教師資格是對老師基本認證，認準方向，專注自己的專業(yè)，精準教育
主題活動可以分為四個板塊來建構(gòu)，分別是環(huán)境板塊、閱讀板塊、活動板塊和學(xué)科教研板塊，讓整個校園彌散出一種“特定的”（不限于法律，可以包括親情，游戲、童話、生命教育、心理教育）主題文化氛圍，并創(chuàng)設(shè)和建構(gòu)一種充滿“文化情境”式的活動模式和教學(xué)模式。
一、環(huán)境板塊
制作各種法制宣傳畫張貼并裝飾在學(xué)校、走廊和班級，讓整個校園彌散出濃濃的“法制教育”主題文化氛圍，讓學(xué)生在數(shù)月的時間沉浸在這樣的氛圍中，習(xí)得知識，濡染德性。
二、文化閱讀板塊
以語文學(xué)科閱讀為突破口，以學(xué)科文化閱讀、主題文化閱讀、經(jīng)典文化閱讀為主要領(lǐng)域，以自主閱讀、課堂閱讀、班級閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、親子閱讀等為主要形式的閱讀文化生態(tài)。
1、分別給學(xué)生推薦法制教育故事
2、推薦法制書籍閱讀書目
3、推薦法制類閱讀網(wǎng)站
4、各班建“法制教育圖書角”，增設(shè)各種優(yōu)秀的中西方法制教育書籍
5、與社會法制方面的知名人士面對面——邀請與法律相關(guān)社會人士，專家學(xué)者，知名人士給孩子們做法制專題講座。
三、活動板塊
1、“看”法制：閱讀經(jīng)典法制故事，看經(jīng)典法制電影
2、“寫”法制：法律故事征文比賽
3、“講”法制：法律演講比賽
4、“畫”法制：制作法制手抄報
5、“評”法制：法制作品評比，法制知識競賽評比，法制畫展評比
6、“秀”法制：參與“模擬法庭”活動。
7、“做”法制， 即實踐宣傳法制，通過社會化工程，讓學(xué)生走進社會福利院，啟智學(xué)校等相關(guān)機構(gòu)體驗并服務(wù)社會，以主人公的姿態(tài)參與社會工作。
四、學(xué)科教研板塊
1、教師圍繞法制教育主題進行學(xué)科教學(xué)，把法制教育主題融合在學(xué)科教學(xué)中去，課型則可以涉及到探究課、情景課、欣賞課、聽說課、閱讀課、活動課等多種課型，在保障學(xué)科教學(xué)的獨立性的同時，將課堂學(xué)科教育教學(xué)要與法律主題文化節(jié)想結(jié)合，與學(xué)校常規(guī)公開課相結(jié)合，分步實施青年教師上匯報課、研究性展示課，鼓勵教師進行法律文化情境研究、行動研究、學(xué)生個案研究、反思研究，撰寫法律主題文化相關(guān)的教育故事與教育隨筆。
2、組織教師廣泛參加“主題活動教師文化沙龍”，讓法制教育更深入人心。
3、編寫“法制主題”方面的校本課程：如編寫《學(xué)生法律法規(guī)知識普及讀本》、《學(xué)生感恩文化讀本》、《學(xué)生親情讀本》、《學(xué)生交友讀本》 、《學(xué)生法律故事讀本》、《學(xué)生心理健康知識讀本》。
4、利用學(xué)?！靶蟆币嗫梢宰鳛椤胺芍黝}”活動的輿論導(dǎo)向，及時報道學(xué)校“法制主題”文化活動的開展情況和實施效果，及時傳遞和宣傳學(xué)校的校園文化建設(shè)。
總之，主題活動注重營造有特色、有情境、有情感、有情懷的校園文化，以“文化”來濡染學(xué)生的道德養(yǎng)成。
教師資格老師是對職業(yè)技術(shù)的認證，了解自己得專業(yè)方向，考試時真實、專注、用心、堅持自己的題材。
主題活動的撰寫需要考慮本主題的教學(xué)目標與教學(xué)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上進行有效設(shè)計，最后的效果才是最完美的?？梢躁P(guān)注“小強教書匠”獲取更多資料與信息哦！
主題活動的設(shè)計一般是在幼兒科目二中考查的比較多
主題活動撰寫指導(dǎo)：如何確定主題及主題活動撰寫注意事項
接下來為你詳細解讀：
近年來，幼兒園教師資格考試科目二《保教知識與能力》中多次考查了主題活動設(shè)計，相對與單一的考察某個領(lǐng)域的活動設(shè)計而言，\"主題活動\"顯然要難得多。許多考生在應(yīng)對時，通常容易出現(xiàn)以下問題：一是讀題有誤，把握不準主題的中心內(nèi)容;二是思路局限，確定具體子活動時容易\"跑偏\";三是時間不足，想法很多但總是難以\"完美呈現(xiàn)\"。為了解決以上問題，考生們在撰寫主題活動時需掌握好主題活動的設(shè)計思路、明確答題思路、掌握快速答題的技巧。
一、掌握主題活動設(shè)計思路
所謂主題活動，即圍繞貼近兒童生活的某一中心內(nèi)容即主題作為主線來組織教育教學(xué)的活動。因此在考題中，通常會出現(xiàn)\"圍繞'XX'，為X班幼兒設(shè)計主題活動\"的提示。題干中的關(guān)鍵詞即主題活動的中心。那么，設(shè)計主題活動的正確思路應(yīng)該是什么呢?
首先，根據(jù)主題進行頭腦風(fēng)暴，思考任何跟主題相關(guān)的字詞，并且選擇其中比較適合作為活動內(nèi)容的字詞。如\"春天\"，可以從春天的景色、動植物、活動等方面出發(fā)，聯(lián)想到\"春天的色彩\"、\"春雨\"、\"春天的花兒\"、\"春天的動物\"、\"春天的樹\"、\"春游\"等內(nèi)容。其中，\"春天的樹\"又可以從樹的結(jié)構(gòu)、種類、用途等方面出發(fā)，聯(lián)想到\"春天的樹葉\"、\"春天開花的樹\"、\"保護環(huán)境\"等內(nèi)容。建議各位考生平時多做練習(xí)，有事沒事多思考，考試時就能做到思如泉涌。
其次，確定主題活動的目標體系。主題活動目標包括總目標和各個具體活動的目標，簡單說，總目標及通過各子活動最終要達到的目標，各個具體活動目標即每一個教學(xué)活動的目標。在設(shè)計主題活動總目標時，可以通過各個具體活動目標，總結(jié)得出總目標。也可以從認知、情感、技能三個方面設(shè)計總目標。
最后，設(shè)計主題活動子活動的具體內(nèi)容及名稱。需要注意的事，設(shè)計主題活動的子活動時，盡量從不同領(lǐng)域出發(fā)進行設(shè)計。如\"春天\"中\(zhòng)"春天的花\"、\"春天的動物\"、\"春天的樹葉\"這三個子活動，可以從藝術(shù)領(lǐng)域出發(fā)，以繪畫春天的景色或拼貼畫為主;從科學(xué)領(lǐng)域出發(fā)，以認識春天的樹葉特征為主，或者分辨樹葉的大小不同等;從語言領(lǐng)域出發(fā)，可以欣賞關(guān)于春天樹葉發(fā)芽的散文或故事等。
需要各位考生注意一點，設(shè)計子活動的時候可以采用畫主題網(wǎng)絡(luò)圖的形式，從中心詞出發(fā)，避免\"跑偏\"。
二、明確答題思路
答題思路和分析題目的思路會有些許不同，一般在設(shè)計主題活動時，通常是先設(shè)計總目標再設(shè)計具體活動目標及內(nèi)容。但由于考試時間較短，因此建議各位考生可以先根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)確定子活動的重點領(lǐng)域，再設(shè)計具體活動名稱、目標、內(nèi)容，最后再撰寫主題活動總目標。為什么這么設(shè)計呢?因為具體活動最終是要實現(xiàn)主題活動總目標的。
三、掌握快速答題技巧
很多考生答卷時時間不夠的主要原因在于，要么是沒有思路、思考耗費時間太長，要么是教案內(nèi)容撰寫過于冗雜導(dǎo)致時間不夠。對于第一種情況，掌握主題活動撰寫思路即可解決。針對第二種情況，如考題考求寫兩個或三個具體子活動時，各位考生可以簡寫活動設(shè)計流程，即寫清楚活動設(shè)計的思路即可。在撰寫活動過程時，多用陳述句表達教師的做法，如\"教師分別出示小紅花、小黃花、小紫花等花草的圖片，引導(dǎo)幼兒說出春天的特征。\"而不是通過一大堆冗長的提問和幼兒的回答展現(xiàn)活動過程。此外，可以適當(dāng)減少教師的提問，如\"小朋友們呀，今天老師帶來一個神奇的大口袋，你們想不想知道口袋里面有什么呀……\"等無效提問，只需要把關(guān)鍵性提問(引導(dǎo)幼兒思考，啟發(fā)性提問，引出活動主題等)提出即可。
近年來，幼兒園教師資格考試科目二《保教知識與能力》中多次考查了主題活動設(shè)計，相對與單一的考察某個領(lǐng)域的活動設(shè)計而言，\"主題活動\"顯然要難得多。許多考生在應(yīng)對時，通常容易出現(xiàn)以下問題：一是讀題有誤，把握不準主題的中心內(nèi)容;二是思路局限，確定具體子活動時容易\"跑偏\";三是時間不足，想法很多但總是難以\"完美呈現(xiàn)\"。為了解決以上問題，考生們在撰寫主題活動時需掌握好主題活動的設(shè)計思路、明確答題思路、掌握快速答題的技巧。
一、掌握主題活動設(shè)計思路
所謂主題活動，即圍繞貼近兒童生活的某一中心內(nèi)容即主題作為主線來組織教育教學(xué)的活動。因此在考題中，通常會出現(xiàn)\"圍繞'XX'，為X班幼兒設(shè)計主題活動\"的提示。題干中的關(guān)鍵詞即主題活動的中心。那么，設(shè)計主題活動的正確思路應(yīng)該是什么呢?
首先，根據(jù)主題進行頭腦風(fēng)暴，思考任何跟主題相關(guān)的字詞，并且選擇其中比較適合作為活動內(nèi)容的字詞。如\"春天\"，可以從春天的景色、動植物、活動等方面出發(fā)，聯(lián)想到\"春天的色彩\"、\"春雨\"、\"春天的花兒\"、\"春天的動物\"、\"春天的樹\"、\"春游\"等內(nèi)容。其中，\"春天的樹\"又可以從樹的結(jié)構(gòu)、種類、用途等方面出發(fā)，聯(lián)想到\"春天的樹葉\"、\"春天開花的樹\"、\"保護環(huán)境\"等內(nèi)容。建議各位考生平時多做練習(xí)，有事沒事多思考，考試時就能做到思如泉涌。
其次，確定主題活動的目標體系。主題活動目標包括總目標和各個具體活動的目標，簡單說，總目標及通過各子活動最終要達到的目標，各個具體活動目標即每一個教學(xué)活動的目標。在設(shè)計主題活動總目標時，可以通過各個具體活動目標，總結(jié)得出總目標。也可以從認知、情感、技能三個方面設(shè)計總目標。
最后，設(shè)計主題活動子活動的具體內(nèi)容及名稱。需要注意的事，設(shè)計主題活動的子活動時，盡量從不同領(lǐng)域出發(fā)進行設(shè)計。如\"春天\"中\(zhòng)"春天的花\"、\"春天的動物\"、\"春天的樹葉\"這三個子活動，可以從藝術(shù)領(lǐng)域出發(fā)，以繪畫春天的景色或拼貼畫為主;從科學(xué)領(lǐng)域出發(fā)，以認識春天的樹葉特征為主，或者分辨樹葉的大小不同等;從語言領(lǐng)域出發(fā)，可以欣賞關(guān)于春天樹葉發(fā)芽的散文或故事等。
需要各位考生注意一點，設(shè)計子活動的時候可以采用畫主題網(wǎng)絡(luò)圖的形式，從中心詞出發(fā)，避免\"跑偏\"。
二、明確答題思路
答題思路和分析題目的思路會有些許不同，一般在設(shè)計主題活動時，通常是先設(shè)計總目標再設(shè)計具體活動目標及內(nèi)容。但由于考試時間較短，因此建議各位考生可以先根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)確定子活動的重點領(lǐng)域，再設(shè)計具體活動名稱、目標、內(nèi)容，最后再撰寫主題活動總目標。為什么這么設(shè)計呢?因為具體活動最終是要實現(xiàn)主題活動總目標的。
三、掌握快速答題技巧
很多考生答卷時時間不夠的主要原因在于，要么是沒有思路、思考耗費時間太長，要么是教案內(nèi)容撰寫過于冗雜導(dǎo)致時間不夠。對于第一種情況，掌握主題活動撰寫思路即可解決。針對第二種情況，如考題考求寫兩個或三個具體子活動時，各位考生可以簡寫活動設(shè)計流程，即寫清楚活動設(shè)計的思路即可。在撰寫活動過程時，多用陳述句表達教師的做法，如\"教師分別出示小紅花、小黃花、小紫花等花草的圖片，引導(dǎo)幼兒說出春天的特征。\"而不是通過一大堆冗長的提問和幼兒的回答展現(xiàn)活動過程。此外，可以適當(dāng)減少教師的提問，如\"小朋友們呀，今天老師帶來一個神奇的大口袋，你們想不想知道口袋里面有什么呀……\"等無效提問，只需要把關(guān)鍵性提問(引導(dǎo)幼兒思考，啟發(fā)性提問，引出活動主題等)提出即可。
參加教師資格考試，有筆試和面試，筆試過了，參加面試，工作人員抽一面課文，面試者當(dāng)場寫出說課稿，然后面對面試官當(dāng)場說出，在撰寫說課稿的過程中，要說到課文的重要性，學(xué)生分析，教學(xué)的三維目標，教學(xué)重難點，教學(xué)過程，板書等
一、掌握主題活動設(shè)計思路
二、明確答題思路
三、掌握快速答題技巧
一、掌握主題活動設(shè)計思路
所謂主題活動，即圍繞貼近兒童生活的某一中心內(nèi)容即主題作為主線來組織教育教學(xué)的活動。因此在考題中，通常會出現(xiàn)\"圍繞'XX'，為X班幼兒設(shè)計主題活動\"的提示。題干中的關(guān)鍵詞即主題活動的中心。那么，設(shè)計主題活動的正確思路應(yīng)該是什么呢?
首先，根據(jù)主題進行頭腦風(fēng)暴，思考任何跟主題相關(guān)的字詞，并且選擇其中比較適合作為活動內(nèi)容的字詞。如\"春天\"，可以從春天的景色、動植物、活動等方面出發(fā)，聯(lián)想到\"春天的色彩\"、\"春雨\"、\"春天的花兒\"、\"春天的動物\"、\"春天的樹\"、\"春游\"等內(nèi)容。其中，\"春天的樹\"又可以從樹的結(jié)構(gòu)、種類、用途等方面出發(fā)，聯(lián)想到\"春天的樹葉\"、\"春天開花的樹\"、\"保護環(huán)境\"等內(nèi)容。建議各位考生平時多做練習(xí)，有事沒事多思考，考試時就能做到思如泉涌。
其次，確定主題活動的目標體系。主題活動目標包括總目標和各個具體活動的目標，簡單說，總目標及通過各子活動最終要達到的目標，各個具體活動目標即每一個教學(xué)活動的目標。在設(shè)計主題活動總目標時，可以通過各個具體活動目標，總結(jié)得出總目標。也可以從認知、情感、技能三個方面設(shè)計總目標。
最后，設(shè)計主題活動子活動的具體內(nèi)容及名稱。需要注意的事，設(shè)計主題活動的子活動時，盡量從不同領(lǐng)域出發(fā)進行設(shè)計。如\"春天\"中\(zhòng)"春天的花\"、\"春天的動物\"、\"春天的樹葉\"這三個子活動，可以從藝術(shù)領(lǐng)域出發(fā)，以繪畫春天的景色或拼貼畫為主;從科學(xué)領(lǐng)域出發(fā)，以認識春天的樹葉特征為主，或者分辨樹葉的大小不同等;從語言領(lǐng)域出發(fā)，可以欣賞關(guān)于春天樹葉發(fā)芽的散文或故事等。
需要各位考生注意一點，設(shè)計子活動的時候可以采用畫主題網(wǎng)絡(luò)圖的形式，從中心詞出發(fā)，避免\"跑偏\"。
二、明確答題思路
答題思路和分析題目的思路會有些許不同，一般在設(shè)計主題活動時，通常是先設(shè)計總目標再設(shè)計具體活動目標及內(nèi)容。但由于考試時間較短，因此建議各位考生可以先根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)確定子活動的重點領(lǐng)域，再設(shè)計具體活動名稱、目標、內(nèi)容，最后再撰寫主題活動總目標。為什么這么設(shè)計呢?因為具體活動最終是要實現(xiàn)主題活動總目標的。
教師資格證主題活動設(shè)計一般在幼兒保教知識與能力科目中考查比較多。下面整理了一些教師資格證考試主題活動設(shè)計萬能模板，輕松搞定科目二的主題活動設(shè)計。
一、主題活動簡介
幼兒園主題活動是一種研究型的課程，是幼兒圍繞著一個主題，進行自主觀察、探索周圍現(xiàn)象和事物，教師適時適度地予以支持和引導(dǎo)的一種系列活動。它的特點是有核心、有主體、有連續(xù)性和發(fā)展性。
——現(xiàn)階段幼兒園主要的教學(xué)課程形式。主題可能有：季節(jié)類、節(jié)日類、生活中的探索類、自然探索類、人際交往、身邊各種元素等，總而言之，任何事物都可以以主題形式來進行探索。主題是一種方式！
二、主題活動設(shè)計
1.確定主題：理解素材或題干，主題表達什么……
2.擬定總目標：
（1）發(fā)散思維：主題可能包含什么？如，秋天。
（2）結(jié)合幼兒發(fā)展水平，根據(jù)情感、技能、認知的三個維度將可能的目標羅列出來，目標一般在3到6條即可。
——認知秋天特點；能夠多種方式表達對秋天的喜歡、表征；欣賞與秋天有關(guān)的音樂、美術(shù)作品、繪本等。通過探索秋天，喜歡秋天，喜歡美麗的大自然?！?/p>
3. 編織主題網(wǎng)-挑選擅長的活動書寫
第一步是圍繞目標，用發(fā)散性思維盡可能羅列相關(guān)活動，然后根據(jù)內(nèi)容的教育價值和可行性進行選擇；
第二步，將選擇好的活動，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律按照一定的格式進行編排，一般按照時間順序編排。
——建議采用表格式編排，表格主要條目包括活動名稱、活動時間、活動類型、地點、主要內(nèi)容和組織形式等。
一般出題方式：
1.給一個主題，請你設(shè)計至少3-4個不同領(lǐng)域的活動目標和主要內(nèi)容，并詳細寫出其中一個活動的教案。
【答題技巧】三個簡要的活動列表格寫；最擅長寫的活動寫詳細。
活動名稱
某班某領(lǐng)域XX
某班某領(lǐng)域XX
活動目標
活動流程
2.圍繞幼兒的某個興趣點，設(shè)計某個主題，起名，并寫出主題設(shè)計目標與2-3個主要活動流程……
主題活動撰寫流程
(一)主題活動背景
主題活動背景其實就是闡明“我為什么要選擇這個主題”開展活動。首先，從兒童的興趣、需要及其教育價值入手。如剛?cè)雸@的小班幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，他對同伴不感興趣，只是哭著要媽媽，這時教師可以判斷幼兒的需要為得到“同伴和老師的關(guān)心”，于是教師隨即開展主題活動“我們的新家”從而消除兒童對同伴和班級的陌生感，更快地融入幼兒園的班級生活。其次，根據(jù)可整合的教育內(nèi)容和資源。有些學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)材料會有規(guī)律地呈現(xiàn)，如四季的變化、節(jié)假日等，按照節(jié)日和季節(jié)的變換展開。再次，就是學(xué)前教育目標，也是撰寫活動背景時需要考慮的內(nèi)容。例如，根據(jù)目標“培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感”，就是從讓兒童體驗大自然生物的神奇，感受大自然帶給我們的恩澤，喚起兒童對大自然的愛這一背景來出發(fā)。
教師資格證主題活動設(shè)計一般在幼兒保教知識與能力科目中考查比較多。下面整理了一些教師資格證考試主題活動設(shè)計萬能模板，輕松搞定科目二的主題活動設(shè)計。
一、主題活動簡介
幼兒園主題活動是一種研究型的課程，是幼兒圍繞著一個主題，進行自主觀察、探索周圍現(xiàn)象和事物，教師適時適度地予以支持和引導(dǎo)的一種系列活動。它的特點是有核心、有主體、有連續(xù)性和發(fā)展性。
——現(xiàn)階段幼兒園主要的教學(xué)課程形式。主題可能有：季節(jié)類、節(jié)日類、生活中的探索類、自然探索類、人際交往、身邊各種元素等，總而言之，任何事物都可以以主題形式來進行探索。主題是一種方式！
二、主題活動設(shè)計
1.確定主題：理解素材或題干，主題表達什么……
2.擬定總目標：
（1）發(fā)散思維：主題可能包含什么？如，秋天。
（2）結(jié)合幼兒發(fā)展水平，根據(jù)情感、技能、認知的三個維度將可能的目標羅列出來，目標一般在3到6條即可。
——認知秋天特點；能夠多種方式表達對秋天的喜歡、表征；欣賞與秋天有關(guān)的音樂、美術(shù)作品、繪本等。通過探索秋天，喜歡秋天，喜歡美麗的大自然?！?/p>
3. 編織主題網(wǎng)-挑選擅長的活動書寫
第一步是圍繞目標，用發(fā)散性思維盡可能羅列相關(guān)活動，然后根據(jù)內(nèi)容的教育價值和可行性進行選擇；
第二步，將選擇好的活動，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律按照一定的格式進行編排，一般按照時間順序編排。
——建議采用表格式編排，表格主要條目包括活動名稱、活動時間、活動類型、地點、主要內(nèi)容和組織形式等。
一般出題方式：
1.給一個主題，請你設(shè)計至少3-4個不同領(lǐng)域的活動目標和主要內(nèi)容，并詳細寫出其中一個活動的教案。
【答題技巧】三個簡要的活動列表格寫；最擅長寫的活動寫詳細。
活動名稱
某班某領(lǐng)域XX
某班某領(lǐng)域XX
活動目標
活動流程
2.圍繞幼兒的某個興趣點，設(shè)計某個主題，起名，并寫出主題設(shè)計目標與2-3個主要活動流程……
近年來，幼兒園教師資格考試科目二《保教知識與能力》中多次考查了主題活動設(shè)計，相對與單一的考察某個領(lǐng)域的活動設(shè)計而言，\"主題活動\"顯然要難得多。許多考生在應(yīng)對時，通常容易出現(xiàn)以下問題：一是讀題有誤，把握不準主題的中心內(nèi)容;二是思路局限，確定具體子活動時容易\"跑偏\";三是時間不足，想法很多但總是難以\"完美呈現(xiàn)\"。為了解決以上問題，考生們在撰寫主題活動時需掌握好主題活動的設(shè)計思路、明確答題思路、掌握快速答題的技巧。
一、掌握主題活動設(shè)計思路
所謂主題活動，即圍繞貼近兒童生活的某一中心內(nèi)容即主題作為主線來組織教育教學(xué)的活動。因此在考題中，通常會出現(xiàn)\"圍繞'XX'，為X班幼兒設(shè)計主題活動\"的提示。題干中的關(guān)鍵詞即主題活動的中心。那么，設(shè)計主題活動的正確思路應(yīng)該是什么呢?
首先，根據(jù)主題進行頭腦風(fēng)暴，思考任何跟主題相關(guān)的字詞，并且選擇其中比較適合作為活動內(nèi)容的字詞。如\"春天\"，可以從春天的景色、動植物、活動等方面出發(fā)，聯(lián)想到\"春天的色彩\"、\"春雨\"、\"春天的花兒\"、\"春天的動物\"、\"春天的樹\"、\"春游\"等內(nèi)容。其中，\"春天的樹\"又可以從樹的結(jié)構(gòu)、種類、用途等方面出發(fā)，聯(lián)想到\"春天的樹葉\"、\"春天開花的樹\"、\"保護環(huán)境\"等內(nèi)容。建議各位考生平時多做練習(xí)，有事沒事多思考，考試時就能做到思如泉涌。
其次，確定主題活動的目標體系。主題活動目標包括總目標和各個具體活動的目標，簡單說，總目標及通過各子活動最終要達到的目標，各個具體活動目標即每一個教學(xué)活動的目標。在設(shè)計主題活動總目標時，可以通過各個具體活動目標，總結(jié)得出總目標。也可以從認知、情感、技能三個方面設(shè)計總目標。
最后，設(shè)計主題活動子活動的具體內(nèi)容及名稱。需要注意的事，設(shè)計主題活動的子活動時，盡量從不同領(lǐng)域出發(fā)進行設(shè)計。如\"春天\"中\(zhòng)"春天的花\"、\"春天的動物\"、\"春天的樹葉\"這三個子活動，可以從藝術(shù)領(lǐng)域出發(fā)，以繪畫春天的景色或拼貼畫為主;從科學(xué)領(lǐng)域出發(fā)，以認識春天的樹葉特征為主，或者分辨樹葉的大小不同等;從語言領(lǐng)域出發(fā)，可以欣賞關(guān)于春天樹葉發(fā)芽的散文或故事等。
需要各位考生注意一點，設(shè)計子活動的時候可以采用畫主題網(wǎng)絡(luò)圖的形式，從中心詞出發(fā)，避免\"跑偏\"。
二、明確答題思路
答題思路和分析題目的思路會有些許不同，一般在設(shè)計主題活動時，通常是先設(shè)計總目標再設(shè)計具體活動目標及內(nèi)容。但由于考試時間較短，因此建議各位考生可以先根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)確定子活動的重點領(lǐng)域，再設(shè)計具體活動名稱、目標、內(nèi)容，最后再撰寫主題活動總目標。為什么這么設(shè)計呢?因為具體活動最終是要實現(xiàn)主題活動總目標的。
三、掌握快速答題技巧
很多考生答卷時時間不夠的主要原因在于，要么是沒有思路、思考耗費時間太長，要么是教案內(nèi)容撰寫過于冗雜導(dǎo)致時間不夠。對于第一種情況，掌握主題活動撰寫思路即可解決。針對第二種情況，如考題考求寫兩個或三個具體子活動時，各位考生可以簡寫活動設(shè)計流程，即寫清楚活動設(shè)計的思路即可。在撰寫活動過程時，多用陳述句表達教師的做法，如\"教師分別出示小紅花、小黃花、小紫花等花草的圖片，引導(dǎo)幼兒說出春天的特征。\"而不是通過一大堆冗長的提問和幼兒的回答展現(xiàn)活動過程。此外，可以適當(dāng)減少教師的提問，如\"小朋友們呀，今天老師帶來一個神奇的大口袋，你們想不想知道口袋里面有什么呀……\"等無效提問，只需要把關(guān)鍵性提問(引導(dǎo)幼兒思考，啟發(fā)性提問，引出活動主題等)提出即可。
