如果遇到不會(huì)的題目可以這樣做
1.是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，導(dǎo)致沒(méi)做出來(lái)？
2.是哪一步知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系沒(méi)懂，導(dǎo)致沒(méi)做出來(lái)？
3.是哪一種技巧不會(huì)，導(dǎo)致沒(méi)做出來(lái)？
一定要找到自己不會(huì)的原因。 除此之外，你在了解下費(fèi)曼學(xué)習(xí)法。學(xué)習(xí)的時(shí)候想著如何才能給別人講明白。歡迎關(guān)注我哦
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簡(jiǎn)單說(shuō)，數(shù)學(xué)是一門研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的學(xué)科。它有抽象性、精確性和應(yīng)用的廣泛性等特點(diǎn)。要想提高成績(jī)，可以從以上幾個(gè)特點(diǎn)去入手。
第一，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課多讀數(shù)學(xué)教材。
數(shù)學(xué)具有高度的抽象性，個(gè)別地方不易理解，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度。所以，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，首先要學(xué)懂?dāng)?shù)學(xué)。這就要求大家上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，下課反復(fù)閱讀教材，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求學(xué)懂每一節(jié)課的知識(shí)。
第二，及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)。
艾賓浩斯曲線說(shuō)明，人的遺忘先快后慢。做作業(yè)是復(fù)習(xí)、鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要方法。課后按時(shí)高質(zhì)量完成當(dāng)天的作業(yè)，不抄襲、不應(yīng)付，不會(huì)做的問(wèn)題可請(qǐng)教老師、同學(xué)或家長(zhǎng)。只有這樣堅(jiān)持積累，數(shù)學(xué)成績(jī)肯定會(huì)有提高。
第三，注意思考，善于總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法。
數(shù)學(xué)知識(shí)可簡(jiǎn)單地分為兩部分：一是知識(shí)本身，如定義、定理、法則、性質(zhì)等等，這部分知識(shí)屬于“識(shí)記性”知識(shí)，二是以知識(shí)為載體的數(shù)學(xué)思想方法，這才是數(shù)學(xué)的靈魂。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)一定要思考，善于總結(jié)方法，有利于更快地提高成績(jī)。
總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要學(xué)懂，然后要做適量的練習(xí)加以鞏固，在學(xué)習(xí)中善于思考，及時(shí)總結(jié)方法，提高學(xué)習(xí)效率，長(zhǎng)期堅(jiān)持，數(shù)學(xué)成績(jī)就一定會(huì)很不錯(cuò)。
初中數(shù)學(xué)的代數(shù)部分主要以運(yùn)算為主，提升起來(lái)相對(duì)比較容易，如果在之前的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)的不是很好，那么就需要從頭開(kāi)始學(xué)起，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)運(yùn)算能力，運(yùn)算能力不過(guò)關(guān)，數(shù)學(xué)基本是很難學(xué)好的。
先來(lái)整體看一下初中數(shù)學(xué)代數(shù)部分的知識(shí)體系：
初中數(shù)學(xué)基本上可以分為五大部分內(nèi)容：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、函數(shù)、不等式。
再來(lái)看看各部分學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和需要注意的地方：
實(shí)數(shù)
實(shí)數(shù)部分的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是概念和運(yùn)算。難度不大，概念的學(xué)習(xí)要注意去理解，運(yùn)算的學(xué)習(xí)要注意運(yùn)算法則和方法，實(shí)數(shù)的運(yùn)算時(shí)初中運(yùn)算的基礎(chǔ)，尤其要注意符號(hào)問(wèn)題。
實(shí)數(shù)包含有理數(shù)和無(wú)理數(shù)，需要掌握識(shí)別有理數(shù)和無(wú)理數(shù)的方法；
實(shí)數(shù)包含的概念比較多：正數(shù)和負(fù)數(shù)、有理數(shù)的分類、相反數(shù)、倒數(shù)、絕對(duì)值、數(shù)軸、科學(xué)計(jì)數(shù)法，其中絕對(duì)值和數(shù)軸是重點(diǎn)。
運(yùn)算以實(shí)數(shù)額加、減、乘、除、乘方等五種運(yùn)算為基礎(chǔ)，主要是混合運(yùn)算，運(yùn)算題目看似簡(jiǎn)單，但絕對(duì)是最容易出錯(cuò)的題目，很多數(shù)學(xué)學(xué)不好的同學(xué)，大都是在運(yùn)算方面存在問(wèn)題。代數(shù)式、方程、不等式和函數(shù)的學(xué)習(xí)都需要運(yùn)用到實(shí)數(shù)的運(yùn)算，所以，如果實(shí)數(shù)的運(yùn)算不過(guò)關(guān)，必須要想辦法彌補(bǔ)和提升。
代數(shù)式
代數(shù)式的學(xué)習(xí)正式拉開(kāi)了初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的序幕，也是初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)很重要的一個(gè)區(qū)別，用字母代替數(shù)，抽象性更強(qiáng)，運(yùn)算方法更復(fù)雜，學(xué)習(xí)起來(lái)難度更大，差距很容易拉開(kāi)。
代數(shù)式的學(xué)習(xí)首先要掌握代數(shù)式的含義、書寫規(guī)則，這些是基礎(chǔ)，最重要的是列代數(shù)式，用代數(shù)式表示關(guān)系量，后期方程、不等式和函數(shù)的學(xué)習(xí)都需要運(yùn)用到。列代數(shù)式實(shí)現(xiàn)了文字語(yǔ)言向數(shù)學(xué)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化，對(duì)學(xué)生的思維力、理解力都有一定的要求。
整式的運(yùn)算時(shí)初二數(shù)學(xué)的第二個(gè)重點(diǎn)運(yùn)算內(nèi)容。首先要掌握同類項(xiàng)的定義和合并同類項(xiàng)的法則，這是代數(shù)式運(yùn)算的基礎(chǔ)和核心，整式加減運(yùn)算的本質(zhì)就是合并同類項(xiàng)。在整式加減運(yùn)算中需要注意運(yùn)算方法和符號(hào)，注意在去括號(hào)時(shí)符號(hào)的變化。
整式的乘法運(yùn)算是重點(diǎn)，它是建立在冪的運(yùn)算和整式加減運(yùn)算基礎(chǔ)上的綜合運(yùn)算。在整式的運(yùn)算中，學(xué)習(xí)到了初中代數(shù)最重要的兩個(gè)公式:完全平方公式和平方差公式，還有一些變形公式，在計(jì)算、證明、求值中運(yùn)用較多，難度大一些。
因式分解是分式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在一些求值和證明題目中也會(huì)運(yùn)用到，注意與整式運(yùn)算的區(qū)別和聯(lián)系。
二次根式的學(xué)習(xí)內(nèi)容較多：包含定義、有意義條件、非負(fù)性、化簡(jiǎn)、最簡(jiǎn)二次根式、同類二次根式、二次根式的運(yùn)算、分母有理化等。
分式部分主要涉及分式的概念、有意義條件、加減乘除運(yùn)算、分式化簡(jiǎn)，以因式分解為基礎(chǔ)，運(yùn)算的難度比整式的運(yùn)算難度大一些。
方程
初中的方程主要包含一元一次方程，二元一次方程組、一元二次方程和分式方程。
方程的學(xué)習(xí)主要包含解方程和方程的應(yīng)用。
一元一次方程的解法是其它幾種方程的基礎(chǔ)，方程的解答都是需要轉(zhuǎn)化，降次、消元、化整，化為一元一次方程來(lái)解答，所以一定要熟練掌握一元一次方程的解法 。
一元二次方程是初中重點(diǎn)，分式方程是難點(diǎn)，需要運(yùn)用到分式運(yùn)算的方法，在解完方程后需要驗(yàn)根。
方程的應(yīng)用是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，關(guān)鍵在于分析題目找到等量關(guān)系式，用數(shù)學(xué)符號(hào)和語(yǔ)言來(lái)表示，合理設(shè)元，用含有未知數(shù)的代數(shù)式表示各關(guān)系量，代入等量關(guān)系式，列方程解方程即可。
方程的思想是初中數(shù)學(xué)的重要數(shù)學(xué)思想，在很多的幾何題目的解答中經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到方程思路。
不等式
不等式的學(xué)習(xí)主要包含解不等式（組）以及不等式（組）的應(yīng)用。
不等式（組）的解法是重點(diǎn)，不等式的解答在化系數(shù)為1之前與解一元一次方程的方法和思路相同，在最后一步要注意當(dāng)兩邊同時(shí)除以負(fù)數(shù)時(shí)，需要注意符號(hào)的變化，這是解方程與解不等式最重要的區(qū)別。
解不等式組就是先分別解兩個(gè)不等式，再根據(jù)求解集的方法求解集即可。
不等式的應(yīng)用是難點(diǎn)，與方程的應(yīng)該類似，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)不等關(guān)系，用不等號(hào)和數(shù)學(xué)表示出各個(gè)關(guān)系量，列出不等式并解答。
函數(shù)
函數(shù)是初中數(shù)學(xué)代數(shù)部分最具有難度和區(qū)分度的內(nèi)容，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)都表示學(xué)不懂，函數(shù)的學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)函數(shù)的圖像和性質(zhì)。
初中所涉及的函數(shù)包含正比例函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)和二次函數(shù)，其中二次函數(shù)難度較大，在學(xué)習(xí)函數(shù)時(shí)，首先要對(duì)齊解析式、圖像、性質(zhì)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，先掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本解題方法。
單純的函數(shù)題目難度不大，若將函數(shù)圖像與幾何圖形結(jié)合起來(lái)，再結(jié)合幾何動(dòng)點(diǎn)、探究性問(wèn)題綜合考察，難度就會(huì)陡增，在考試中往往會(huì)作為壓軸知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)。
運(yùn)算時(shí)初中代數(shù)學(xué)習(xí)的主線，五大板塊內(nèi)容之間存在關(guān)系，特別是實(shí)數(shù)和代數(shù)式的學(xué)習(xí)是方程、函數(shù)、不等式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)某一方面存在問(wèn)題，那么就必須要彌補(bǔ)和提升，前一部分的學(xué)習(xí)中存在的任何問(wèn)題都會(huì)成為后一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的阻礙。
對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，最重要的還是對(duì)題目的敏感性。說(shuō)白了，數(shù)學(xué)學(xué)精是很難的，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)講，只是為了提高數(shù)學(xué)成績(jī)，非常簡(jiǎn)單。 簡(jiǎn)單舉幾個(gè)方法: 1.是對(duì)定義還有公式的靈活運(yùn)用。(包括各種正推反推等等，最重要的還是你看題目大約知道大體的方向怎么走，公式定義怎么用。) 2.是多做題但不僅僅是多做題，很多學(xué)生表示自己天天在做題，一看答案都能看懂，可自己做就沒(méi)有思路，教一個(gè)方法，同一類的題目，由簡(jiǎn)到繁，直到做懂為止，一定要記得做題的時(shí)候提醒自己，要能說(shuō)出題目的考點(diǎn)，或者說(shuō)能讀懂出題老師的意圖。3.要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，只記錄自己覺(jué)得有價(jià)值的題目，哪怕做對(duì)了也要記錄下來(lái)，然后學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)會(huì)自己給自己出題。只要你能做到這三點(diǎn)，無(wú)論初中還是高中或者大學(xué)，150分的題目130不成問(wèn)題。希望我的回答對(duì)你有所幫助！
我的理解不一樣。
作為一個(gè)高考數(shù)理化都140以上的，我認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵在“悟”。
悟在于學(xué)透，學(xué)到不存疑問(wèn)。
我從小不做練習(xí)題，但每道我做過(guò)的題我都能做到能給別人講清楚。
現(xiàn)在我娃初一了，在我的跟蹤指導(dǎo)下，他的數(shù)學(xué)成績(jī)是全班第一。
關(guān)于如何學(xué)好數(shù)學(xué)的問(wèn)題，我已經(jīng)回答過(guò)若干次了。
樓主如果是問(wèn)數(shù)學(xué)研究比如斯托克斯方程求解等問(wèn)題，大笨new回答是興趣和天賦。
因?yàn)檠芯窟@些對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是乏味和枯燥。
如果樓主問(wèn)的是中學(xué)或者大學(xué)的數(shù)學(xué)，尤其是以考試為主要目的的數(shù)學(xué)，大笨new的建議是：
1，認(rèn)真學(xué)好每一個(gè)定義，公理和定理，涉及數(shù)學(xué)表達(dá)式證明的，一定要自己證一邊，要會(huì)證，從根本上說(shuō)定義，公理，推論里對(duì)證明，是數(shù)學(xué)證明最基本和最好的例題和方法，這也是打牢基礎(chǔ)的過(guò)程。
2，認(rèn)真做好筆記，筆記從薄到厚（由基本知識(shí)到典型題目，以及解題衍生出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)。）再由厚到?。ㄖ涣粝伦约赫莆詹焕喂痰闹R(shí)點(diǎn)，必要的列出詳細(xì)階梯思路等。這個(gè)可以關(guān)注大笨new教你。）
3，就是要有耐心和毅力，不貪多，困難問(wèn)題每天解決一個(gè)人，或者兩三天解決一個(gè)，時(shí)間久了隨著問(wèn)題解決，自信心就上來(lái)了。
4，動(dòng)起來(lái)，“不怕慢，但怕站”。有人復(fù)習(xí)時(shí)，喜歡在難點(diǎn)下畫橫杠，畫波浪線，畫各種顏色和符號(hào)的標(biāo)記，最后書本滑破落還在畫。大笨new覺(jué)得如果你覺(jué)得很重要不乳抄寫一遍，或者證明一下，不要著急向前走，想著下一輪再來(lái)解決，就是遇到問(wèn)題，哪怕多花點(diǎn)時(shí)間也來(lái)解決。
5，形成知識(shí)體系，那“三角函數(shù)和解三角形”來(lái)說(shuō)：第一重要和常用公式是正弦定理，正弦定理怎么來(lái)的，證明這個(gè)定理需要哪些知識(shí)，正弦定理結(jié)合邊角一起考。如果用面積公式證明，用那個(gè)面積公式………建議關(guān)注大笨new的數(shù)學(xué)范式2-6
謝邀！
怎么樣才能讓自己的數(shù)學(xué)變好？
首先，學(xué)無(wú)定法！不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法！所以不敢說(shuō)告知你一種學(xué)習(xí)方法，然后，你的數(shù)學(xué)就能學(xué)好。但是，在數(shù)學(xué)學(xué)得好的人之中還是有些共性的地方。針對(duì)共性的地方給你提幾點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的建議：
第一，要有自信心。也就是相信自己一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不好只是暫時(shí)的，或者說(shuō)是還沒(méi)有找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法。給自己一個(gè)積極的心理暗示。從心理學(xué)的角度來(lái)講，積極的暗示會(huì)起到積極的作用。在積極的心理暗示下，慢慢地培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”！如果你自己都不相信自己能夠?qū)W好，或者打死你也不想去學(xué)好數(shù)學(xué)。那想把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變好，只能是一種夢(mèng)想！一種空想！
第二，要耐得住寂寞。積極利用他人娛樂(lè)和休息的時(shí)間去彌補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)，他人在娛樂(lè)或休息，可能他的數(shù)學(xué)已經(jīng)學(xué)得很好或他不想學(xué)。不要輕易允許自己隨波逐流，甚至肆意放縱自己。
第三，夯實(shí)基礎(chǔ)。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)的前后聯(lián)系較為緊密，所以對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，找出問(wèn)題出現(xiàn)在哪些地方，也就是還有哪些地方?jīng)]有弄懂，及時(shí)去彌補(bǔ)。采取回歸課本，回到課本中去多閱讀(數(shù)學(xué)也需要閱讀的)，把課本中的練習(xí)、習(xí)題拿下！
第四，認(rèn)真抓好課前預(yù)習(xí)、課中聽(tīng)課、課后作業(yè)。課前通過(guò)預(yù)習(xí)，閱讀課本中的定義、性質(zhì)、公式、例題、試做練習(xí)。找出自己不能理解的內(nèi)容，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂。課中認(rèn)真聽(tīng)課，以適合自己的方式記筆記。記老師對(duì)定義的解讀，記老師對(duì)自己預(yù)習(xí)中存在問(wèn)題的地方。當(dāng)然，不要因?yàn)橛浌P記而耽誤聽(tīng)課！同時(shí)，大膽的向老師提出自己不懂不理解的地方。課后認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)。遇到不會(huì)的再回到課本，閱讀！閱讀！閱讀！作業(yè)是對(duì)課中所學(xué)知識(shí)的反饋。不會(huì)做，說(shuō)明哪個(gè)點(diǎn)還未理解掌握。實(shí)在不會(huì)，那就向老師（或他人求助），一定要把問(wèn)題搞清楚！注意不要自己不加思考，輕易地問(wèn)他人。
第五，要重視題后反思。尤其是那種通過(guò)自己絞盡腦汁、左思右想最后做出來(lái)的題，想一想，解答此題的關(guān)鍵是什么？是題中的哪一個(gè)條件沒(méi)注意到？或是那一個(gè)條件理解錯(cuò)誤？為什么開(kāi)始沒(méi)想到？還有其他方法嗎？如果能多出現(xiàn)一些恍然大悟的情景，能發(fā)現(xiàn)一題多解多一些。相信你的解題能力會(huì)不斷提高！
以上建議不知是否能幫到你？
我是“黔初數(shù)張文松”，歡迎關(guān)注！
謝謝邀請(qǐng)
怎樣才能提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)
數(shù)學(xué)，是開(kāi)發(fā)思維的一門學(xué)科，具有很強(qiáng)的邏輯性與廣泛的應(yīng)用性。學(xué)好數(shù)學(xué)，是所有理科的基礎(chǔ)。如，物理、化學(xué)、機(jī)械、計(jì)算機(jī)、電光技術(shù)、金融等等，都需要數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。所以，學(xué)好數(shù)學(xué)非常重要。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一定要從小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候抓起，基礎(chǔ)是一步一步打起來(lái)的，尤其是數(shù)學(xué)，沒(méi)有捷徑可行，所有的基礎(chǔ)都是為下一年級(jí)奠定基礎(chǔ)。
因此，數(shù)學(xué)要從娃娃時(shí)期抓起，一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)、來(lái)不得半點(diǎn)僥幸和捷徑而行。只有扎實(shí)的基礎(chǔ)，才可以靈活運(yùn)用計(jì)算方式，不斷提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。
如何才能夠高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)呢？我認(rèn)為要做好一下五點(diǎn)：
一、在數(shù)學(xué)課上，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，不懂勤問(wèn)老師，及時(shí)消化。切記不懂裝懂、粗心大意。
二、多動(dòng)手，反復(fù)計(jì)算，對(duì)于重要的題型、結(jié)構(gòu)、概念、公式都要記下來(lái)，甚至對(duì)于概念和公式都要死記硬背下來(lái)。多復(fù)習(xí)、多總結(jié)、還一定要加強(qiáng)理解能力。
三、一定要抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)，多做一些題，及時(shí)請(qǐng)教老師，加深對(duì)薄弱環(huán)節(jié)題型的理解，真正做到學(xué)懂學(xué)通。
四、多做例題。例題在很大程度上代表著典型題性。爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟到精髓。
五、考試時(shí)，不要緊張，一定要嚴(yán)格看題、審題，認(rèn)真仔細(xì)。做完題后，一定要再仔細(xì)審查一遍，甚至多遍，看看有沒(méi)有粗心大意的、寫錯(cuò)的、潦草不清楚的地方。尤其，對(duì)自己會(huì)做的題更要認(rèn)真查看，往往最容易做的題，也是最容易出問(wèn)題的題，就是因?yàn)榇笠狻⑹韬龆斐傻摹?/p>
希望全國(guó)所有的大、中、小學(xué)生們努力學(xué)好數(shù)學(xué)課以及各門文化課，中國(guó)的崛起希望寄托在你們身上，愿你們用自己學(xué)來(lái)的知識(shí)與優(yōu)異成績(jī)，報(bào)效父母、報(bào)效祖國(guó)！為我們祖國(guó)不斷強(qiáng)大與騰飛做出你們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
數(shù)學(xué)其實(shí)考察的是思維，理解工具化意識(shí)，有興趣可以關(guān)注一下我，中小學(xué)數(shù)學(xué)其實(shí)還是以生活為藍(lán)本，他還是在解決實(shí)際生活的問(wèn)題，善于還原于生活，能夠把抽象的數(shù)字概念還原到具體的生活上，不僅會(huì)提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)幫助孩子增強(qiáng)理解力。理科是提分最快的學(xué)科，理科理科重在理解，一個(gè)題目你要能夠把他拆分成知識(shí)點(diǎn)，理解每一步的思路自己為什么，試想一下，有了工具你就會(huì)做工，你明白題目如何還原成知識(shí)，那給你知識(shí)，你也就知道了如何去做題，數(shù)學(xué)并不是全靠題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)擴(kuò)充的，理解透徹了其實(shí)自己就能延伸出多道題目。而一道題目的理解又并非是一件難事，對(duì)照知識(shí)點(diǎn)分析每一步就可以了，道理很簡(jiǎn)單，注重的是實(shí)踐
你好，我是一名北大在讀博士，當(dāng)過(guò)8年高中生家教。
我是2010級(jí)山東考生，當(dāng)年以數(shù)學(xué)145分，滿分682的成績(jī)被北大錄取，所以我在如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)以及如何在高考中數(shù)學(xué)考出好成績(jī)有自己的技巧與策略。我寫過(guò)一本書《直擊高考漏洞》，書里對(duì)如何快速提高數(shù)學(xué)及各科成績(jī)都給出了詳細(xì)的方法及策略。通過(guò)對(duì)歷年高考考試大綱的整理及解讀，得出高考出題規(guī)律及答題技巧，幫助高中生在高考考場(chǎng)上考出最好的成績(jī)。
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數(shù)學(xué)是所有科目中最容易提分的一門科目。我講一個(gè)關(guān)于自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我剛進(jìn)入高中的第一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)只有90分，很多同學(xué)得到這個(gè)分?jǐn)?shù)，會(huì)覺(jué)得自己數(shù)學(xué)成績(jī)不行，對(duì)數(shù)學(xué)喪失信心。我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，給我提了一個(gè)醒，我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法不對(duì)，我想要提高成績(jī)，必須從自己原因出發(fā)，從那以后，我調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方法，數(shù)學(xué)成績(jī)得到了快速提升。我在17年教過(guò)一個(gè)學(xué)生，幫助他數(shù)學(xué)成績(jī)從47分提高到128分，前后只用了3個(gè)月的時(shí)間。
我舉這兩個(gè)例子，就是告訴大家，數(shù)學(xué)是提分最容易的一個(gè)科目，如果你能找到正確的學(xué)習(xí)方法與高效的做題技巧。
我對(duì)歷年高考數(shù)學(xué)真題進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)每一年的數(shù)學(xué)題的考察點(diǎn)都沒(méi)有多大的變化，所以你如果你知道了考察點(diǎn)，再把考察點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)掌握住，進(jìn)行靈活運(yùn)用，這個(gè)題就能做出來(lái)。但有的同學(xué)遇到的問(wèn)題是：簡(jiǎn)單的題會(huì)做，難題不會(huì)做，這暴露出兩個(gè)問(wèn)題，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固；基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，但是不會(huì)將基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通運(yùn)用。
如果你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，你先掌握基礎(chǔ)知識(shí)，把課本上的例題全部做一遍。
基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，你需要總結(jié)一些做題技巧。高考數(shù)學(xué)60分的選擇題，如果你在選擇題上做得很好，那么你的數(shù)學(xué)成績(jī)一定不會(huì)差。而選擇題有很多的技巧可以運(yùn)用，在這里我舉一個(gè)例子：
我自己研發(fā)的“交并集“原理，一個(gè)題，就算不會(huì)做，看四個(gè)選項(xiàng)，也能選出正確的答案。高考除了要會(huì)做題，更要快速解題，對(duì)于我們不會(huì)的題，不管我們運(yùn)用什么方法，只要得出正確答案就是成功。
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高考數(shù)學(xué)有120的基礎(chǔ)知識(shí)，這也再次告訴所有的高中生，千萬(wàn)不要忽略基礎(chǔ)知識(shí)，千萬(wàn)不要眼高手低。
謝謝！怎樣才能讓自已的數(shù)學(xué)變好！我來(lái)說(shuō)兩句:如果你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)夯實(shí)不牢，要想讓自己的數(shù)學(xué)變好，那是不可能的。如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還可以，那還有一搏。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不好，是多方面的，比如基礎(chǔ)較差、厭惡數(shù)學(xué)等。這這養(yǎng)成了惡性循環(huán)，越不愿學(xué)，越成績(jī)跟不上。……怎樣提高數(shù)學(xué)成績(jī)呢！那就要溫習(xí)學(xué)過(guò)的課程，如所要熟記的公式，及各角的函數(shù)值等等，有時(shí)間多看看例題，抓要點(diǎn)，學(xué)重點(diǎn)，理解透?！吹拇螖?shù)多了，就熟悉了，……要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，是多方面的，也離不開(kāi)閱讀理解能力?！綍r(shí)可以閱讀一些東西，增強(qiáng)理解能力。常言道，世上無(wú)難事，只要跟登攀。數(shù)學(xué)也有特點(diǎn)，也有學(xué)好它的共性，只要努力夯實(shí)基礎(chǔ)，與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好的學(xué)生多討論，多問(wèn)老師，找到學(xué)好數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，及共性，提高理解能也，不誤判，不錯(cuò)判，數(shù)學(xué)成績(jī)就會(huì)有提高?！量嗖粫?huì)白費(fèi)，汗水不會(huì)白流，努力吧！只有努力學(xué)習(xí)，才能提高成績(jī)?！蚁Ｍ茉谥R(shí)的海洋中，逆水而上……是金子就會(huì)發(fā)光！
一、預(yù)習(xí).
對(duì)于即將要上的課程進(jìn)行一個(gè)預(yù)習(xí)，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)這個(gè)預(yù)期的過(guò)程，能夠?qū)ο乱还?jié)課所講的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)大致的了解，也能夠看出來(lái)哪些地方不懂，這樣的話，下節(jié)課聽(tīng)課的時(shí)候就能夠更加認(rèn)真注意這些方面。假如時(shí)間不夠用的話，即使是通過(guò)幾分鐘的大致瀏覽，也能夠?qū)ο鹿?jié)課內(nèi)容有一個(gè)提前熟悉，這也會(huì)影響到下節(jié)課聽(tīng)課的效率。
二、認(rèn)真聽(tīng)課.
上課是學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要階段，在上課的時(shí)候一定要認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，盡量的跟上老師的講課節(jié)奏。數(shù)學(xué)課有時(shí)候聽(tīng)起來(lái)還是比較乏味的，如果學(xué)生覺(jué)得聽(tīng)起來(lái)會(huì)昏昏欲睡的話，可以在課間十分鐘的時(shí)候走出教室休息一會(huì)兒，或者是上午時(shí)候，可以喝點(diǎn)咖啡提提神。
三、認(rèn)真做作業(yè).
做家庭作業(yè)是對(duì)當(dāng)天所學(xué)的課程進(jìn)行鞏固的過(guò)程，在做作業(yè)的時(shí)候可以比對(duì)一下，課堂上所講習(xí)題的解題步驟，或者是比對(duì)一下課本上的知識(shí)點(diǎn)，然后再進(jìn)行作業(yè)的解答，這樣正確率可能會(huì)高一些。
四、錯(cuò)題.
學(xué)生假如在做作業(yè)或者是試卷中有做錯(cuò)題目的話，一定要認(rèn)真的對(duì)待這些題目，爭(zhēng)取通過(guò)翻看課本或者是向老師同學(xué)詢問(wèn)的方式來(lái)把這道題給弄懂。
五、真題.
對(duì)于初三學(xué)生高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，研究真題是他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)好方法。在我上高三的時(shí)候，我就通過(guò)不斷的研究真題的學(xué)習(xí)方式來(lái)提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，最終我的數(shù)學(xué)成績(jī)從最差時(shí)候的50多分考到了高考時(shí)候的124分。
六、教輔.
如果家庭條件允許的話，可以去學(xué)校外面的書店購(gòu)買一些較好的教輔資料，這樣能夠提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
距離2019年中考還有百天左右的時(shí)間，備考逐漸進(jìn)入沖刺階段。此時(shí)，如果數(shù)學(xué)依然比較差該如何提高？其實(shí)這種情況比較常見(jiàn)，學(xué)法與應(yīng)試研究院結(jié)合實(shí)際，為你提供以下備考策略。
初一初二數(shù)學(xué)成績(jī)就很低，初三要實(shí)現(xiàn)整體水平的大幅度提高，確實(shí)有難度。不過(guò)也有不少學(xué)生在初三第二學(xué)期逆襲成功，令人羨慕。他們是如何做到的？不外呼這三個(gè)方面——
1、集中精力快速過(guò)課本，打下必要基礎(chǔ)
中考試題難度并不大，因?yàn)樗€要肩負(fù)畢業(yè)考試，充其量題目難度分布均勻。如果說(shuō)此前數(shù)學(xué)考三四十分，只能說(shuō)明沒(méi)學(xué)?，F(xiàn)在要行動(dòng)起來(lái)，依然是主抓基礎(chǔ)，先把課本快讀過(guò)一遍，掌握基礎(chǔ)。
接著需要大量刷題，但是主要是基礎(chǔ)題，嚴(yán)重不建議做難題。而且不能為了做題而做題，不然只有數(shù)量沒(méi)有質(zhì)量。邊做邊總結(jié)效果會(huì)更好。做題也要靈活，不可死做題。錯(cuò)題本要用起來(lái)，對(duì)于典型題目進(jìn)行收集，但錯(cuò)題本沒(méi)必要寫上太多東西，那樣意義不大。
2、課內(nèi)課外雙管齊下，助力實(shí)力猛增
數(shù)學(xué)是技巧性很強(qiáng)的科目，對(duì)思維的要求很高。如果初一初二成績(jī)差，面對(duì)中考除了跟上現(xiàn)有的進(jìn)度，還要復(fù)習(xí)此前所學(xué)。在我看來(lái)，只要有決心，現(xiàn)在的內(nèi)容能跟上，難的是以前的知識(shí)。
為此，有必要進(jìn)行課外強(qiáng)化，找一個(gè)有水平有責(zé)任心的老師，關(guān)鍵處進(jìn)行點(diǎn)撥會(huì)讓你少走很多彎路。既然是突擊，就要方向目的明確，學(xué)習(xí)一定要有針對(duì)性。過(guò)難的內(nèi)容果斷放棄，逐個(gè)章節(jié)突破，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)富有成效。那些逆襲不成功的孩子，主要是方法不對(duì)，影響了效果。
3、抓住模擬考的黃金時(shí)機(jī)，努力提高應(yīng)試技巧
有一種進(jìn)步叫后來(lái)者居上，敢于拼搏的就是后來(lái)者。如果你足夠重視模擬考試，反復(fù)磨煉應(yīng)試環(huán)節(jié)，請(qǐng)堅(jiān)信一句話——能提高成績(jī)的地方，除了掌握難題，還有減少失誤，而且后者更加容易。把低級(jí)失誤降到最低，消滅一切低級(jí)失誤，就等于多考了很多分。
重視應(yīng)試技巧，這應(yīng)該是弱科生突破的一條捷徑。只要下功夫做，有耐心有執(zhí)行力，百煉成鋼，胸有成竹，必定可以大踏步前進(jìn)，考出理想成績(jī)。
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數(shù)學(xué)的確非常考驗(yàn)大腦的思維能力，這跟學(xué)習(xí)政治歷史完全是不同的思維習(xí)慣，不是通過(guò)記憶公式就可以提升的。
我說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷以及我個(gè)人的思維方式吧。我在上小學(xué)四年級(jí)以前，數(shù)學(xué)成績(jī)很普通，到了小學(xué)五年級(jí)，也不知道為啥數(shù)學(xué)一下子就開(kāi)竅了，基本上每次考試目標(biāo)都是奔著滿分去的，可能也跟當(dāng)時(shí)的老師有關(guān)吧，應(yīng)該得謝謝他幫我打開(kāi)了我的數(shù)學(xué)天賦。然后從那以后我的數(shù)學(xué)成績(jī)考班級(jí)第一全校第一是家常便飯，但是有點(diǎn)尷尬是我其他科目有點(diǎn)差，基本就是靠著數(shù)學(xué)拉分才能排個(gè)比較靠前的名次。
我高考考了140多，考研考了140。應(yīng)該說(shuō)對(duì)我的兩次升學(xué)都起到了關(guān)鍵性的作用。
我認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來(lái)做。第一，書本上所有的公式定理全部要背的滾瓜爛熟。 雖然我們不提倡數(shù)學(xué)要靠背書，但是書本上的這些知識(shí)點(diǎn)是必須要背的清清楚楚。曾經(jīng)我輔導(dǎo)過(guò)的一個(gè)朋友的小孩，那個(gè)時(shí)候他高三快高考了，平時(shí)成績(jī)可能就也400分左右，但是他給自己定的期望是480，數(shù)學(xué)平時(shí)考不到90分，但是給自己定的目標(biāo)是110。因?yàn)樗X(jué)得男生在高考的時(shí)候是有可能超常發(fā)揮的。但是從我對(duì)他的考察來(lái)看，書上的很多定理他壓根都不知道，那試問(wèn)這些最基礎(chǔ)的東西都不知道，就算是把肉放在你面前，但是你沒(méi)有刀又怎么切呢？只有把書本上的知識(shí)點(diǎn)全部記住了，你才有可能去靈活運(yùn)用。
第二，培養(yǎng)自己思考問(wèn)題的方式。很多時(shí)候我們?cè)谧鲱}的時(shí)候不會(huì)，但是老師一講我們就會(huì)了，恍然大悟，原來(lái)這么回事！但是我相信很多老師從來(lái)不告訴你為什么應(yīng)該這樣做，究竟是如何想到這樣做的？其實(shí)這才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，當(dāng)然這應(yīng)該也不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。我覺(jué)得數(shù)學(xué)中要充分發(fā)揮自己的聯(lián)想能力，所有的信息都在已知條件里面給出了。我們要充分利用已知條件來(lái)進(jìn)行聯(lián)想。比如通過(guò)題目中的垂直我們可以聯(lián)想到平行，聯(lián)想到勾股定理，通過(guò)等腰三角形我們能聯(lián)想到底角相等，通過(guò)直線我們能聯(lián)想到180°。這些聯(lián)想信息從哪里來(lái)的？自然都是來(lái)源于書本上的定理，所以書本上的知識(shí)點(diǎn)一定要記清楚。然后就可以看下你聯(lián)想到的東西對(duì)解題是否有幫助。
當(dāng)然我這里只是舉了幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，這樣一個(gè)思維方式也不是短時(shí)間就能培養(yǎng)起來(lái)了，一定要在自己不會(huì)的題老師講解后，試著去思考下次我再拿到這個(gè)題的時(shí)候我應(yīng)該怎么思考，我應(yīng)該如何順理成章的聯(lián)想到解題的思路。
接下來(lái)我會(huì)在頭條開(kāi)通一個(gè)專欄，教大家培養(yǎng)解題的思維以及思考問(wèn)題的方式，如果你有孩子或者自己也有數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題可以關(guān)注我。
都說(shuō)數(shù)學(xué)好，智商高。其實(shí)不然，許多智商一般的學(xué)生只要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的去學(xué)習(xí)、解題就能成績(jī)優(yōu)異。想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)。
1.上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。老師講解的知識(shí)點(diǎn)，公式，解題方法都要認(rèn)真聽(tīng)講，不懂的及時(shí)記下來(lái)，課后多琢磨或者問(wèn)老師、問(wèn)學(xué)生。
2.按質(zhì)按量的完成作業(yè)。作業(yè)要特別認(rèn)真的做，多思考，不是寫完就好了，而是要深入體會(huì)，才能融會(huì)貫通，理解題目的本意。
3.整理錯(cuò)題找原因。對(duì)于錯(cuò)題要特別重視，好好想想是什么原因造成的，該怎么辦，杜絕二次錯(cuò)誤。
4.攻克難題。數(shù)學(xué)想拿高分，難題是要特別重視的，會(huì)學(xué)拆解難題分塊解決。一道難題解決了，勝過(guò)普通題十道。很可能打通知識(shí)體系，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)知識(shí)一環(huán)扣一環(huán)，聯(lián)系密切。
5.不建議盲目刷題。平時(shí)多學(xué)習(xí)，深入思考去解題，多總結(jié)歸納。學(xué)數(shù)學(xué)就像練武功，上乘武功是需要參透的。學(xué)明白了可刷刷題，考前也可刷刷題，找到感覺(jué)。
6.提高應(yīng)試技巧。比如選擇題用特殊值法，帶選項(xiàng)法又快又準(zhǔn)，不會(huì)做時(shí)用排除法，盡可能拿分。填空題可能有一道特別難的題沒(méi)有把握先跳過(guò)。解答題不會(huì)做時(shí)，不能著急，再看看條件好好分析。還有書寫工整，卷面整潔非常重要。
我還是堅(jiān)持一步一個(gè)腳印的去做數(shù)學(xué)題，慢就是快！等會(huì)了，熟練了再刷題不遲。不然刷題很難受吧，錯(cuò)了很多，不斷鞏固不良習(xí)慣和錯(cuò)誤的思維。我上學(xué)時(shí)做題很慢，不曾刷題，成績(jī)優(yōu)異，初中奧數(shù)還得獎(jiǎng)。希望有所幫助，謝謝。
是叫百里故名的“孩子”提的問(wèn)題吧？
初三的孩子手里捧著手機(jī)，沒(méi)去玩王者和吃雞，而是泡在頭條求學(xué)，這是難能可貴的，也說(shuō)明你的心智要比別的孩子相對(duì)成熟。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是需要靈性的，如果沒(méi)有，只能靠勤奮來(lái)補(bǔ)。雖然你的成績(jī)不盡理想，但是內(nèi)心的火焰沒(méi)有熄滅就還有希望。
初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)主要在一元二次方程、二次函數(shù)以及相似三角形的證明應(yīng)用和三角函數(shù)的學(xué)習(xí)。
幾何相對(duì)好一點(diǎn)，就把重點(diǎn)放在代數(shù)上，其實(shí)新課標(biāo)改革后代數(shù)的整體要求已經(jīng)下降。只要從基礎(chǔ)開(kāi)始，循序漸進(jìn)，不懂的切實(shí)搞懂。多思考，多做題，一定會(huì)有變化的。
有一點(diǎn)需要提醒的是，基礎(chǔ)知識(shí)掌握好的孩子，此時(shí)已經(jīng)開(kāi)始針對(duì)中考大量復(fù)習(xí)了，如果想追上他們，就得付出比他們更多的時(shí)間和精力。學(xué)習(xí)是辛苦的，要想對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)，先要對(duì)得起今天。
我在牛蛙島，這里不定期會(huì)向大家提供各種學(xué)習(xí)資料、教育動(dòng)向和國(guó)內(nèi)國(guó)際的教育趨勢(shì)。
首先你能提出這樣的問(wèn)題，說(shuō)明你已經(jīng)開(kāi)始懂得學(xué)習(xí)了，只要你愿意去學(xué)，肯下功夫，那么學(xué)好數(shù)學(xué)，真的不是一件難事。
你現(xiàn)在已經(jīng)初三了，還剩下半年多的時(shí)間，就該參加中考了，如果你初一初二的知識(shí)掌握的不是特別好的話，你就需要比別人更勤奮的去學(xué)習(xí)。比你優(yōu)秀的人都在努力，你有什么理由不努力呢？
初中數(shù)學(xué)最重要最難的部分是幾何函數(shù)，這兩大部分占了中考一大半的分?jǐn)?shù)。因此中考數(shù)學(xué)成績(jī)是否優(yōu)秀就在于這兩部分能否做好。
函數(shù)：一次函數(shù)【極為簡(jiǎn)單，好好學(xué)就能學(xué)得很好】，反比例函數(shù)，【與一次函數(shù)難度差不多】二次函數(shù)【中考重點(diǎn)】，三角函數(shù) 【初中只做基本了解不需深入】幾何：銳角三角形，等邊三角形，等腰三角形，直角三角形，鈍角三角形，平行四邊形，菱形，矩形，正方形，【以上的基本圖形好好學(xué)喲，中考中它們占很重要的分?jǐn)?shù)的！】圓【好好學(xué)，中考一般會(huì)有一道關(guān)于圓的證明大題和綜合性探究題】
1、刷題剛開(kāi)始特別有用，但是刷到一定量后，就進(jìn)步慢了，需要邊刷題邊總結(jié)。
2、數(shù)學(xué)是一門使人聰明的學(xué)科，聰明的人會(huì)更加愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先熱愛(ài)數(shù)學(xué)。
3、要有糾錯(cuò)本，總結(jié)本。糾錯(cuò)本用來(lái)糾正所有出錯(cuò)的錯(cuò)題，總結(jié)本用來(lái)總結(jié)錯(cuò)題之間的聯(lián)系和本質(zhì)。
4、老師能深入淺出的講解，難點(diǎn)在課堂潛移默化的分散講解，讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，慢慢就好了。
5、上課提高聽(tīng)講效率，凡事多問(wèn)為什么。
6、刻意練習(xí)。通過(guò)不斷練習(xí)、反饋、修正學(xué)習(xí)方法，達(dá)到成績(jī)的提高。
7、成績(jī)有滯后性，不要著急，堅(jiān)持下來(lái)。
8、原創(chuàng)不易，18年工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，大家多支持，點(diǎn)贊。
首先，上課要認(rèn)真聽(tīng)講。聽(tīng)明白老師所講的知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)就問(wèn)老師，同時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。
其次，建立錯(cuò)題本。將自己做錯(cuò)的題，都整理在錯(cuò)題本上，并加以改正，多加練習(xí)，提高做題的正確率。
最后，綜合練習(xí)。多做些練習(xí)題，綜合訓(xùn)練，達(dá)到熟能生巧，舉一反三之目的。
總之，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”！只要肯付出，就能“金榜題名”！
我來(lái)談一下如何學(xué)好數(shù)學(xué)吧。高中時(shí)數(shù)學(xué)也曾是我的噩夢(mèng)，但是現(xiàn)在已經(jīng)成了我生命中很重要的一部分?；叵氘?dāng)時(shí)的時(shí)光，給出一些建議，希望對(duì)正處在初高中的孩子們有一些幫助！
學(xué)習(xí)方法，從廣義的方面來(lái)說(shuō)，
1.對(duì)自己要有自信心。任何一個(gè)課程都不可能一下子就立馬上手。不要對(duì)這個(gè)課程有畏難情緒。嘗試培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，可以找一些有趣的數(shù)學(xué)視頻看一看，可以多看看數(shù)學(xué)相關(guān)的一些科普讀物。
2.上課認(rèn)真聽(tīng)講。
有些同學(xué)可能覺(jué)得老師講的不清不楚的，是不是自己也沒(méi)太弄懂，不想聽(tīng)；有些同學(xué)可能覺(jué)得老師上課像和尚念經(jīng)，我十分鐘立馬睡過(guò)去；有些同學(xué)覺(jué)得老師有口音。這些各式各樣的想法都有一定的錯(cuò)誤。首先，你作為一名學(xué)生，上課認(rèn)真聽(tīng)講是學(xué)生的本分；其次課堂的時(shí)間這么長(zhǎng)，一定要利用好。
3.學(xué)習(xí)是把是什么和為什么搞明白。
培養(yǎng)自己良好的思維模式。遇到什么問(wèn)題，不管是數(shù)學(xué)問(wèn)題也好，其他問(wèn)題也罷，都秉持著這個(gè)的觀念去對(duì)待它。蒙，猜，憑感覺(jué)是做題的壞習(xí)慣。數(shù)學(xué)是一門極為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能靠感覺(jué)，每一步都要有理有據(jù)。
具體到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，
1.基礎(chǔ)扎實(shí)。數(shù)學(xué)概念，公式以及定理都要準(zhǔn)確理解并且記住，在理解中記憶是最好的，也是最快的。書本上的知識(shí)點(diǎn)可以自己嘗試把框架圖畫出來(lái)。
2. 練題。練題過(guò)程中對(duì)于所學(xué)的概念，公式，定理進(jìn)行熟悉。理論到實(shí)踐的過(guò)程，是檢驗(yàn)自己理論是否學(xué)懂，理解清楚。注意，練題不是刷題，重點(diǎn)是找解題思路，學(xué)習(xí)解題思路，練習(xí)解題思路，掌握解題思路。
3.錯(cuò)題本。學(xué)會(huì)從錯(cuò)題中學(xué)習(xí)。分析清楚自己錯(cuò)題的原因，自己的問(wèn)題在哪里，是粗心大意，還是計(jì)算總是出錯(cuò)，還是邏輯不嚴(yán)密？把原因找到，然后有針對(duì)性的去解決。
孩子，看你情況應(yīng)該是基礎(chǔ)落下太多造成的。
上課能聽(tīng)懂，這個(gè)是最基礎(chǔ)的層面。拿100分作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我們一起分析下，學(xué)好數(shù)學(xué)的幾種境界和對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)。
第一，上課能聽(tīng)懂（20-30分）。能聽(tīng)懂不代表自己能獨(dú)立完成做題，聽(tīng)懂聽(tīng)的都是老師的思路。就跟走迷宮一樣，是老師帶著走的。
第二，自己會(huì)做題（50-60）。能自己獨(dú)立完成一些復(fù)雜的題目，說(shuō)明你自己會(huì)推理，分析問(wèn)題。但為啥只能是個(gè)及格分？因?yàn)榭荚囀怯袝r(shí)間限制的，規(guī)定時(shí)間內(nèi)要想拿到高分，就要做到下一個(gè)境界。
第三，練熟（80分）。剛才我們說(shuō)過(guò)了考試是有時(shí)間限制的，要想考的高分。卷子上一大半的題都要，一看就下筆計(jì)算，沒(méi)有那么多時(shí)間思考。每道題都自己再推理一遍，考試哪有那么多時(shí)間。所以，平時(shí)就要把?？碱}型，解題方法總結(jié)好?？荚嚧蟛糠诸}型也是類似的，看到題目稍微調(diào)整一下就下筆計(jì)算了。不熟，就會(huì)緊張，像哪些平時(shí)覺(jué)得自己什么都會(huì)，一考試就考不好。主要原因就是這個(gè)。（當(dāng)然，有些是因?yàn)樽鲱}習(xí)慣不好）
第四，學(xué)巧，能講（90-100）畢竟考試要拉開(kāi)分?jǐn)?shù)，一定會(huì)有難題。這就要求我們平時(shí)無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都能做到巧妙解決，而且會(huì)用不同的方法講出來(lái)，把數(shù)學(xué)學(xué)活。壓軸題，更是需要有耐心，心細(xì)。才能看出一場(chǎng)好成績(jī)。
所以，孩子當(dāng)我們看到別人能考好，說(shuō)明人家付出了努力了。我們想把成績(jī)提上去，也要對(duì)應(yīng)付出努力。加油吧，只要方法得當(dāng)，堅(jiān)持一段時(shí)間，一定會(huì)提成績(jī)的。
對(duì)于你的當(dāng)初深表同情，同時(shí)也對(duì)于你不甘寂寞，不甘于現(xiàn)狀而依然想著進(jìn)取，依然想著奮斗，依然想著改變自己，而送去我由衷的敬佩。
在此送去我不成熟的一點(diǎn)看法，但愿能給你帶來(lái)丁點(diǎn)啟示，不當(dāng)之處，也請(qǐng)諒解。
作為數(shù)學(xué)確實(shí)需要一定的基礎(chǔ)，但作為眼下的你，也絕不要因?yàn)樽约旱幕A(chǔ)不好而自暴自棄，不要總覺(jué)得自己基礎(chǔ)不好，而太不相信了自己。要相信自己會(huì)進(jìn)步，會(huì)提高，為此我覺(jué)得你應(yīng)該注意以下方面。
一，切實(shí)抓好課堂，利用好課堂。課堂上一定要認(rèn)真聽(tīng)講，絕不能絲毫開(kāi)小差，并及時(shí)做好自己認(rèn)為該做的筆記，切實(shí)通過(guò)課堂，盡最大可能的把當(dāng)堂老師所講的內(nèi)容學(xué)會(huì)，學(xué)懂。只有課堂抓好了，才能讓你盡可能多的學(xué)到知識(shí)，學(xué)到本領(lǐng)，學(xué)到技能，并為你課下贏得更多的機(jī)動(dòng)時(shí)間。
二，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固，提高。對(duì)于不太明白，不太懂的地方，一定要通過(guò)老師或同學(xué)徹底弄懂，弄明白，絕不能有知識(shí)上的任何夾生。同時(shí)每節(jié)課過(guò)后，除了完成老師布置的作業(yè)之外，要及時(shí)的去做一些與之相關(guān)的一些題目，通過(guò)做題去鞏固所學(xué)的知識(shí)，并不斷提高自己分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)不斷提高解題技能。
三，每天都要給數(shù)學(xué)一定的學(xué)習(xí)時(shí)間?？梢栽诿刻斓奈顼埡螅蛞恍┳粤?xí)課上，再不然就是晚上，去做一些數(shù)學(xué)題目，這時(shí)不要操之過(guò)急，不要攤多，要慢慢來(lái)，此舉重在培養(yǎng)自己漸漸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，一旦興趣有了，提高數(shù)學(xué)成績(jī)就是理所當(dāng)然的了。
四，不懂，不會(huì)的地方，一定要問(wèn)。可以問(wèn)同學(xué)，也可以問(wèn)老師，最好是問(wèn)老師，要知道，老師都是喜歡同學(xué)問(wèn)問(wèn)題的。老師能給你最好的點(diǎn)撥，最好的回答，同時(shí)還能給你鼓勵(lì)和鞭策。
五，要學(xué)會(huì)記一些比較典型，比較有代表性的題目，并不時(shí)的看看。對(duì)這些比較典型，比較有代表性的題目，自己要不止一遍的去分析，去思考，去整理。這既能培養(yǎng)自己的思維，又能鍛煉自己的能力，同時(shí)還能鍛煉自己分析問(wèn)題，組織問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，并提高自身解題技能。
總之，只要自己不放棄，并為之永遠(yuǎn)的堅(jiān)持，不懈的努力，相信提高數(shù)學(xué)成績(jī)，不是一件多難的事情。一點(diǎn)看法，不當(dāng)之處，也請(qǐng)諒解。
哪有什么小竅門，都只有腳踏實(shí)地
幾乎每天都會(huì)收到學(xué)生和家長(zhǎng)的問(wèn)題，如何學(xué)好數(shù)學(xué)，如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)之類的問(wèn)題，我想說(shuō)的是其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)并沒(méi)有什么小竅門，唯有腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)就行了。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或者其他科目，想學(xué)好的方法幾乎都一樣，也是學(xué)霸們和老師們經(jīng)常提的方法：1.上課認(rèn)真聽(tīng)講；2.下課完成作業(yè)；3，及時(shí)復(fù)習(xí)。這些方法幾乎成了教科書式的方法，排除智商問(wèn)題，我覺(jué)得就是這些沒(méi)有做好。
首先，上課認(rèn)真聽(tīng)講，只要用心去聽(tīng)，從小養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，數(shù)學(xué)并不會(huì)差；作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握的有效方法，也是訓(xùn)練學(xué)生的有效途徑，這個(gè)環(huán)節(jié)偷懶肯定也會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，所以家長(zhǎng)們完全可以抓孩子的作業(yè)；及時(shí)復(fù)習(xí)，這是對(duì)抗大腦遺忘的良好方式，所以及時(shí)的復(fù)習(xí)與測(cè)試是一個(gè)好方法。
然而，在現(xiàn)實(shí)中，很多孩子上課不用心聽(tīng)講，課后作業(yè)不會(huì)做，然后到處打聽(tīng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，這些方法聽(tīng)得再多也沒(méi)有效果；甚至有些同學(xué)相信那些“十天提升數(shù)學(xué)”、“三天改變數(shù)學(xué)成績(jī)”等相關(guān)的宣傳，一心認(rèn)為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有秘訣，有快速的方法等，其實(shí)對(duì)任何一科，并沒(méi)有快速的方法來(lái)提升，只有一點(diǎn)點(diǎn)做好，腳踏實(shí)地的去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，才能提升。
我是學(xué)霸數(shù)學(xué)，歡迎關(guān)注！
第一，提升計(jì)算能力。練習(xí)基礎(chǔ)計(jì)算，比如初中有四則混合運(yùn)算。某些平方和立方的值，開(kāi)平方和開(kāi)立方的值要牢記。
第二，運(yùn)用好各項(xiàng)數(shù)學(xué)思想和原則。其中數(shù)形結(jié)合思想，方程思想，中考?jí)狠S題的對(duì)稱思想，旋轉(zhuǎn)思想要牢記心中，并在做題時(shí)要靈活運(yùn)用。
第三，時(shí)刻總結(jié)自己的問(wèn)題。比對(duì)各類同學(xué)們和老師的答案和解題方法，汲取優(yōu)秀方法和思想，做題的目標(biāo)不在于單單會(huì)做一道題，而是通過(guò)做題，去驗(yàn)證自己的思想能否靈活運(yùn)用到解決一類題的問(wèn)題中去。
第四，建立錯(cuò)題集。錯(cuò)題集不是單單記錄錯(cuò)題，否則幾本也不夠記。而是要把重要的題目，方法，思想，類型題記錄下來(lái)隨時(shí)查閱。必要時(shí)可以用一些自己看得懂的簡(jiǎn)碼或代碼進(jìn)行簡(jiǎn)略記錄，便于快速記錄，節(jié)約時(shí)間。
第五，多交流。把自己的想法和老師同學(xué)們交流，產(chǎn)生碰撞，在交流中也可以激發(fā)自己的思想，很有成效。
學(xué)好數(shù)學(xué)不難，要樹立信心，建立每日目標(biāo)，一步一個(gè)腳印必定會(huì)取的好的成績(jī)。
感謝石塘網(wǎng)的邀請(qǐng)。
題主的問(wèn)題是想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，只能多做題嗎？
答案當(dāng)然是否定的，要想學(xué)好理科肯定是需要做題的，但并不意味著題目做的越多就越好，有些時(shí)候題目做得越多，成績(jī)反而會(huì)越差。
很多同學(xué)數(shù)學(xué)比較差，當(dāng)然有很多方面的原因，比如說(shuō)做題目比較少，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，行為習(xí)慣不好，沒(méi)有記筆記等。當(dāng)然這些問(wèn)題對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)非常重要，這也是很多老師老生常談的問(wèn)題，在這里就不詳細(xì)的贅述了。
既然題主問(wèn)的是做題的問(wèn)題，那么就詳細(xì)說(shuō)一下怎么去做題以及做題的用處。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上很多人都會(huì)陷入到一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為自己記住的越多就等于數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)胶谩?/p>
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，創(chuàng)造力比知識(shí)更重要。雖然說(shuō)中考和高考都完全是應(yīng)試教育，有沒(méi)有創(chuàng)造力對(duì)于考試成績(jī)影響并不是很大，但是并不是說(shuō)自己把知識(shí)記住了，就一定能夠取得好的成績(jī)。
以高考數(shù)學(xué)為例，每年教育部都會(huì)發(fā)布高考數(shù)學(xué)考試大綱，高考數(shù)學(xué)大綱上對(duì)于數(shù)學(xué)有明確的要求，對(duì)于知識(shí)的要求依次分為了解、理解和掌握三個(gè)層次。
所謂的了解，就是這些知識(shí)需要考生記住，有些時(shí)候死記硬背也是一種不錯(cuò)的辦法。但是大部分的知識(shí)其實(shí)都是需要理解和掌握的。
理解就是要對(duì)這個(gè)知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，知道知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，能夠用具體的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，能夠把知識(shí)之間進(jìn)行比較辨別、討論，然后去解決問(wèn)題。
知道了考試的要求，那么接下來(lái)就比較容易回答，接下來(lái)就比較容易回答做題的目的。、
做題的兩個(gè)層次
做題的第一個(gè)主要目的就是為了鞏固課堂上的知識(shí)，對(duì)知識(shí)做一個(gè)小結(jié)。即便是自己在課堂上已經(jīng)掌握的知識(shí)，可能過(guò)一段時(shí)間很快就會(huì)忘記了，這些知識(shí)并沒(méi)有內(nèi)化成解題的模式。而通過(guò)做題，可以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的目的。
既然做題的目的是為了抵抗遺忘，那么在做題的時(shí)候一定要有策略性。如果某個(gè)知識(shí)點(diǎn)自己已經(jīng)掌握了，并不代表后續(xù)自己不會(huì)忘記，這時(shí)候就需要多次的反復(fù)的練習(xí)，并且每次練習(xí)之間要隔一定的間隔。
特別是對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí)，一定要通過(guò)間隔性的反復(fù)練習(xí)，而不是一次性的練習(xí)，因?yàn)橐淮涡缘木毩?xí)會(huì)讓人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，這時(shí)候所謂的練習(xí)就變成了無(wú)意識(shí)的背誦，即便是自己把題目做下來(lái)了，可能下次考試把題目稍微變形一下，自己很有可能就做不出來(lái)了。
做題的第二個(gè)目的，增加自己知識(shí)的熟練度。
有很多同學(xué)對(duì)于熟練度的理解存在偏差，認(rèn)為做題的速度越快就是越熟練，所以在做題的時(shí)候刻意追求速度而忽略了質(zhì)量。
這是弄錯(cuò)了背后的邏輯，時(shí)間只是做題熟練度的一個(gè)度量單位，而不是做題熟練度的原因，要想提高做題熟練度，本質(zhì)上是要建立自己的解題模型或者是解題套路。
對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些時(shí)候并不是這些考試涉及的知識(shí)不會(huì)，如果讓他看一眼答案或者是不限時(shí)間的自由做這些題目，80%以上的題目他們都是能做出來(lái)的。還有的同學(xué)覺(jué)得，自己數(shù)學(xué)學(xué)不好是因?yàn)樽鲱}速度比較慢。這些現(xiàn)象背后的真實(shí)原因，主要還是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有形成解題思路。
所謂的解題思路，其實(shí)用一個(gè)通俗的詞來(lái)概括就是模型思維，要想提高解題速度，就需要通過(guò)做題來(lái)建立模型化的思維。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，高考必考點(diǎn)是函數(shù)的單調(diào)性。那么如何判斷函數(shù)的單調(diào)性，可以根據(jù)定義、圖像、奇偶性、周期性和導(dǎo)函數(shù)。在平時(shí)做題的過(guò)程之中，如果自己僅僅的看到函數(shù)的周期性，而看不到單調(diào)性和周期性之間的聯(lián)系，那么在考場(chǎng)中，即便是自己能把這道題做出來(lái)，也將花費(fèi)大量的時(shí)間。如果每次考試的時(shí)候看到題目都是“哦，原來(lái)是這樣的”，那么這次考試基本就不可能拿到理想的成績(jī)。
做題中的兩個(gè)誤區(qū)
另外，很多學(xué)生在做題的時(shí)候有兩個(gè)嚴(yán)重的誤區(qū)，這也是造成很多學(xué)生做題沒(méi)有效果的重要原因。
第一個(gè)重要的誤區(qū)是，做題的時(shí)候看著答案或者是做錯(cuò)題之后，看著答案糾正。
在心理學(xué)上有一個(gè)非常重要的名詞是鄧寧克魯格效應(yīng)。這種現(xiàn)象說(shuō)的是，如果一個(gè)人沒(méi)有辦法勝任某項(xiàng)工作，那么他們沒(méi)有辦法提高自己的能力，因?yàn)樗麄儾恢雷约骸安恢馈薄?/p>
也就是說(shuō)，如果要想學(xué)會(huì)某個(gè)知識(shí)，前提是自己要先知道自己不知道，最好是知道自己哪里不知道。
如果在做題的時(shí)候，看著答案做題或者是看著答案糾錯(cuò)，會(huì)給自己造成一種假象，認(rèn)為這些題目所涉及的知識(shí)自己已經(jīng)能熟練的掌握，最后讓自己錯(cuò)失了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第二個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為自己在平時(shí)做題中的不良習(xí)慣，在考試的時(shí)候自然而然就改掉了。
之前看過(guò)一個(gè)笑話，說(shuō)的是一個(gè)老覺(jué)得一個(gè)小和尚，干什么事情都特別穩(wěn)當(dāng)，因此決定教小和尚學(xué)剃頭，師傅每次讓他用冬瓜來(lái)進(jìn)行練習(xí)，但是這個(gè)小和尚有一個(gè)不好的習(xí)慣，每次練習(xí)結(jié)束之后，都習(xí)慣性的把刀直接插在冬瓜上。
小和尚經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，師傅終于覺(jué)得放心了，可以讓小和尚給別人剃頭了，結(jié)果悲劇發(fā)生了，他還像往常一樣剃完頭之后把刀嘣的一聲扎進(jìn)去了。
平時(shí)的練習(xí)和考試還是有很大的不同的，如果在平時(shí)的練習(xí)之中，不能夠嚴(yán)格的要求自己，那么在考試的時(shí)候很多問(wèn)題就會(huì)集中的爆發(fā)出來(lái)。
在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，衡水中學(xué)的方法是非常值得借鑒的，一定要把每一次練習(xí)都當(dāng)做考試，只有每一次練習(xí)都當(dāng)做考試了，那么考試的時(shí)候才能有練習(xí)的感覺(jué)。
期望我的回答能對(duì)您有所幫助
學(xué)生想進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)成績(jī)，該如何辦呢？學(xué)生基礎(chǔ)不同，實(shí)現(xiàn)提升的難度也不一樣。相比之下，優(yōu)生想百尺竿頭更進(jìn)一步，可能比較困難，因他們已接近極限，要達(dá)到極限，實(shí)現(xiàn)完美，實(shí)屬不易；中等生次之，差生最易。
其實(shí)，不管基礎(chǔ)優(yōu)劣，提升空間大小，程度難易如何，想有質(zhì)的飛躍，無(wú)外乎要做好三件事:
一、要使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。興趣是最好的老師，也是積極學(xué)習(xí)的心理基礎(chǔ)。喜歡、愛(ài)好能促使學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，并產(chǎn)生持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)是一種好習(xí)慣，更是一種學(xué)習(xí)能力。學(xué)生要想有所提高，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)是必要的，更是必須的！
三、培養(yǎng)思維能力，特別是抽象思維能力。
除培養(yǎng)興趣、堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)、形成思維能力外，還要堅(jiān)持勤學(xué)好問(wèn)，不斷實(shí)踐，舉一反三，總結(jié)歸納等好方法，好習(xí)慣。
我堅(jiān)信，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”、“天才出于勤奮” 這些格言、警句深諳其理。
如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)？就中學(xué)數(shù)學(xué)而言，以下幾點(diǎn)做法可以參考一下。
第一，預(yù)習(xí)。盡量做到每節(jié)新課在老師還沒(méi)講之前預(yù)習(xí)一下。預(yù)習(xí)時(shí)不必詳細(xì)深入去探究，可以走馬觀花似的粗略看一下課本，了解該節(jié)課的大體內(nèi)容，有哪些概念及其含義是什么？了解公式的推導(dǎo)、定理的證明及其思路，看一看例題解答及每一步的做法和根據(jù)。
第二，上課時(shí)根據(jù)預(yù)習(xí)的印象，注意聽(tīng)老師講解，在預(yù)習(xí)中不理解的內(nèi)容在此解決。同時(shí)，對(duì)老師所講的方法或例題在課本中沒(méi)有的做個(gè)筆記。
第三，按時(shí)獨(dú)立完成課本上的所有例題，練習(xí)題和習(xí)題。
第四，利用課外時(shí)間多練習(xí)一些課外輔導(dǎo)書上的新題型和綜合題。
第五，適當(dāng)鉆研一些相關(guān)的難題，開(kāi)拓解題思路和視野。
以初中數(shù)學(xué)為例，其他階段學(xué)習(xí)同理。
初中數(shù)學(xué)，難嗎，很多時(shí)候能收到肯定的答案，新初一的孩子，沖勁十足，初中還是一張白紙，可塑性還是大大的；但是，新初二，新初三的孩子，“哎，我數(shù)學(xué)差的很”“沒(méi)興趣”，怎么辦？我有個(gè)好辦法，愿意和您分享，帶您或您的孩子，起航，Ready？Go， Go， Go！想逆襲，再來(lái)個(gè)“逆向查，正向補(bǔ)“，沒(méi)錯(cuò)，F(xiàn)ollow me，跟上節(jié)奏哦！干貨滿滿！
干貨也怕干著說(shuō)呀，我們來(lái)舉個(gè)例子，您一聽(tīng)就明白了。比如，孩子該學(xué)新初二的課程了——分式，您一問(wèn)，孩子還不熟悉因式分解，怎么通分，怎么約分？好吧，那就先補(bǔ)一補(bǔ)因式分解，一問(wèn)因式分解，孩子還不知道什么是整式，，單項(xiàng)式，多項(xiàng)式，就別提整式的加減乘除運(yùn)算了，一臉小茫然呀，您可一定要HOLD 住，小火山別爆發(fā)哦；那就從整式基本開(kāi)始吧，oh no，孩子連有理數(shù)基本運(yùn)算，運(yùn)算律還不過(guò)關(guān)，那好吧，成新初一的白紙啦，從有理數(shù)概念和運(yùn)算來(lái)著手吧。這時(shí)候，您還別失望，為什么呢，該高興，找到孩子的問(wèn)題所在了，初中數(shù)學(xué)，說(shuō)少不少，說(shuō)多不多，咱們?cè)僬a(bǔ)唄。孩子一路升級(jí)打怪，您看看，孩子的臉，孩子的眼，肯定不比打游戲勝利時(shí)的喜悅少，這是成就感，也是信心。 ????當(dāng)然了，就像編程，編到哪一步，發(fā)現(xiàn)孩子OK，那就從那開(kāi)始補(bǔ)吧。還有個(gè)小細(xì)節(jié)呀，按照中考考試要求，若是給知識(shí)點(diǎn)分個(gè)級(jí)，ABC，A為基本要求，C為高要求，“逆向查，正向補(bǔ)”的時(shí)候，就先給孩子來(lái)個(gè)AB等級(jí)要求吧。C等級(jí)的要求嗎，稍安勿躁，日久天長(zhǎng)，急急急，也不要急于一時(shí)，欲速則不達(dá)嘛。
最后呀，想和您說(shuō)的是，孩子終于同意要自己補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，或者終于被家長(zhǎng)說(shuō)服，補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，這剛剛?cè)计饋?lái)的熱情，咱可不能澆點(diǎn)水給撲滅了。看著孩子的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，鼓勵(lì)鼓勵(lì)再鼓勵(lì)哦！量變引起質(zhì)變，等待孩子，成為真正黑馬的一天吧，加油！
如何提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)？我說(shuō)一下我的想法。
首先，你得愛(ài)它，對(duì)它有興趣，對(duì)自己學(xué)好數(shù)學(xué)要有信心
興趣是最好的老師，當(dāng)你對(duì)一件事物產(chǎn)生興趣的話，你就會(huì)對(duì)他有足夠的精力去研究它，其實(shí)數(shù)學(xué)也一樣。很多學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不好，主要就是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不高，看到一些字母看到一些公式不知所云，慢慢的也就失去了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。所以要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，第一步就是對(duì)它要有興趣，當(dāng)你真正的對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣以后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)數(shù)學(xué)里面存在著很多樂(lè)趣。同時(shí)，你要對(duì)自己學(xué)好數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，要有足夠的信心，時(shí)刻的去提醒自己，數(shù)學(xué)并沒(méi)有自己想象的那么難，不斷的給自己加油打氣，不斷的強(qiáng)化自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)的信心，只有這樣，提高數(shù)學(xué)成績(jī)的前期準(zhǔn)備才算打好！
其次，打牢地基，重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握
數(shù)學(xué)考試考察更多的就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握牢固，才能做到考試不慌，底氣十足，這就需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，注重基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握，做好課前的預(yù)習(xí)工作，在接受新知識(shí)之前，自己要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提前復(fù)習(xí)，了解所學(xué)內(nèi)容所涉及到的知識(shí)點(diǎn)，尤其是對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行熟練掌握，在課上有認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，對(duì)所學(xué)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，課下要按時(shí)完成老師的作業(yè)，對(duì)所行知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)與回顧，已達(dá)到對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，熟能生巧，學(xué)以致用，同時(shí)，還要善于總結(jié)歸納各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系區(qū)別，能夠?qū)⒉煌闹R(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使各個(gè)知識(shí)點(diǎn)能夠形成系統(tǒng)化，組織化。通過(guò)這樣的做法，能夠?qū)⒒A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)牢固掌握，那么，在平時(shí)的考試當(dāng)中，能夠隨時(shí)調(diào)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，逐漸提升數(shù)學(xué)成績(jī)。
第三，注重培養(yǎng)解題思路，注意學(xué)習(xí)方法
知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)打牢以后，就需要學(xué)生逐漸去培養(yǎng)解題思路，這需要學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)當(dāng)中，善于總結(jié)規(guī)律，善于總結(jié)同一類型題的解題思路，學(xué)會(huì)舉一反三，只有通過(guò)不斷的去練習(xí)，那么在做一道題的時(shí)候就能夠迅速的找到解題思路并將問(wèn)題解決，同時(shí)，還需要善于總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法，除了上課要專心聽(tīng)講，課下及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)外，還要在平時(shí)善于尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓自己的學(xué)習(xí)效率更高！
第四，調(diào)整好心態(tài)，正確對(duì)待考試
成績(jī)的好壞都是通過(guò)考試來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，那么，除了在平時(shí)注重?cái)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)以外，還需要正確對(duì)待數(shù)學(xué)考試，在考試的時(shí)候調(diào)整好心態(tài)，對(duì)自己的發(fā)揮要有信心，同時(shí)，要掌握一定的考試技巧，先易后難，遇到難度較大的題目時(shí)，也不要緊張，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，克服浮躁的情緒，如果實(shí)在不會(huì)做的話，可以選擇放棄，但是需要，在考試結(jié)束以后，及時(shí)的總結(jié)，通過(guò)各種方法將不會(huì)的題目搞懂，以避免下次考試出現(xiàn)同樣的問(wèn)題！
這就是蕭輝田老師對(duì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)的一些看法，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?。也感謝各位的閱讀與支持！
謝謝邀請(qǐng)。備戰(zhàn)中考數(shù)學(xué)，的確從現(xiàn)在開(kāi)始就要著手復(fù)習(xí)鞏固，練習(xí)提升，強(qiáng)記多做，系統(tǒng)歸類。要做到拆卸靈活，組裝應(yīng)手，精于悟思，練于閑熟。數(shù)學(xué)這東西難在靈活多變，同一問(wèn)題在不同情況下會(huì)以不同的嘴臉出現(xiàn)在我們的面前。只耍我們練就火眼金睛。白骨精就難逃金骨棒。所謂提升大題得分的方法就是練就火眼金睛的最基本的方法。\"大題\"就是把幾年來(lái)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)分類系統(tǒng)歸納，把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)銜接連慣，把慣于出題的變數(shù)摸清。例如我們常說(shuō)的填空，選擇，判斷屬一個(gè)大題，這一大題主要是基礎(chǔ)知識(shí)，它含蓋了初中所有的基礎(chǔ)，如數(shù)，因式分解，常用公式，幾何中的特殊定理，逆定理，代數(shù)換算，特硃函數(shù)值，變量函數(shù)，特殊的方值，絕對(duì)值，方根等。甚至連小學(xué)的因數(shù)，公倍數(shù)也在其中。建議將這些基礎(chǔ)型的東西歸類練習(xí)，背記熟練，把不同的概念理清，反復(fù)訓(xùn)練的過(guò)程中把同一概念，定律的變型題，異型題，綜合型的題目歸納到一塊并記錄下來(lái)。悟出解題方法，總結(jié)技巧，提升解題速度。為代數(shù)計(jì)算，幾何證明，鋪路搭橋，為拔尖綜合題贏得充分思考解答的時(shí)間。要做到經(jīng)常練，反復(fù)練才能生巧。要早動(dòng)手，早歸納，早總結(jié)，早系統(tǒng)，早歸類，早訓(xùn)練，早計(jì)劃，早記錄。當(dāng)然提升數(shù)學(xué)大題分?jǐn)?shù)的方法很多，切合自己的實(shí)際，圍繞老師訓(xùn)練，給自已制定一份切實(shí)可行的分類(大題)訓(xùn)練時(shí)間安排。我認(rèn)為蠢辦法好，多背，多記，(記是摘錄歸類)，多練。祝你考出好成績(jī)， 謝謝，敬請(qǐng)關(guān)注點(diǎn)贊。
做到心中有數(shù)！明白已知和未知！求結(jié)果！所以推理是數(shù)學(xué)很重要的一環(huán)！
明年要中考了，提高數(shù)學(xué)大題得分的方法有那些呢？用幾個(gè)特別喜歡數(shù)學(xué)的孩子做題經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答你這道題。
首先，基礎(chǔ)知識(shí)夠扎實(shí)。
明年就要中考了，現(xiàn)在開(kāi)始從頭到尾過(guò)一遍初中的基礎(chǔ)，當(dāng)然很多學(xué)校老師也會(huì)帶著過(guò)一遍，但是老師過(guò)的很快，如果你自己以前有欠缺的地方，而且沒(méi)有跟上的話，就容易再次與問(wèn)題擦肩而過(guò)，所以建議在老師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，自己切切實(shí)實(shí)的過(guò)一遍。
這樣既對(duì)以前的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)了一遍，也讓你在復(fù)習(xí)過(guò)程中容易總結(jié)成塊。
初中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)是分塊講的，但是書本并不是一大塊就一次性連貫講完，在這次復(fù)習(xí)過(guò)程中，把關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成塊，可以幫你把知識(shí)系統(tǒng)化，這樣做題時(shí)也容易思維連貫，更容易掌握題型。
其次，刷題。
對(duì)于理科的知識(shí)點(diǎn)，刷題是必不可少的一項(xiàng)。如果時(shí)間搭配得當(dāng)，最好在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)能配合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完一章緊跟著一章的練習(xí)。
在相關(guān)的章節(jié)復(fù)習(xí)完畢后，找相關(guān)的綜合練習(xí)題來(lái)練習(xí)。
刷題，一個(gè)是練的解題速度，正確率；一個(gè)是練的對(duì)題型的總結(jié)能力。見(jiàn)的多了，自然思維就開(kāi)闊。
但是不建議沒(méi)有目的的刷題，像無(wú)頭蒼蠅一樣，那樣只不過(guò)是多做了幾套題，沒(méi)有多少意義。
最后，將題型拆解。
初中的題型相對(duì)于高中來(lái)說(shuō)，其實(shí)少很多，所以只要習(xí)慣把做過(guò)的題型拆解，去看它考的是那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以何種形式出題，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
拆解題，會(huì)讓你的思維習(xí)慣逆行思維，在這里也可以理解為出題人的思維，一道題，運(yùn)用了什么，為什么要這么考，這么考一般的學(xué)生可以拿到幾分，優(yōu)等生可以拿到幾分？多想想，慢慢的就會(huì)將知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用特別靈活。
靈活掌握知識(shí)點(diǎn)，才能拿到高分！
你說(shuō)是不是？
文 / 哈你
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得數(shù)學(xué)得學(xué)霸，得語(yǔ)文得學(xué)神。提高數(shù)學(xué)成績(jī)，大家其實(shí)只有一招，題海戰(zhàn)術(shù)和加強(qiáng)版題海戰(zhàn)術(shù)。
題海戰(zhàn)術(shù)不說(shuō)了，現(xiàn)在的初高中就用這招，超過(guò)學(xué)生極限了，做不出來(lái)就用手機(jī)搜答案?，F(xiàn)在的練習(xí)題都是真題，基本沒(méi)有搜不出來(lái)的。
加強(qiáng)版題海戰(zhàn)術(shù)，就是找課外輔導(dǎo)，那里有針對(duì)性的題庫(kù)，針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)用各種難度的題練你。有點(diǎn)象乒乓球隊(duì)的單項(xiàng)練習(xí)，推球推一天，抽球抽一天，發(fā)球發(fā)一天。這確實(shí)比打野球強(qiáng)太多了。
要真正提高數(shù)學(xué)成績(jī)，除非天賦異稟，家長(zhǎng)一定要幫孩子建立自己的訓(xùn)練題庫(kù)，不能讓孩子自由做野題。很多班主任已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象了，雞娃后面，有個(gè)虎媽虎爸在搖旗吶喊，一起做題。
錯(cuò)題本只是初級(jí)的訓(xùn)練題庫(kù)，好的訓(xùn)練題庫(kù)是把同一類型知識(shí)點(diǎn)歸集在一起，這就是所謂的考點(diǎn)。針對(duì)考點(diǎn)建立梯級(jí)題庫(kù)，已經(jīng)會(huì)的不要練了，不會(huì)的充分暴露。這是很多學(xué)校滿分計(jì)劃的訓(xùn)練精髓。
周易講，物以類聚，人以群分。善不善于對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類總結(jié)，壓縮打包，確實(shí)是一個(gè)人重要的思維品質(zhì)。學(xué)數(shù)學(xué)，就是練這個(gè)品質(zhì)，整個(gè)平面幾何，五個(gè)公理就濃縮了。
把書讀厚，再把書讀薄，道理就這么簡(jiǎn)單。學(xué)會(huì)建立自己的梯級(jí)訓(xùn)練題庫(kù)，濃縮幾個(gè)點(diǎn)，展開(kāi)一面網(wǎng)，把各種考試題一網(wǎng)打進(jìn)。
哈哈哈，您這個(gè)”怎么能把數(shù)學(xué)成績(jī)提高?”既明確，又籠統(tǒng)，因?yàn)槟鷽](méi)說(shuō)孩子是幾年級(jí)。
不要怪我說(shuō)得直接，因?yàn)椴煌瑢W(xué)段，不同年級(jí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)不同，學(xué)生的知識(shí)底蘊(yùn)和心理因素不同，因而學(xué)習(xí)方法自然有異。
首先，小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段，從宏觀上來(lái)看差異非常大。如果用數(shù)學(xué)幾何關(guān)系去舉例，那么，把小學(xué)數(shù)學(xué)比作一條線，初中則為一個(gè)平面，高中就是一個(gè)三維的體積了。這個(gè)比喻，也形像的說(shuō)明了三個(gè)學(xué)段的關(guān)系。
第二，以小學(xué)為例，每個(gè)學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)僅有五六個(gè)，知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)一兩個(gè)。應(yīng)用題是普遍的難點(diǎn)。
第三，因人而異，不同的學(xué)生，知識(shí)難點(diǎn)不同，必須找到并突破學(xué)生的短板，
這個(gè)短板就是一個(gè)結(jié)點(diǎn)，結(jié)點(diǎn)阻礙著學(xué)生對(duì)知識(shí)的消化和吸收，做題時(shí)，自然就出錯(cuò)。
例如六年級(jí)下冊(cè)的比例尺單元，圖上距離=實(shí)際距離x比例尺，這個(gè)公式理出三這三個(gè)量之間的關(guān)系，看似很簡(jiǎn)單。但解題時(shí)，里邊有些知識(shí)點(diǎn)很繞。如:
△比例尺1:10\u003e1:100。
△比的前項(xiàng)永遠(yuǎn)是圖上距離的家。
△實(shí)際距離大于圖上距離時(shí)，比的前項(xiàng)永遠(yuǎn)是1，如地圖。實(shí)際距離小于圖上距離時(shí)，后頂是1，如加工微型不零件。
△比例尺越大，圖所了表示的范圍越小，也越精準(zhǔn)。
上述幾點(diǎn)，就是比例尺的難點(diǎn)，許多人學(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)，會(huì)被繞住。
籠統(tǒng)來(lái)講，有些小學(xué)生的這些短板，必須請(qǐng)老師補(bǔ)課，自己很難理透。初中生有自學(xué)能力了，可以從初一第一冊(cè)教材開(kāi)始，自己縱向復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)20頁(yè)，會(huì)的，則過(guò);不會(huì)的，是結(jié)點(diǎn)，突破。高中生，是以初中知識(shí)為基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不好，寸步難行。如果有時(shí)間，在自已復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，找到結(jié)點(diǎn)，請(qǐng)老師點(diǎn)拔。
好了，啰嗦半天，不知是否對(duì)您有用。
初三了，數(shù)學(xué)不好，建議先查清楚誤在什么什么階段，找出原因，制定出正確的學(xué)習(xí)方案和計(jì)劃，從現(xiàn)在開(kāi)始沖刺，絕對(duì)來(lái)的及。如果是從初三數(shù)學(xué)不好，建議您把一元二次方程、二次函數(shù)、圓、相似三角形和三角函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)歸納下，把這幾章的全章測(cè)試卷再做一遍，不會(huì)的題及時(shí)解決，不要放棄任何一道題，然后再開(kāi)始做上一屆的中考模擬試卷和中考真題，可以先做北京市，山東省，江西省，杭州市，湖北黃岡的，也是要學(xué)會(huì)每一題，真正的明白了這幾份試卷后再做其他省的，，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)容易多了，從中您將會(huì)發(fā)現(xiàn)獲得可喜收獲，不要去想中考能不能成功，只管勤奮、刻苦、努力的去學(xué)，中考一定會(huì)成功。如果是數(shù)學(xué)一直都不好，那就直接做上一屆的中考模擬試卷和真題，先做1～5題，（一邊做一邊復(fù)習(xí)公式和概念）會(huì)了再做6～10題，一點(diǎn)一點(diǎn)的往下做，幾份試卷下來(lái)，效果也是很好的，要是從頭一章一章的學(xué)來(lái)不及的，而且有可能學(xué)完又忘了，所以建議直接做中考試卷，所有的知識(shí)點(diǎn)明每天都等于復(fù)習(xí)了。
看到你能主動(dòng)求教，說(shuō)明孩子還是很上進(jìn)的。只要想學(xué)，一定能學(xué)會(huì)。
第一，無(wú)論什么時(shí)候都堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要有信心，絕不放棄。
第二，數(shù)學(xué)說(shuō)難，是因?yàn)槟阌X(jué)得沒(méi)聽(tīng)課，很多知識(shí)都不會(huì)?？茨愕某煽?jī)，不聽(tīng)課能考60-70也不錯(cuò)了。下一步就要上課認(rèn)真跟住老師。不會(huì)的下課就去問(wèn)老師，一直弄會(huì)為止。
第三，同時(shí)可以制定個(gè)計(jì)劃，每天把以前的知識(shí)補(bǔ)一補(bǔ)，每天如果能弄會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還有一百多天呢，你想想，一定會(huì)有突破性進(jìn)步。
第四，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，不要一做題就做太難的，考試題基礎(chǔ)所占比例還是很大的。
第五，建議你同一個(gè)題型反復(fù)聽(tīng)，做到第三遍時(shí)，你一定會(huì)了。
最后，希望你永不放棄，加油！
無(wú)他，勤學(xué)多練，
善于舉一反三，而不是簡(jiǎn)單地套用，善于歸納總結(jié)，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文一樣，不斷積累才能提高。
我是志高教育鄧?yán)蠋?，從事高中?shù)學(xué)教育工作快9年了。我發(fā)現(xiàn)很多高一新生并沒(méi)有適應(yīng)高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，以至于數(shù)學(xué)成績(jī)很低迷，拖了后腿。
其實(shí)，高中數(shù)學(xué)是所有科目里面最好學(xué)的，也是最有可能在短期內(nèi)提高很多的科目，但是很多學(xué)生沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)的方法，又不肯多做題，題目做少了，不熟練，數(shù)學(xué)就會(huì)遇到瓶頸，就很難考高分，所以很多高中生的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，以前初中120分能考100多分的，高中數(shù)學(xué)滿分可是150分啊，但不少人只能考70多分！高中數(shù)學(xué)90分才及格，120以上才算高分。
高中數(shù)學(xué)并不是特別難，它是可以學(xué)好的！這就需要學(xué)生把握住一些解題技巧。
1.【注意函數(shù)的定義域限制】高中數(shù)學(xué)初等函數(shù)有嚴(yán)格的定義域限制，而初中呢，默認(rèn)定義域是全體實(shí)數(shù)。高中的函數(shù)題要嚴(yán)格在定義域里考察才行。比如求函數(shù)解析式一定不能忽視順便求它的定義域，如果沒(méi)有求定義域，選擇填空題就一分都沒(méi)有了，直接判錯(cuò)！
2.【高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，重在理解！】學(xué)生一定要培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維，理解了以后真的就不是那么難了。理解題目的意思和用意是最基本的，第一步的。高中生只有通過(guò)多做題，做好題，才能提高自己的思維能力。如果沒(méi)有思維能力，很多題目是沒(méi)辦法做出來(lái)的。
3.要掌握一些解題的方法和技巧，這些內(nèi)容課本上是不會(huì)講的，課本內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但往往考試的題目很靈活，有難度，不太好把握。甚至很多東西，課堂上數(shù)學(xué)老師都不會(huì)講，或者不會(huì)重點(diǎn)講，詳細(xì)講，這就需要學(xué)生自己多下功夫，去掌握這些解題技巧。
比如，邊計(jì)算邊化簡(jiǎn)，把問(wèn)題不斷轉(zhuǎn)化，簡(jiǎn)化；畫圖分析；分類討論等
（1）轉(zhuǎn)化法。把函數(shù)的零點(diǎn)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成兩個(gè)函數(shù)的交點(diǎn)問(wèn)題；把方程的解的問(wèn)題，轉(zhuǎn)化成函數(shù)的零點(diǎn)問(wèn)題；
（2）數(shù)形結(jié)合法。高中的很多題目都需要畫圖分析，結(jié)合圖像進(jìn)行分析，我們才能得到一個(gè)準(zhǔn)確的結(jié)果！比如初等函數(shù)題和導(dǎo)數(shù)題。有時(shí)只需要畫一個(gè)草圖，有時(shí)需要結(jié)合坐標(biāo)軸畫一個(gè)精確的圖像，從而得到一個(gè)準(zhǔn)確的結(jié)果。
（3）分類討論法。高中喜歡考察分段函數(shù)和帶絕對(duì)值的函數(shù)，這就需要分類討論。
還有在二次函數(shù)中，考察對(duì)稱軸和閉區(qū)間的位置關(guān)系，當(dāng)對(duì)稱軸在區(qū)間左邊，右邊，中間時(shí)，進(jìn)行討論，結(jié)果是不一樣的。
在導(dǎo)函數(shù)中，需要討論極值點(diǎn)和區(qū)間的關(guān)系，和二次函數(shù)類似，也要分三種情況進(jìn)行討論！
在指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)中，要分a\u003e1和1\u003ea\u003e0來(lái)討論，兩種情況下，單調(diào)性是不同的！
（4）分析證明法。一些復(fù)雜的證明題，如果一開(kāi)始沒(méi)有思路，不能找到突破口，就用分析證明法，把問(wèn)題不斷地轉(zhuǎn)化，不斷地簡(jiǎn)化，這樣就能順利把題目做出來(lái)，直接做，做不好的，必須轉(zhuǎn)化。
（5）方程的思想。利用解方程的思想，解決問(wèn)題。
（6）換元法。利用換元法，求函數(shù)解析式。構(gòu)造新函數(shù)，求值域。
（7）臨界值法。有時(shí)，只需要考慮臨界情況就可以了。
4.在解題過(guò)程中有很多有趣的方法和解題套路，需要自己在訓(xùn)練題目的過(guò)程中，進(jìn)行積累！積累很重要，見(jiàn)多識(shí)廣，厚積薄發(fā)！重在平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累。學(xué)習(xí)就是一個(gè)積累的過(guò)程！
到最后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)里面全部是套路。
5.如果學(xué)生自己無(wú)力解決一些問(wèn)題，學(xué)習(xí)上總是存在瓶頸，可以自己抽時(shí)間找有經(jīng)驗(yàn)的老師補(bǔ)課。課外補(bǔ)習(xí)是校內(nèi)學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充！校外也有一些厲害的老師，他們往往深耕某一門課。2018年高考，我輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生數(shù)學(xué)得分均在120以上，總分550以上。
荊州中學(xué)的一個(gè)理科生陳同學(xué)，從高二開(kāi)始在我這里補(bǔ)課，一直補(bǔ)到高考，在不到2年的時(shí)間里，做完了我編寫的30多本資料，數(shù)學(xué)取得了很大的進(jìn)步，從剛開(kāi)始的35分提高到90分，然后逐漸突破110.120，每次考試，分?jǐn)?shù)都在不斷上升，從未下調(diào)過(guò)。這是很罕見(jiàn)的，因?yàn)樗麑W(xué)扎實(shí)了，他就能一直考高分，無(wú)論卷子難不難。他得到提高的不僅僅是考試分?jǐn)?shù)，還有學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的濃厚興趣！到后期，他還能問(wèn)我一些深?yuàn)W很有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我感到很欣慰。
還有江陵中學(xué)的郭同學(xué)，高中數(shù)學(xué)從90多分提高到了142分只用了不到半年時(shí)間，最近幾次數(shù)學(xué)考試，分?jǐn)?shù)一直在130以上！他在我這里補(bǔ)課不到半年時(shí)間，已經(jīng)把我編寫的資料做了一半。果然數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步。他跟我說(shuō)，聽(tīng)我的課可以學(xué)到很多有用的知識(shí)，他有信心提高數(shù)學(xué)成績(jī)，學(xué)好高中數(shù)學(xué)！
我建議高中生，多下功夫，多做題目，提高思維能力和計(jì)算能力！
多做題基礎(chǔ)先打好，養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)方法，數(shù)學(xué)還是很好學(xué)的
本人就是個(gè)學(xué)生，也為自己的數(shù)學(xué)煩惱過(guò)?，F(xiàn)在就盡量把自己的知道的寫出來(lái)
1.找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，去看看自己的作業(yè)本?？纯醋约捍蟾哦煎e(cuò)在哪個(gè)部分。再去問(wèn)老師或同學(xué)（一定要弄懂），然后找題來(lái)刷
2.找到合適的學(xué)習(xí)方式，我班上有個(gè)人不怎么聽(tīng)課，但考試卻考得很好。后來(lái)一問(wèn)才知道，他并不是不聽(tīng)，他只是著重聽(tīng)了自己不會(huì)的環(huán)節(jié)！也就是說(shuō)如果你覺(jué)得一整節(jié)課聚精會(huì)神得聽(tīng)很累的話，感覺(jué)很迷糊的話。你可以適當(dāng)?shù)男菹⒁幌?，再著重?tīng)自己薄弱的！
3.可以提前預(yù)習(xí)，去看一下例題。或者在自己學(xué)的都弄懂的情況下，去刷個(gè)卷子。給自己估分。
4.千萬(wàn)不要假努力，最怕的是你以為你在努力，你在加油。但其實(shí)你什么也沒(méi)做。那是最迷茫的。
最后祝各位學(xué)生加油啦
