽一聽我的想法吧。
希望我的回答對你有所幫助！
把“管理”兩字換成“陪伴”，你覺得如何？
你得先找到為什么叛逆，如果找不到原因，越管越叛逆。
跟他做朋友
說來，叛逆期這個命名就有點問題。你說這小孩叛逆，其實在說他不聽話。這就已經(jīng)站在高高在上的位置了。而在小孩的某些階段，成長的關(guān)鍵是學(xué)會自主而不是聽話，他要是聽話就不對了。這怎么能說是叛逆呢？我看不如說叫“自主期”。
所以很簡單，當小孩學(xué)習(xí)自主的時候，盡量減少命令，減少自以為是的嘮叨，學(xué)習(xí)和小孩做朋友。你可以定盡量少的規(guī)矩，約定好懲罰和鼓勵。剩下在絕大多數(shù)事情上，做朋友而不是做長輩。
怎么做朋友？假裝你不會，不懂，請教他，請他幫助。
叛逆期的孩子
都是以自我為中心
在這個時候
他們寧愿和朋友
同學(xué)說心事
也不和父母說。
所以呢
我認為
一定不能夠太羅嗦。
然后不要管得太多
只要他們沒做出格的事就好。
還有
不要給太多選擇他們
不要給太多錢
讓他們獨立。
呵呵，沒有不經(jīng)歷叛逆期的孩子。只有怎么教導(dǎo)叛逆期的孩子！
孩子在3-5歲和12-13歲這兩個成長階段,容易出現(xiàn)逆反心理。
孩子的任性和逆反心理是現(xiàn)在許多家長十分頭疼的事情。許多家長總是很詫異，為什么孩子在小的時候吃飽喝足了什么事也沒有，孩子越大，滿足得越多，孩子要求也越多；到了一定程度，只要稍微不滿足孩子的要求，他們就跟父母對著干，無論怎樣教育，都毫無成效。這是什么原因呢？
孩子的任性和叛逆行為，有心理因素的影響，據(jù)心理學(xué)家分析，孩子在3－5歲和12－13歲這兩個成長階段，容易出現(xiàn)逆反心理。但孩子的任性和逆反更多的是后天教育不當造成的。在幼年時期，家長對孩子的溺愛、嬌慣、放任、遷就，很容易造成任性的心理，例如在案例一中，對于孩子的要求，母親不是拒絕，而是試圖用“家里有了兩個”“下回過生日作為生日禮物”等種種手段想讓孩子放棄，而當孩子在地上打滾，母親很快就妥協(xié)了，滿足了孩子的愿望。這實際上就是縱容孩子，一旦孩子意識到通過拿“不吃飯”、“大哭大鬧”、“滿地打滾”為手段要挾家長，能夠最終“如愿以償”，就會變得越來越任性。而這種任性到大了，家長無法滿足孩子的要求時，孩子就不僅僅是任性，而且更加叛逆。
縱容孩子會造成任性和逆反心理；家長對孩子過度嚴厲或不尊重孩子也會造成同樣的后果。家長對孩子要求過于苛刻，孩子難以達到，容易產(chǎn)生逆反心理和抵抗行為，久而久之，變得任性。此外，現(xiàn)實生活中做父母的在家庭教育中最容易犯的毛病就是不顧及孩子的自尊心，不管在什么場合，不管在場的人多人少，也不管什么人在場，只要見到孩子的毛病甚至只是家長主觀猜測就習(xí)慣訓(xùn)斥。盡管家長們的種種做法主觀上是試圖激勵孩子、保護孩子，但卻忽視了孩子的自尊，使孩子感到大大地丟了“面子”，自我形象和自我價值受到了不應(yīng)有的貶低和損害。孩子為了保全自己的面子，產(chǎn)生逆反心理，不自覺地和家長對抗起來。
0 搶首贊
初中生叛逆期，家長學(xué)了就會用，用了就有效的方法
其實單純說孩子青春期叛逆對孩子們也是有些不公平，一個人在成長過程中，3歲左右和13歲左右，分別是兩個反抗期，同時也是自我身份認同建立的關(guān)鍵期，他們只是因為漸漸長大，開始要按照自己的節(jié)奏和想法去思考去行為，從而漸漸找到自己的平衡，在開始的時候一定會出現(xiàn)失衡，就是和剛學(xué)走路一樣，控制不好自己，他們并不是叛逆，只是因為沒有學(xué)會，他們只是在成長，在嘗試，這個時候往往是家長不適應(yīng)，總是希望孩子像小時候那樣聽話，按照家長設(shè)計好的路線走，因此而產(chǎn)生矛盾。這個時候，我們不說孩子是叛逆了，而是孩子開始蛻變成長了，我們靜下來聽他在追求什么，他在表達什么，他在困惑什么，然后和他客觀交流，一起查閱資料，一起探索，包括他煩躁不安的情緒，引經(jīng)據(jù)典，人物故事，其實這也是家長一個非常好的學(xué)習(xí)成長的過程。所以和孩子一起成長，陪伴其渡過困惑多多煩惱多多的青春期。破繭成蝶！
塔下身子和孩子交流，換位思考，不能用暴力
首先管理的態(tài)度就會創(chuàng)造叛逆期，怎么去了解孩子是最重要的，孩子的心里和生理發(fā)生了很多的變化，是自然規(guī)律 ，不要太擔心，只有了解孩子才可能支持到他們的成長，唯有接納他們才可能知道真實的狀況，我兒子今年15歲，也在這個階段，我的體驗沒有叛逆期，全然接納，分享自己的經(jīng)驗，聽不聽尊重他的選擇，我處理的不錯！
孩子叛逆，是好是壞？為啥別人家的孩子就聽話？家長該如何與叛逆期的孩子相處，幫助孩子成長？
大家好，如何管理好叛逆期的小朋友，我有以下幾點建議
1.首先要家長無論孩子發(fā)生了什么事情，家長第一時間要去感同身受！先不要著急否定，他先去認同她，也就是我們所說的共情，產(chǎn)生共情之后再幫孩子分析問題
2.陪伴孩子，在叛逆期的小朋友想法上會比較的偏激，家長不可以硬碰硬，先陪伴，然后再嘗試和孩子共同的去解決問題
3.說話的語氣要溫柔，不要和孩子站在對立面，讓孩子覺得你和他是相對的，這樣的話，他就會把他的心緊緊地對你封鎖
4.和孩子一起共同成長，在為人父母的道路上，我們都是一邊學(xué)習(xí)一邊成長，當然并不是百分之百完全的正確，遇到問題的時候，及時的反思和孩子一起共同成長渡過孩子的叛逆期。
希望每個家長都能成為更好的自己
每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，這意味著孩子產(chǎn)生了更多的獨立思維：他有著自己的想法，他不希望被家長束縛，他期待著，能有自己的生活方式。
而‘叛逆’二字，是相對于家長而言，我們覺得不聽話的孩子，忽視我們教導(dǎo)（說教）的孩子，有太多在我們看起來‘幼稚而不成熟’的想法和行動，且又不聽從我們意見的孩子，就是叛逆的。
但是，在孩子眼中，這恐怕叫‘個性’。
那么，家長們?nèi)绾螒?yīng)對這些局面？
首先，我們得找到孩子們?yōu)楹巍涯妗：⒆觽儺a(chǎn)生叛逆的原因主要有：
1、過度懲罰，主要包括打罵，過度說教，其他方式的懲罰；
2、忽略孩子的感受，缺乏必要的尊重；
3、沒有參與；他們覺得這一切，都是大人的想法，都是大人的規(guī)則，與他們無關(guān)；
4、沒有認可；總是做不對事情，總是因為犯錯而受到懲罰；
找到原因后，我們有的放矢：
第一：停止過度懲罰；這點可搜索相關(guān)文章，不再累贅；
第二：讓孩子參與他的成長；和孩子一起制定屬于他的規(guī)則，讓他充分感受到歸屬感和價值感；
第三：向孩子示弱，少說教，少講道理；尤其是年齡越大的孩子，越不喜歡被說教；因為，我們的話在他們聽起來，那和‘廢話’差不多；
第四：平等、友善，把錯誤，當成是一次成長的機會；給予孩子們更多的鼓勵，在沒有較大的壞的影響或安全問題下，允許孩子勇敢的去嘗試；
最后，總結(jié)下。
當下的孩子，接觸得比我們當時更多，更雜，所以，一些老觀念，已不適用；家長們需要多學(xué)習(xí)，多溝通，按照更適合孩子成長的方法來與孩子相處，這樣才能讓孩子成長得更加出色。
您好！感謝您的提問。我將有科學(xué)、專業(yè)的家庭教育視角為您答疑解惑。
1.尊重與悅納
懂得尊重和悅納是我們?yōu)槿烁改刚弑貍涞娜宋乃仞B(yǎng)。相對應(yīng)的，缺乏尊重和悅納能力的父母，他們的家庭教育一般都會出現(xiàn)形態(tài)各樣的問題。
【何為尊重】
（1）尊重就是我們自己做到微笑平和面對迎面而來的人事物；
（2）做到眼里有人，眼里有孩子，就是我們的言行舉止不僅要關(guān)照自己的利益，也要關(guān)照到對方的利益，還要關(guān)照到全體在場人的利益，更要關(guān)照到全人類的利益；
（3）做到覺察內(nèi)省，就是凡事首先從反躬自身，從首先做好自己開始。 尊重的對象是包括自己在內(nèi)的所有人。
【何為悅納】
（1）要求我們保持開心愉快的精神狀態(tài)，精氣神必須到位，這是做好教育的前提； （2）要求我們無論面對什么迎面而來情形，我們的第一情緒反應(yīng)是接納，愉快地接納，以確保我們自身永遠保持微笑平和的身心狀態(tài)，實現(xiàn)“我的情緒我做主”的核心目標，這樣接納了以后再決定下一步的行動方案。 可見，悅納的對象是一切避不開的人事物以及他們攜帶而來的各色情緒，而悅納的本質(zhì)是我們有情緒能力面對迎面而來的一切人事物。
（3）重構(gòu)自己日常生活的狀態(tài)習(xí)慣 落地實操的方法就是做到“八字準則”：微笑，收手、閉嘴、靜候。
2.呵護狀態(tài)
（1）正確面對青春期孩子的當下發(fā)展狀態(tài)
青春期孩子有他們天然的狀態(tài)，這是一種客觀存在，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。
作為青春期的孩子來說，沒有好壞對錯，只有當下的發(fā)展狀態(tài)。
孩子所呈現(xiàn)的一切都是當下真實發(fā)展的狀態(tài)，孩子所需求的一切都是當下發(fā)展的真實需要，都需要做善的解讀，都應(yīng)該尊重、許可、接納和支持。
我們?yōu)槿烁改刚咭龅奈ㄒ坏膭幼?，就像保護自己的眼睛一樣，呵護家中青春期孩子的當下發(fā)展狀態(tài)。
（2）重構(gòu)自己面對具體情境的狀態(tài)習(xí)慣
實現(xiàn)我們呵護孩子當下發(fā)展狀態(tài)的美好目標，我們?yōu)槿烁改刚咝杷幘毩?xí)以下三個方面的能力： 認真用心地觀察孩子； 全情投入地傾聽孩子； 滿懷激情地回應(yīng)孩子。
3.感恩孩子
（1）生養(yǎng)孩子到底是誰的需要？
從身心發(fā)展的角度來看，生養(yǎng)孩子本質(zhì)上是我們父母的需要。作為生命，我們終其一生都有安全感、親密感和歸屬感的需要，尤其是親密感。這些情感需求，小時候，我們從父母的愛撫里獲得，長大了，我們從伴侶的陪伴里獲得。同時，我們還會兄弟和閨蜜那兒獲得，從工作事業(yè)里，從各種社會活動里獲得。然而這還是遠遠不夠。我們需要從自己生養(yǎng)的孩子身上獲得無限地滿足，從備孕、懷孕期間的無限期待里，從孩子誕生后和孩子無限溫柔的相擁里，從和孩子十幾年如一日的日夜陪伴的無限親密里，我們充分感受到了自己作為一個生命的完整性，在這種滿足感里，我們充分領(lǐng)略了自己作為一個生命的完整價值。
（2）孩子成長對于父母自我教育的價值
從孩子出生到陪伴孩子不斷社會化的過程里，親歷孩子漸漸長大，我們父母和孩子之間無時無刻的都在進行著信息互動，這就是父母自然而然進行自我教育的美妙歷程，促進我們父母不斷覺察內(nèi)省，走向智慧，自我價值實現(xiàn)最大化。俗話說，孩子教育了父母。這個教育行為從來就是真實的發(fā)生。
（3）重構(gòu)自己合作對話的狀態(tài)習(xí)慣
為人父母者懂得感恩孩子的最大價值，可以真正引領(lǐng)自己走向謙卑。
父母們克服目前控制型對抗對話的思維模式，從而轉(zhuǎn)向支持型合作對話的思維模式，謙卑的姿態(tài)是前提。
父母和青春期孩子協(xié)商溝通的過程，就是愛流淌的過程，唯有如此，親子之間才有可能達成共識，從而實現(xiàn)我們家庭教育的初心。
感謝您的閱讀思考。希望您有收獲。了解科學(xué)的家庭教育理念，系統(tǒng)落地的家庭教育方法，習(xí)得家庭教育的能力，歡迎關(guān)注我們。@怎么做家長
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管理叛逆期孩子？把管理變成合作
叛逆期改善父母和孩子親子溝通
孩子的叛逆行為在向你傳遞的信息：
他們在說：
我長大了，我有獨立的想法，我希望被尊重，我希望你看到我的力量，聽聽我的想法。。。嘗試著去理解孩子，你如果沒有想好有效的管教方式，管還不如不管。方法方向錯了，越管越叛逆。家長需要做的，是學(xué)習(xí)，成長自己，建立對叛逆的恰當?shù)恼J知，學(xué)習(xí)感受孩子的感受，學(xué)習(xí)與孩子恰當?shù)販贤ā?/p>
我在父母成長訓(xùn)練營，公益免費教100萬父母學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的親子溝通方法和技巧。
同時，有一本書推薦你《解碼青春期》，《叛逆不是你的錯》
學(xué)會理解，感同身受，清楚的告訴孩子這是每個人都要經(jīng)歷的青春期轉(zhuǎn)變過程，引導(dǎo)孩子換位思考正確看待，被認可和尊重，從而走向陽光
感謝提問。
首先我們要確定：叛逆不是孩子在犯錯。
“叛逆”，讓多少家庭烏煙瘴氣，讓多少家長呼救120，讓多少孩子搖旗吶喊，“叛逆”真有那么可怕嗎？其實是我們誤解了孩子的情感需求。
叛逆不可怕，錯誤應(yīng)對叛逆才可怕。
一、叛逆孩子的共同特征
叛逆孩子都有著一些共同特點：非常容易發(fā)脾氣、喜怒無常、幾乎總是拒絕要求他們做的事。他們最大的問題就是：不愿意接受成人的權(quán)威。
如果你的孩子出現(xiàn)嚴重的暴力行為或者抑郁沮喪的癥狀，別往下看了，趕緊尋找專業(yè)人士的幫助。
二、了解孩子為什么叛逆
沒有一個孩子會無緣無故的叛逆，到底是什么原因誘發(fā)了孩子的叛逆：
1. 學(xué)習(xí)困難
2. 與父母相關(guān)的問題
3. 外部創(chuàng)傷（例如性騷擾）
4. 對外貌形象不佳的焦慮
5. 同學(xué)之間的沖突
6. 認為逆反很酷
7. 隨著年齡的增長不愿受到束縛。
無論誘發(fā)原因是什么，請你牢記：孩子以叛逆的方式做出反應(yīng)，是因為他不知道怎樣表達自己的想法和怎么控制自己的情緒，這個時候是孩子最無助、最需要家長幫助的時刻。
一旦明白了叛逆背后的真相，你還會忍心用簡單粗暴的態(tài)度對待孩子嗎？我猜你不會了，那么事情處理起來就容易多了。
三、怎么幫助叛逆的孩子
首先記住一點，你并不孤獨，你并不是孤軍奮戰(zhàn)。那些看起來很不錯的家庭都存在著叛逆的問題，只是“家丑不外揚”，更不要奢望孩子自己走出叛逆期，這種消極等待的方法是父母在推卸責任。
1、放棄權(quán)力之爭
沒有什么比你與叛逆孩子之間的權(quán)力之爭更加糟糕的了。權(quán)力爭奪戰(zhàn)通常非常激烈、情緒化甚至丑態(tài)百出。往往落得個兩敗俱傷的境地，你甚至?xí)鼞K。
兩虎相爭，非死必傷，看熱鬧的永遠是別人家叛逆的孩子和他媽，當你學(xué)會了如何避免與孩子一爭輸贏時，孩子的叛逆行為就會越來越少。
叛逆孩子權(quán)力爭奪背后的真相是：他們對自己有什么權(quán)力抱有不切實際的期望，他們認為自己和父母是平等的。在權(quán)力爭奪之后，他會強烈的感覺到你不愛他。
只有你先放棄掌控權(quán)，才會對孩子產(chǎn)生積極的效果。
2、加強孩子的積極轉(zhuǎn)變
大部分叛逆的孩子存在著自尊方面的問題，因為他們在跟其他人交流上存在著困難。
所以你的任務(wù)就是提醒他們自我感覺良好。用物質(zhì)賄賂孩子會讓孩子找不到表現(xiàn)好的感覺，只會想要獎勵。
父母給予孩子最有力的獎勵是也是最沒有任何成本的獎勵——它就是口頭表揚。
進步是一點一滴累積起來的，孩子也是一歲一歲長大的。
3.依靠紀律約束
和其他孩子比起來，叛逆孩子更具挑釁性，而且對紀律約束更加抵觸。這是因為他們情感上還不成熟，不會變通，很難處理沖突。
為了有效地應(yīng)用紀律約束方法，你必須把它當作一種方法，而不是贏得控制的手段。切記這是一場持久戰(zhàn)！伴隨你一生的持久戰(zhàn)！滲透到你每一天每時每刻的持久戰(zhàn)！
在制定家庭規(guī)則時讓孩子參與，有些條款可以讓孩子說了算；（你把握分寸就行）
幫助孩子理解規(guī)則以及破壞規(guī)則的后果。（一定不要忘記添加你破壞規(guī)則時的后果）；
和孩子約定，萬事可協(xié)商；（家庭不是法庭）
強調(diào)言行一致，規(guī)則定下了就要有執(zhí)行；
當孩子不配合時，冷靜（態(tài)度，注意你的態(tài)度）；
要告訴孩子你多么愛他，你愿意陪著他一點一點改正不合理的行為；
告訴孩子，你同樣需要他的幫助。
叛逆孩子不配合，太正常了，這是叛逆孩子偽裝自己的表現(xiàn)方式，比如他們需要父母的關(guān)注、感到自己能力不足、想要報復(fù)、充滿嫉妒、感到害怕、甚至身體不舒服，都會有不配合行為。
孩子不配合時也是你大顯身手的時刻，動用你的“洪荒之力”，啟動你“戲精”模式，相信你一定會做的很好。
千萬不要用懲罰，孩子對你各種程度的懲罰都已領(lǐng)教，而且逐漸適應(yīng)了。魔高一尺，道高一丈，懲罰就像打怪會升級，直至失控。同時，孩子的恐懼、憤恨、痛苦會湮沒他們學(xué)習(xí)的潛力。
你太溫和或是不回應(yīng)叛逆孩子的錯誤行為，孩子分分鐘會上演變本加厲?？v容型家長的叛逆孩子和專制型家長的叛逆孩子一樣多。
4、讓大家來幫助你
讓我們從積極的行為開始：
微笑、拍拍孩子、站得很近、說我愛你、目光接觸、擁抱、點頭、握手、參加學(xué)校會議
給予表揚、給予贊美、敦促上課、給予獎勵、安排生日聚會、敦促孩子參加活動。
花些時間來做減緩你自身壓力的事：鍛煉身體、看電影、愛你的伴侶。你的狀態(tài)會變得更好，你能夠放松，孩子的叛逆才會減輕。你的孩子需要你幫助他克服叛逆行為。
關(guān)照好你自己，才是對孩子負責的方式。
一切都還來的及，讀懂孩子的心，我們可以嘗試把姿態(tài)放低，做孩子的朋友，萬事可商量，與孩子一起成長，陪孩子輕松度過每一情緒波動期，記住我們就在你身邊。
@妮格格80：我是妮格格80，叛逆期男孩的媽媽，愿意和你分享叛逆男孩的日常，想了解更多叛逆期孩子的心理，歡迎點擊關(guān)注！
